7、吃水不忘挖井人
教材分析: 《吃水不忘挖井人》人教版小学语文第二册。课文主要讲的是毛主席在江西领导革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念他，在井边立碑纪念的故事。全文篇幅短小，故事性比较强，句式简单，语言浅显易懂，易于理解。 可是，课文的时代背景距离学生较远，学生理解起来有一定难度。对于毛主席，学生了解得并不多。因此，要充分利用课程资源，通过对词语的理解、课文内容的解读，让学生了解毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想、好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为。
全文识字、朗读时重点，感悟是难点。 教学目标：
1． 会认“忘、挖、井、席、导、革、命、战、士、解、刻、念”12个生字,会写“井、乡”等６个字。
2． 能把课文读通，能正确、流利地朗读。
3． 初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。 教学重点: 认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。正确朗读课文。 教学难点：
初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。 教学准备： 多媒体课件 教学课时:2课时
第一课时
教学目标：
1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
2、能正确朗读课文。 教学过程：
一、情景导入
1、师：（出示幻灯片）同学们，今天老师给大家带来一张照片，大家认识他是谁吗？（毛主席）对，他就是我们伟大的领袖毛主席（介绍毛主席的生平），毛主席为中国人民做过许许多多的好事，今天我们就来学习其中的一件。
2、板书课题，读题。
二、初读课文，认识生字
1、出示自读要求，初读课文。 a、用自己喜欢的符号标出生字。 b、遇到不认识的字多读几遍。 c、给自然段标出序号。
2、指名读课文，正音。
3、指名认读生字卡片 a、带着拼音读。 b、去掉拼音读。
3、交流识字方法
挖：提手旁，右上边是穴宝盖，下面是“乙”。 外：左右结构，左边半个多，右边熟字“卜”。 主：利用熟字“王”上边加一点来记忆。 刻：熟字换偏旁。孩去掉女旁换上立刀旁。 念：熟字“今”加心字底。想
三、指导书写
1、观察生字在田字格中的位置。
2、师范写学生认为比较难写的字。
3、练习书写，师评议。
四、作业
把生字写到作业本上。
第二课时
教学目标：
2、能把课文读通，能正确、流利地朗读。
3、初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。 教学过程
一、复习导入新课（复现生字词，加强巩固。）
上节课我们学习的生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快
１.教师拿出生字卡片和全体学生照镜子。 ２.同桌同学互相照镜子。 回顾课文，复习文章的大体内容。
1、指名读课文，做到四个不：不漏字、不错字、不添字、不重复字。
2、说说课文写了什么？
二、精读课文，体验感情（读中感悟毛主席的伟大，读出崇敬之情。）
毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文
1.教学第一段。
师：你们愿意我给大家提出一个问题吗？ 学生将自己的问题提出来，教师积累。
课文写了谁在什么地方干什么事情？（贴毛主席像）谁用课文中的句子说一说。这一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗？说说它们之间的关系？
指一名学生读第一段。
2.教学第二段。
（1）以自己喜欢方的方式读第二自然段。
（2）从读这一段你了解到什么?谁来谈一下自己的看法。 a、体会“几公里以外”这个词说明什么？
b、想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉？ c、毛主席决定如何去做?从而体会毛主席对人民如何？引导学生感受毛主席善良（勇敢，有爱心，伟大……）。 读出毛主席的伟大。
学生读句子。（指导学生有感情进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。）
3.教学第三段。
（1）（教师在水井图上用蓝色粉笔在水井里涂色）。这井水多么的清澈，多么的甘甜啊！喝着这井水，沙洲坝人民会怎样想，怎样做呢？指生读第三段。
自己在书上划出石碑上的话。提问：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？
（2）大家快动动你的手、开动你得脑机器画出毛主席挖井过程的有关词句？朗读句子。 （3）学生间进行交流学习
（4）练习说话：用毛主席先干什么？再干什么？结果如何？连起来说一说。
（5）想象、思考挖井时乡亲见毛主席亲自挖井，会想些什么？他们又是怎么做的?当一股泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说？心情如何？
（6）可以看出毛主席对人民如何？感情朗读，读出对毛主席的敬佩之情。
（7）.引导说话：如果你在场，你会怎么想，又会怎么说呢？ 学生说话。
抓住句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。
五、回顾课题，感恩他情
课文学到这里，我们就要结束了。在下课之前，我们再来读一读碑文上的字，它时刻提醒我们吃水的时候，我们要不忘“挖井人”。那么，我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？比如，我们穿衣服的时候，“穿衣不忘……”
课外作业：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈给你们讲一讲毛主席的故事。
下节课我们再来交流。 板书设计：
吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席
