2008——2009学年第一学期控辍保学总结——董淑爱
“桃李芬芳，满园春色。”这是每个做老师的心愿。可是，每每都有这样的情况发生：厌学、半路掉队、甚至辍学。其中，辍学现象日益严重，令人震惊，令人心痛，令人遗憾。在教育教学中，教育以学校为本，学校以学生为本。如果出现大面积辍学现象，我们就无法保证向社会输送合格人才，也不能向广大群众交上合格的答卷。所以，在教育教学中，我积极配合学校“以人为本”的教学理念，抓好“控辍保学”工作。
一、未雨先绸缪
要时刻告诉学生，接受教育是每个学生应有的权利，没人可剥夺这个权利。同时，搞好学习，提高自身素质，为社会做贡献，也是每个学生应有的责任，任何人都不可以轻易放弃学习，这是法律所不容许的。由此，达到未雨先绸缪的效果。
二、润物细无声。
大爱无痕，老师的爱是启迪学生心扉的钥匙，是促进学生奋进的催化剂。我从不吝啬我的爱。眼中无好坏学生之分，一视同仁。无等级之别，平等对待每个学生。
在学习上，当他们遇到困难时，我就和他们一起分析，一起找答案，对于后进生，我总是及时送上早已备好的四件礼物：微笑、鼓励、表扬、理想。某个同学，一直以来，学习成绩总是不理想，曾多次要放弃。可我知道，他热爱美术，而且很有美术天赋。于是就以这个为契机。相反，鼓励他不服输，帮他树立理想-----做一名画家。我建议他加入了我的美术兴趣小组，在这里发挥他的特长。
在生活中，我更是无微不至的关心、爱护我的学生，视若己出。做生活的细心人，做学生的贴心人。
三、严把“第一关”
这里的“第一”不是考试的第一，也不是长跑第一，而是“第一”个有辍学念头。平日里，我经常和同学一起学习、谈心，走进学生，及时了解学生心理动向。从他们口中能得到一些有用的信息。因为现在的学生有话不愿和老师、家长讲，却和同学、好朋友讲。所以说，老师就得见别人所未见，以小知大，以近知远，并抓住一切可以调动的积极因素，留住学生，把工作做在流失前。只要有一个学生辍学，后面的工作就更难做了。
为了搞好“控辍保学”工作，我还尝试过许多其他方法，针对不同学生我会分别使用思想引导法、目标鼓励法、形象感召法、谈心疏导法等。
