讲文明、懂礼貌 主题班会
1982年3月1日 全国第一个“全民文明礼貌月”
1982年2月27日，中共中央办公厅最近根据中央书记处的指示，转发了中央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》。《报告》中规定：每年3月为“全民文明礼貌月”。《报告》说，根据历年3月5日前后集中开展“向雷锋同志学习”活动的传统做法，工会、共青团、妇联等单位建议规定每年3月为“全民文明礼貌月”。每年“全民文明礼貌月”活动，可因时因地制宜，各有重点。“全民文明礼貌月”可围绕1982年“五讲四美”活动的三个重点进行。
《报告》说，开展“五讲四美”活动，除了宣传教育外，也要有一定的物质条件做保障。应该按照综合治理的精神，组织与“五讲四美”活动有关的重点部门和单位，本着勤俭办事业的精神，为消除“脏”、“乱”、“差”现象，共同规划，改善、维修、增设必要的设施
标题:(后面的是自己瞎写的~可供参考)
文明礼貌伴我行
文明习惯伴我行
学雷锋,文明礼貌月
文明礼貌不容忽视
争当文明小公民
08年,我们怎样迎接
奥运火炬,文明相接
三月,突显文明
文明相随,礼貌常伴
你,文明么?
有关资料:(摘自知道)
有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。
——兰道儿，英国作家
礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
——洛克，英国哲学家
生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。
——赫尔岑，俄国哲学家、作家
彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。
——温特，英国画家
守时是最大的礼貌。
——路易十四，法国国王 返回
礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。
——拉罗什夫科，法国作家
可以通过图画来展现文明礼貌.比如粘贴一些助人为乐的画面,如果找不到,也可以自己画.也可以将自己班里助人为乐的事例写上去.还有,即将迎来2008年奥运会,我国现在的文明礼貌状况,都是可进行显现的话题.
祝你成功~
开展“四文明”教育
①、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟酗酒，
无打架斗殴现象，“寝室文化”格调高雅。
②、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊重师长，认真听讲，保持教室卫生，创设优美的教室环境，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
③、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。
④、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
2、加强语言文明教育，净化学生心灵，养成健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不离家离校出走。
3、促进学风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级
讲文明、懂礼貌
一、活动目标
1、使学生懂得一般的文明礼貌常识。
2、掌握日常礼貌用语，养成良好的道德行为习惯。
3、知道不文明、不礼貌会带来不好的影响，从小
自觉的讲文明、懂礼貌。
二、活动重点
培养良好的文明礼貌、道德行为习惯。
三、活动难点
对不文明、不礼貌带来的危害的理解。
四、形式与方法
讨论、朗读、唱歌。
五、活动过程
（一）儿歌朗读导入
师：上课前老师听说在今天的班会上，我们班的两位小朋友要为大家朗读一首儿歌是吧？那我们赶快掌声有请他们吧！
两生朗读儿歌。
师：读得多好啊！同学们听出儿歌的内容是什么吗？
生：我们要讲文明、懂礼貌！
师：回答得非常正确，这就是我们今天的班会主题。板书：讲文明、懂礼貌。
（二）教师举例说明什么是文明礼貌。
（三）讨论学习。
1、说说自己知道的文明礼貌的事。
学生自由发言。
2、哪些行为表现是不文明、不礼貌的呢？
学生自由发言，鼓励学生一时想不起可与同桌交流讨论。
3、不文明、不礼貌会带给我们那些不好的影响呢？
学生分组讨论，并选举代表回答、汇报。
4、那么，怎样养成文明礼貌的习惯呢？
小组交流讨论后汇报。
（四）总结、提出要求。
今天的班会，同学们通过讨论交流，懂得了什么是文明礼貌，以及不文明不礼貌的危害，希望同学们在以后的学习、生活中，做个文明礼貌的孩子，争取在学期末评上文明礼貌标兵，能做到吗？
那从此刻起就吹响我们“文明礼貌”的号角，去争做好孩子吧！
生：齐唱《咱们从小懂礼貌》。
