第六周工作反思
开学已一个月，学校组织了第一轮赛课、第一次月考，根据课堂教学及月考情况，就各科教学提一点建议，不一定正确，仅供参考。
一、情况分析：课堂教学、“周清”、平时辅导时，语文教师注重基础知识的传授，对作文教学抓的不严。从本次月考卷面分析，部分同学作文存在以下问题，应该引起注意：
1、格式不正确，层次不清楚，好多学生一篇文章一大段，一逗到底，语句不通顺，错字多，书写极不规范。
2、审题不认真，有离题现象。
3、内容不具体。虽然有的学生写的字数多，但内容空洞，不能围绕题目要求去写，废话连篇，记流水账，平铺直叙，没有好的开头与结尾。教师最少让学生会分三大段去写。一定要让学生把开头结尾写好，有几句经典的句子，就会起到意想不到的效果。
二、建议：语文教学一定要加强学生阅读与写作的训练。可以在平时写写日记、周记、小练笔，不能仅仅停留在每个单元的习作上。尽可能让学生多看书，尤其是习作资料，培养学生读书的习惯、摘抄记读书笔记的习惯、背名句名段的习惯（也就是先积累后应用）。“天下文章一大抄”，学生没有积累丰富的词汇、句子、段落，腹中空空，拿什么去写文章？我们在教材中学了很多名篇，但在同学们写作中究竟能用多少？大胆地让学生抄名句、背名句，经过长时间的东拼西凑，日子久了，便会运用自如。教师可以写范文、讲评学生的好作文、讲解简单的写作方法，通过列提纲、打草稿、自我修改、互相修改后成文。
高年级语文教学绝不能顾此失彼，不要为了“周清”，把大量的时间花在“清”字词、背诵课文上，这些知识掌握了，只是“清”了基础知识，远远达不到教学目标，。基础知识固然重要，但《新课标》对各年级的重点都有明确要求，中高年级一定在阅读和写作上下功夫。过去人有文采，还是写的多。“作文写好了，语文就学好了。”
三、其它学科。
数学整体不错。主要是学生对知识不能够灵活应用，在平时的训练中，注意题型的变换。位置与方向、统计、数学广角等章节，虽然简单，但在平时的教学中不能忽视。要加强计算准确度的训练（平时的口算训练）。
英语可能是部分同学基础较差，单词、句型掌握不够牢固，听力训练不到位，需加强补救工作。
史、地、生、品通过周清，成绩有大幅度提高。说明四清工作是很有效益的，应常抓不懈。
总之，希望科任教师认真分析原因，在成绩面前不骄傲，在挫折面前不气馁，针对本班的实际情况，切实采取有效措施，提高整体教学水平。
上海庙学校 ： 柳树亭
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