学习杜朗口中学教学改革的心得体会
杜朗口中学教学改革的成功,是我们各学校以及各位教师应该认真学习的表率。通过学习学校所发的宣传资料以及网上查询,我以前的顾虑、疑惑消失了,感到的是振奋,因为一个农村初中学校的学生,他们竟然有这样的学习能力和探索精神;竟然是这样快乐积极,充满自信,他们的个性竟然可以这样张扬。这完全是一种“另类”的课堂。他们最大程度地调动了学生的积极性,课堂上学生的参与度非常高。
一、杜郎口中学成功的表象
1、团坐式的课桌排放。满教室利用率很高的黑板。\"三三六\"的教学模式。自由灵活独特的课堂。
2、生源及师资均无任何优势可言的情况下,教学成绩一年比一年好。到现在位居全县之首。
3、省教科所的大力推广。
二、杜郎口成功的背后
1、领导、教师的辛勤付出。
2、充分相信学生,让每一个学生都走向成功的先进教育理念。
“听,兴奋点一个;写,兴奋点两个;说,却有无数个兴奋点!”的学习策略。引导学生通过说出来,以巩固所学知识。此法有其特别之处。
3、坚持不懈的坚定信念。踏实肯干务实、不断推进的工作的工作作风。
4、纯朴的校风,学风。
5、具体可行的操作方法。如:\"兵练兵,兵强兵\"的小组合作方式。
6、前瞻性的工作思路。“要求、引导干部、教师要有工作思路;学生干部工作要有创新。”
三、我们可以借鉴之处
1、坚定\"每一个学生能成功,不放弃每一个学生\"的理念不动摇。\"与学生平等相处,不指责学生,多讲道理,并让学生感受到老师对他们的爱与关心!\"真正与学生建立起合谐、积极向上的健康师生关系。让每一个学生\"亲其师\"。
2、众志成城,群策群力,共创良好校风、班风、学风。干部带动教师,教师带动学生。努力形成务实肯干,任劳任怨的工作作风。
3、教师不要再只靠自己单干,要相信并培养班干部、课代表和小组长,并充分发挥他们的作用。特别是小组长的带动和管理作用。落实\"兵练兵,兵强兵\",使更多学生有提高的机会。
4、不怕问题与困难,敢于斗争,善于斗争,努力开创教育教学新局面的胆识。
5、建立系统的反馈机制。每天班长负责反馈各小组情况,小组长反馈每一名
1 学生的情况。
6、提倡引导学生提有价值的问题。\"能提出有价值问题的,才是优秀的学生,才是有头脑的学生!\"
7、老师的作用就是组织、点拨。也只能组织、点拨。
8、鼓励学生挑战。可以挑战同学,可以挑战自己,可以挑战老师,还可以挑战名人。努力营造敢于挑战的氛围。
9、黑板上方划分出五个区域,目的是给各小组长每天评价(表扬为主)自己小组成员的地方,增强反馈力度。可以是表扬现象,也可以表扬个人。
四、可能遇到的困难
1、部分教师的观念。由于多年积累,有的教师的工作作风较难改变,在其内心,学生仍然是可以任意支配的。不能平等的把学生看成是自己的朋友。有的会觉得让每一个学生都成功是不可能的。其实这一部分教师应该知道,对一部分学生来说,能考及格就是成功。能进步就是成功。
有的老师可能把目光盯在个别双落后生身上,从而怀疑自己的能力,减弱前进的勇气。
2、害怕困难与问题。由于种种原因,工作中有了问题要么回避,要么掩盖,结果往往会丧失解决问题的最佳时机。我们应该养成正视困难与问题,积极想办法解决困难与问题的习惯。只有解决了问题才能进步,鼓励每一位教师来主动找问题,分析问题,解决问题,从而推动我们的工作。
3、急于求成或半途而废。
五、推进工作的建议
可以按“全面铺开,重点突破”的工作思路展开。先找准几个突破口。
1、学生方面:各班重选(重新确认)小组长,明确其任务,树立其威信,培养其能力,不断增强其信心。小组长的工作积极性调动起来了,才有可能落实\"兵帮兵,兵练兵\",以达到\"兵强兵\"的目的。
2、教师方面:在\"爱学生,信学生\"上做文章,全力营造热爱学生,相信学生的氛围。通过教师带动,达到学生\"亲其师,信其道\"的目的。从而推动我们的教育教学工作。
3、干部及班主任方面:逐步建立系统、细致、准确的信息反馈机制。将责任落实到每一个小组,落实到每一名学生。充分调动班干部、小组长的工作及学习的积极性。