2017-2018六年上学期家长会演讲稿
各位家长晚上好！欢迎莅临六年一班参加这次家长会，首先感谢在座的各位家长对我工作一直以来的支持与配合，张语轩家长孙雨辰家长帮助布置教室环境 ，董潇阳家长军训期间为班级提供瓶装水，袁明泽家长为我们班级打印名签、拍摄军训照片及视频并精心制作军训特辑还在我参加辽宁基本功大赛时到校看班，陈宣同家长为我们班级印卷纸。各位家长放弃自己的休息甚至是工作时间，为班级付出令我非常感动，在这里再次表示感谢。
接下来向各位家长介绍此次家长会的流程：
1、班级情况介绍
2、期中考试成绩分析
3、语文学科
4、孩子身上的一些问题及解决办法
5、沟通
一、班级情况：
1、班主任工作管理措施
1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。
2、落实学校的八项常规管理。（早自习、上课、课间、间操、眼保健操、室内外卫生、仪表仪容、考勤等）
3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力
（班干部科代表责任制、小组负责制、小组竞争个人竞争相结合机制）
4、理想竞争教育（制定班级目标，竞争对手、着重“责任心”教育）
5、学法指导，心理辅导（谈话实现）。
6、每天班级的反省与总结（包括学习、纪律、卫生等）
7、每天通过微信与校讯通与您沟通，希望能得到您的回应 这样的管理班级的方式早在成立班级不到一个月后便取得了很好的效果，能达到我在与不在一个样，所有的班级日常活动都能正常进行，在我外出比赛的三天里都是按部就班，无论是扫除还是课堂，无论是眼操还是大课间，都没出现任何问题，还获得了流动红旗，就是因为班委管理分工明确，人人对自己负责的有效管理模式。而且从开学到现在评流动红旗共六周而我们班共有四周获得流动红旗，其中有两周同时夺得卫生与纪律两面流动红旗，由此可见班级管理的细致与到位。接下来我将采用更为细致深入的小组竞争机制，继续
培养良好习惯，自强自律。 深化竞争意识，学赶帮超
2、表扬优秀学生，介绍开学以来的班级活动。
开学以来我们学校举行了全校的军训活动，磨炼了学生的意志，我们班的家长尤 其懂得此次军训的重要性，即使孩子不舒服也让孩子坚持，有效的完成了军训。并获得了可喜的成果。第二项活动是秋游龙鼎山，让学生亲近自然，感受季节景物变化，陶冶情操的同时也加深学生间的了解，增进同窗情谊。
第三项活动实践基地活动课。从孩子那紧张而兴奋的神情，我们就可了解到孩子对科学探索的兴趣非常浓厚，开启了孩子科学探索的大门。 我们班级也搞了不少活动：政治课上的演讲比赛，语文课堂上的小辩论赛朗读赛。英语课上的背诵课文比赛都让学生在学习知识认识世界的同时，更产生浓厚的兴趣锻炼了能力。下周要举行辩论赛，对于这样的活动也希望家长能够重视，不包办但是可以给孩子出谋划策，提建议，与孩子一起看辩论演讲的视频，事后关心孩子辩论赛的表现和辩论赛的情况。这些关注不仅令孩子有兴趣全情投入锻炼能力，增加自信，更让孩子对家长产生更多的敬佩甚至崇拜。
二、期中成绩分析
1、成绩介绍
2、成绩背后的问题
这次考试成绩出来后我很焦虑，尽管有一些心理准备，但还是几天都没睡好。想不明白为什么成绩差，刚才给各位家长介绍我的班级管理，应该说还是比较到位的，问题究竟出在哪里？而且开学就两个月，加上活动放假我外出比赛，只带孩子六周左右的时间，何以我班的第一名竟是年组第十，平均分也不尽人意。经过与各科老师的深入沟通，对一些家长和孩子的深入了解，再加上这些天的思索，
最终分析出了以下原因：
1、刚刚所说的心里有准备，是分班之初校长就跟我说过抓到1号4号学生的班级平均分要比另外两个班至少低
3、4分。而我抓到的就是4号，二班是1号。另外就是后转入的学生有差异。
2、小学与中学教学管理模式的不同。
现在我们的课程设置，平均下来每天至多一节自习课，就这一节还要讲些学校要求，进行一下班级管理。所以根本没有时间带孩子做题，就是考字词也要抢时间。小学的学习模式是在校由老师带领针对一个题型反复练，反复考，所以基础比较好的孩子，基本不需要家长反复考，反复带着练，甚至不需要额外多做题也可保证孩子成绩优异。但我们学校把小学六年挪到初中部，用初中的模式来教学管理，初中是培养孩子自己学习，教给孩子学习方法，再由老师和家长共同帮助孩子完成小学到中学学习模式的过渡。这需要一定的时间，我们班的孩子大部分还没有适应。所以有了这样的成绩。反应尤其明显的是数学，这次考试各位家长可以发现这次数学考试成绩拉分严重，很多孩子其他两科尚可，但数学却不及格，有其他原因，但最主要的是没能额外多练，各位家长可以看考到前面，名次有进步的孩子数学都考得不错。了解之后才知道这其中的大部分孩子要么在外补课，要么家长一直陪着额外做题讲题，或者能力强的自己额外做卷子。这也是我们班本来成绩好的学生没能拿到年组前几名的重要原因。
3、学生的特点。
我们班的学生好动的多，课上听得不专心，漏掉重点，回家写作业不认真，磨蹭，一边写一边玩，或者回家先玩后写作业，更有甚者需要父母督促才能完成或干脆不完成等等。而考试考的就是学习习惯。所以学习习惯不好的孩子也不会有高成绩。 可能也有的孩子习惯不好之前成绩也很高，但这只是暂时的，小学知识较浅显不排除孩子不用心也可完胜的情况，但进入初中后学科逐渐增多，需要思考的层次也越来越深入，没有好的学习习惯不能深入思考，怎么可能考出高成绩。本次考试的数学和语文两科卷纸就是原来在初中任教的教研员出的，初中模式的卷纸就必然直指孩子们的学习习惯，能否专心思考，是否有良好的学习习惯就充分体现在卷子上了。
所以各位家长，如果你的孩子习惯不好，一定利用这一年的时间尽可能的纠正，否则一旦真正进入青春期，孩子心理烦躁，叛逆听不进去批评，就更难纠正了。这一年很可能就是孩子未来能否更上一层楼的关键。
4、小学的成绩只能是参考，不能完全以此来判断孩子成绩上的进或退。
小学是讲一考一，最多考二，而初中则是讲一考2,3.所以更考察孩子的能力，而有的孩子的学习方法不当，不勤思多练，就必然会被甩下去。
以上就是我认为此次考试成绩不理想的原因，可能也有不尽然的地方，欢迎家长会后与我联系，我们共同探讨。接下来说说语文我教授的这个学科。
三、语文学科
作为语文教师，开学以来我开展的工作
1、预习笔记
孩子自主学习的过程，素读文本，写下自己的真实感受，学会表达，更养成良好的学习习惯。
2、文理知识及赏析语句的背诵
教授答题格式，并让学生学会运用。赏析语句的背诵则是让孩子一劳而多得：
1、完成语言积累
2、提升了孩子对文章的阅读理解能力
3、提高了背诵的能力。毕竟七年开始就有政史地生需要背诵。
3、课堂外延，古诗词的积累与简要赏析。
在讲课文时会将与之相关的诗歌，写出来，让学生朗诵，带领学生赏析，引起孩子对诗歌的兴趣。另外，每周都会在侧面黑板写一首古诗词，不强制学生背诵，以鼓励加分的方式让孩子主动背诵乐于背诵。找我背过的有李昊臻、金京玉、周芷依、顾家琪、朱正轩、刘致宇、董潇阳等学生。为什么我要这么重视诗歌呢？
因为今年的高考作文就是给了几句古诗文，虽说不难，但若真想选取一个别人不易想到的角度来写也绝非易事。如果多积累古诗文，那么即使没读过的古诗文。因有一定的基础，想来也是事半功倍的。另外，从前年开始使用的部编版新教材古诗文篇目竟占总篇目的百分之六十，可见国家对古诗文中所蕴含的传统文化精髓传承的重视。
我了解到我们班有一些家长已经开始做了，像陈艺文的家长开始让孩子读史记，王治琪祝艺非家长让孩子读诗词赏析，懂潇阳家长通过让孩子听古诗文的形式已经让孩子能背诵不少古诗文了。
4、周记与作文结合。
课文中讲解的写作方法，让孩子仿照或用同一种方法写片段短文，逐步训练孩子的写作能力。而大作文则是对孩子综合写作能力的考查。问题多种多样，家长可以翻看孩子的作文本，有的是结构不合理，有的是不会选用材料，有的则是语句的不通顺，都是一个班级的学生，但作文水平的差异实在是太大了。这就跟孩子的阅读量相关。
5、再说说这次的语文成绩。这次我们班的语文成绩高分的少，平均分又不高，究竟是什么原因呢？除了之前分析的原因外，就是确实我们班整体的语文素养有待提高。这并不是推卸责任，因为语文的学科性质就是如此。不知在座的各位家长是否还记得当你们上高中的时候，是不是用心听课，多做语文练习册就能提高语文成绩呢？我想答案是否定的，语文成绩好的学生多是那些喜欢没事捧本杂志，写写日记的文艺少女。所以语文考试考的是长时间语文或者应该叫文学素养的积累。这个积累不是一个月两个月，而是这个孩子从出生到现在所有的文化熏陶的积累。其中最为重要的是文字阅读量的积累。而我们班坚持每天读书的孩子不多。以法布尔《昆虫记》为例。这就需要我们共同培养孩子读书的习惯。
6、以下是我的一些建议：关于读书
如何让孩子爱上读书。
1、创设读书环境
到处书，时时书。
2、同读同讨论
3、电影做先导
《傲慢与偏见》《乱世佳人》《城南旧事》《简爱》《魔戒三部曲》《骆驼祥子》
对于玄幻与言情小说
1、读就要比不读强
2、有条件的读
3、了解爱读这些书目的原因
关键词：关爱
运动
家庭生活
四、孩子身上的一些问题和处理的方法。见PPT
五、沟通
1、孩子的身体状况
2、孩子的心理状态
3、孩子对某个老师有反感
