青年教师培养计划
青年教师培养工作本着“精心培养，严格要求，全面考核，大胆使用”指导思想。学校将建立科学、严格、可行的考核标准和评估体系，为每一位青年教师建立“青年教师培养考核档案”。每年学校要按照 “青年教师培养计划”对青年教师进行全面、严格考核。青年教师的教学岗位安排、职务晋升和考评，应以本计划提出的内容完成情况作为依据。
一、青年教师培养实行导师制：
1、在我校从教的青年教师，须由一名中高级职称以上的教师为指导老师，指导教师由青年教师按照意向选择并经学校同意。拜师学习时间一般为三年。
2、学校明确指导教师和青年教师的职责： 指导教师职责：
①发扬自律、敬业奉献的精神为青年教师做出表率。
②关心青年教师的政治学习和思想进步，引导他们确立正确的政治方向；培养青年教师热爱学生、认真负责、为人师表的高尚师德。督促青年教师认真履行岗位职责，严格遵守校规校纪；经常和他们交流思想，及时反映他们的愿望要求。
③向青年教师传授班级管理经验，提高做好班主任工作的能力。 ④指导青年教师把握教材重点难点，理清知识结构，恰当选择教学方法，认真备好课。每学期审查青年教师教案不少于该教师教案节数的60%，每次都将备课情况、存在问题及改进意见作详细记录。
⑤每周对徒弟听课不少于1节，其中要有教学效果检查，每次都要将讲课情况及改进意见做详细记录。
⑥每学期要为青年教师至少上1节示范课。
⑦每学期指导青年教师至少上2节公开课，至少向青年教师推荐两篇经验或理论文章，指导青年教师写一篇教学总结或论文。
⑧帮助青年教师进行教学研讨工作。
⑨制订指导计划，包括指导重点、主要措施等内容。 青年教师职责： ①尊师敬长，虚心求教，严格要求自己，积极进取。
②要在完成学校听课数量要求时，多听指导老师的课，每周不少于2节，并以所受启示为主要内容写好听课随笔。
③每学期至少上2节具有较强改革意识的探索课或汇报课。 ④每月至少读1篇与教育教学有关的理论或经验文章，并结合指导老师帮助自己在某方面的体会、收获、进步、提高，写学习月记或教学反思。每学期不少于4篇，每篇1千字左右。
⑤无条件接受指导教师对上课、备课、作业批改等教学环节的检查与指导。
⑥制定包括学习重点、主要措施、奋斗目标或出徒进程等内容学习计划。
二、制订自我专业发展规划。按照学校工作思路制订出自己从教的学期计划、3年规划，5年规划等。
三、学习《新课程标准》，研读《中考指南》，并应用在课堂教学中。每期做8套以上中招考试原题或模拟试题，在指导教师的帮助下命3份以上有一定质量的阶段测试题，认真完成2次以上的大考阅卷任务，写出阅卷心得，所有材料存档。
四、每期开展1-2次青年教师座谈会，逐人发言，总结得失。
五、学校将对青年教师开展说课大赛、汇报课大赛，打分评比，并将结果及时公示，每期每人至少2次汇报课。
六、发挥特长，根据自己的爱好，申请组建以自己的名字命名的工作室。
七、强化自我教育，增强纪律意识，在坐班考勤、配合年级组工作等方面做年级表率。
八、学期末，学校将对青年教师的上课辅导、坐班考勤、作业批改、考试成绩等情况以年级组为单位进行等级评定，每期评出3名校级优秀特岗教师，并对优秀师徒进行表彰奖励，结合两期青年教师培养工程清单的完成得分情况，评出年度县级或市级优秀特岗教师；对于工作效果不理想者给予批评、领导谈话或写反思材料。
