中班数学：小刺猬的项链
——黄静
活动目标：
1.利用绘本中的情境，学会简单有规律的排序方法。 2.鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律进行排序。 3.幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。 活动准备：
PPT《小刺猬的项链》，47个小动物图片；圆形，4个大篮子，8盒胶水。 活动过程：
一、与角色互动，巩固间隔排序经验。
（一）认识角色朋友，初步感知规律。
1.师：今天老师给小朋友带来了一个故事，在这之前，我们来认识一下故事的主人公，它是一个浑身长满刺的小动物。它是谁啊？
2、幼：小刺猬。（出示小刺猬的图片）
3、师：小刺猬的名字叫拉亚，拉亚生活在一个美丽的大森林里，它是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬，可是有一件事情让他很烦恼，因为森林里的小动物害怕被它身上的刺扎痛，经常离他远远的，每天拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里摘果子，一个人安安静静的用晚餐，拉亚好孤单，因为没有朋友的陪伴，可是，有一天，拉亚从果园里找到许多小豆子。咦，你们看这些小豆子有什么不一样呢？
4、幼：（引导幼儿关注颜色和大小）
5、师：小刺猬拉亚看着这些颜色和大小不一样的豆子有了一个好主意。
小刺猬说：“我们可以用这些红豆子和绿豆子串成一条美丽的项链。”拉亚的手非常巧，它穿呀穿，不一会儿，一条项链穿好了，我们来一起看一看，好吗？拉亚的项链美吗？为什么很美？
6、幼：颜色,红绿。
7、师：颜色不一样，有红也有绿，它是怎么排的呢?哦，小刺猬的项链按照一个红一个绿，一个红一个绿，我们大声的说出这个美丽的秘密吧，一个红一个绿一个红一个绿一个红---------- 小结：你们很棒，一下就发现了小刺猬项链颜色的秘密。
二、给动物穿项链，感知排序规律。
（一）感知小白兔的项链的排序规律。
1、继续讲述故事，提问：小动物看见带着美丽项链的拉亚会说些什么呢？拉亚看到小动物们不再害怕它还要和它一起学穿项链，它觉得非常高兴，拉亚带着他们到果园里捡豆子，他们捡了很多颜色和大小不一样的豆子，有哪些颜色？有的大有的小。
小兔子第一个穿好了，我们来看一看小兔子是怎么穿的？你能不能发现小兔子项链上美丽的秘密？
2、幼：能，有两个秘密颜色（红黄绿）和大小（一个小两个大）。
（二）感知小猴项链的排序规律。
1.引导幼儿观察小猴项链颜色的秘密，共同穿完项链。 小猴子看到小兔穿好了，心里很着急？它的项链还没有串完，只穿好了一半，我们中一班的小朋友能帮帮小猴吗？要帮小猴子把项链穿完，首先要看看小猴子的项链有什么美丽的秘密？
2.发现规律——请幼儿帮小猴把项链穿完
3、小动物们穿好了美丽的项链高高兴兴的去参加森林的舞会了，其它的小动物看见了这些美丽的项链，也想要，他们到森林里捡来很多豆子，可是他们还不知道这些项链的秘密，请中一班的小朋友帮小动物们穿好不好，小动物说：他们的项链能拥有一个秘密会很棒，如果能有两个秘密，他们会更喜欢的，串完别忘了告诉你的小动物，它的项链有一个什么样的秘密。
三、运用排序规律，给森林的小动物穿项链。
小动物们穿好了美丽的项链高高兴兴的去参加森林的舞会了，其它的小动物看见了这些美丽的项链，也想要，他们到森林里捡来很多豆子，可是他们还不知道这些项链的秘密，请中一班的小朋友帮小动物们穿好不好，小动物说：他们的项链能拥有一个秘密会很棒，如果能有两个秘密，他们会更喜欢的，串完别忘了告诉你的小动物，它的项链有一个什么样的秘密。
（二）幼儿操作，教师巡回指导。
（三）戴上项链和老师参加森林舞会，结束活动。
