大班阅读《小刺猬的项链》
活动目标：
1.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2.学会简单的有规律的排序的方法，掌握ABC和ABB的排列规律。
3.懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备：
1.PPT《小刺猬的项链》。
2.排序练习操作纸人手一份。
3.彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：
（一）播放PPT，出示封面图片。
教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？
1.出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
2．引导幼儿与\"拉亚\"打招呼。
（二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。
教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。
（三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。
提问：
1.出示第五页图片。你们看看，（1）这些豆子长得怎么样呢？（2）这些豆子有什么不一样呢？（生：大小。师：你的眼睛真尖，它们有些是大的有些是小的，小刺猬拉亚看到这些颜色大小不一样的豆子）（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别） 它灵机一动想出了一个好主意：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链。（师：你听到了什么？（项链）什么项链了？是呀拉亚有一个好主意，它要用这些豆子穿一个漂亮的项链，拉亚的手非常的巧，它穿呀，穿呀，一条漂亮的项链穿好了）
2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？（美）美在哪里？你能不能把这个美丽的秘密告诉大家（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照\"绿红绿红\"顺序排列的）我们大声把这个美丽的秘密说出来，好不好，一个红一个绿一个红一个绿……是呀，你们真棒。一下子发现了小刺猬脖子上的项链颜色的秘密。拉亚很高兴，它带着这条颜色的项链出门了，你们看森林里的小动物看到拉亚带的项链，它们心里想的什么了？（生：好漂亮）你从哪里看出来的？（生：它们笑了）是呀，它们看到拉亚漂亮的项链笑了，好开心哟。这个像云朵的形状的图案，是它们想的，好漂亮呀，我也想要一条这么漂亮的项链，是不是呀小朋友们。小动物们看见拉亚漂亮的项链，也想要穿一条漂亮的项链，拉亚看见小动物们不在害怕它，而要和它一起学穿项链，它觉得非常高兴，拉亚说，走走，我带你们去捡豆子吧，穿一条美丽的项链。
4、出示第五页图片。看它们捡来了大小颜色不一样的豆子。把它们穿成项链，小兔子第一个穿好了项链。我们来看看小兔子是怎么穿的。
4.出示第六页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着美丽的秘密？（引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序,红黄绿红黄绿）我们一起把这个美丽的秘密说出来好吗，一个红一个黄一个绿……真棒，你们一下就发现了小兔子的项链颜色的秘密。出了小兔子的项链颜色的秘密，你还发现了什么秘密？除了颜色不一样，还有什么不一样了？（大小）几个大的几个小的，真棒，它还发现了拉亚的项链还有大小的秘密，两个大一个小……真棒，你们觉得小刺猬的项链美不美呀。小兔子很开心，因为它的项链很漂亮，可是一旁的小猴它可着急了。
5.与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。
小猴它为什么会着急？它的项链穿完了吗？（没有）它的项链只穿了一半，还少了一半。小猴可着急了，小猴子小猴子你别着急，我们来帮助你。我们要帮助小猴子把项链穿完 ，我们要先看看小猴子的项链里，它的秘密是什么？（红绿黄红绿黄）除了这个秘密，还有秘密吗？（一个小一个大），小猴子的项链里也有两个秘密，我们发现了以后，我们也来试试看，接下去应该是一颗什么样的豆子？（生）大四班的小朋友真棒，你们看你们帮小猴子把项链穿好了，小猴子的表情发生什么变化了？（笑了）你们帮助了小猴，小猴开心得笑了。小猴子带上漂亮的项链要去森林参加舞会了。
（四）幼儿操作\"小动物未做完成的项链\"，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。 教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密，如果能有两个美丽的秘密，它们会更喜欢的，好不好，不过穿完了你要告诉给你的小动物你给它穿的项链里有什么秘密，现在小椅子不动，自己走到后面去，每位小朋友找一个小动物帮他穿。要想一想哟，你帮他穿的项链里有什么秘密。
（五）展示作品。
穿完了的小朋友，把你的动物送到森林去参加舞会。
（六）参加森林舞会，活动结束。
教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗？
教师：天黑了，我们回家吧！
