高中教学交流
孙彦玲
尊敬的各位领导, 各位老师大家下午好！
非常荣幸能参加这次高中教学研讨会，让我能够与大家一起互相交流和学习,现在我谈谈我的一些做法：
一．分析大纲与历年考题，把握备考方向
大纲是高考考查的方向，我根据学生报考的学校在网上搜集有关学校历年高考的考试大纲，认真研究，哪些方面是需要学生理解掌握的，哪些方面是必考的，根据大纲的要求有的放矢的进行复习。
二．认真做好三轮复习的合理规划
因为我们学生学习数学知识的局限性，因此高中三年只能学习正常初中三年的知识，但是，不管特殊教育高考如何改革，都脱离不了课本上的知识点，因此对于书本中难度比较大或者特别难的题目，在平时的复习中我们可以不予考虑。在教学过程中,我们根据大纲的要求，对书上的部分大纲中不作为考试的章节进行适当删减，因此用高一高二两年时间就可以学完初中所以课程，再利用高三的一学期集中进行复习。在高三的复习中，我们主要进行了三轮的复习。第一轮复习主要是夯实基础，重视基础知识的整合，将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。在带领学生复习中连续两年我都为学生购买了志鸿优化系列中考高手进行专项复习。第二轮复习，强化基础知识。 在全面复习中狠抓重点内容，适当练习热点题型、新题型并且对知识进行条理化、系统化的整理。我特别注意的是在复习中把精力放在基本知识、基本题型即填空题、选择题、和一些基本解答题，也就是考纲中要求的70℅～80℅的容易题)、常规解题方法和常见的数学思想方法上面，不过分追求特殊方法、技巧，不必要将力气花在难题上。第三轮复习，模拟强化训练。因为学生此次报考的学校主要是郑州工程技术学院，郑州师范学院，绥化学院，杭州职业技术专科学院，因此我从网上搜集近几年高考的有关试卷，对学生在测验中落实考点，讲评中纠正易错点，争取使每位同学在考试中能考出理想的成绩。
三．重点知识，易得分的知识点重点复习
聋生数学基础知识整体比较差，数学水平、学习能力不高，学生对数学知识的领悟与掌握的能力差距很大。针对我校的学生状况，我认为，哪类题目学生可以拿到分，我就重点复习哪一块。因此，在几大模块中①三角形、矩形、正方形、菱形，②实数，整式的有关运算，分式，③正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数，④不等式，⑤圆的有关知识，⑥旋转，前四个模块我复习得很细，力求把这部分的分数拿到手，而根据考试大纲要求，对立体几何要求的不高，因此对后二个模块的要求适当降低。（投影与视图删掉不讲）
另外，为了让学生更好的冲刺本科院校，我在高考前几周把正常学校高一的知识（等差、等比数列，集合，函数的定义域值域等）进行了讲解，因为时间有限，只能粗略讲解，对于今年高二这届学生，我准备在高三抽出二个月的时间把高一的部分知识（等差、等比数列，集合，函数的定义域值域等）进行详细讲解，鉴于我的数学课时间有限，希望教务处在高三时给予适当加课）。
四． 全面了解学生的学习动态，做好学生的思想引导工作
高三的备考过程是漫长而枯燥的，尤其是对数学基础相对较差的学生而言，这个过程特别辛苦！高考复习中作为班主任要时刻关注学生的动态，随时做学生的思想工作。部分学生在复习过程中为了能挤出更多的时间来学习，吃饭时间用到学习上，晚上休息时间也用到学习中，休息不能保证，时间一长学习倒退，精神萎靡，在这时候班主任要及时引导学生，注意学习的方式方法。另外还要经常给学生鼓励，给他们树立自信心，让他们明白，一份耕耘，一份收获。
以上就是我这几年摸索出来的一些做法，不当之处，敬请指正。
