快快起床
一、活动目标：
1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。
2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。
3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。
二、活动准备：
1、《快快起床》音乐；
2、小兔、小熊、美羊羊手偶；
3、打击乐器：手摇铃、响板；
4、大黑板，粉笔。
三、活动过程：
1、随音乐进入活动室，成半圆坐下来。
2、出示小闹钟，引出活动内容。 （1） 这是什么？它发出的声音是什么样的？
（2）用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由想象表现。 （3) 随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。
3、进行节奏练习。
（1） 听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。 （2） 听音乐第二遍，老师画图谱。
提问：哪个符号表示小闹铃响了？小闹钟走了几下闹铃响？ （3） 看图谱，节奏练习。（拍三下，举手一次） （4） 听音乐，节奏练习。
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小苹果树请医生
【活动目标】
1.喜欢安静倾听文学作品.
2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。 【活动准备】
1.故事挂图
2.《小苹果树请医生》课件 【活动过程】
一、开始部分
1.律动：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你快去洗洗手，要是手脏别碰我。问幼儿红红的苹果长在哪里呢？出示两棵苹果树，引导幼儿观察并说出两棵树的不同。
2.猜测一下发生了什么事？
谁能为老苹果树治病呢？
二、基本部分
1、幼儿安静地欣赏故事《小苹果树请医生》。
2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。
（1）故事的名字叫什么？
（2）小苹果树都请了谁给树婆婆看病？
（3）谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢？请幼儿学一
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飞机本领大
活动目标
1、认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类以及作用。
2、知道飞机是一种交通工具，给人们带来很大方便。 活动准备
物质准备：各种不同种类的飞机图片（客机、水上飞机、运输飞机、直升机等）
空间准备：呈半圆两排坐 活动过程：
一、谈话
（一）、“你们知道谁会在天上飞吗?”(小鸟、飞机、蝴蝶、奥特曼)让孩子学学自己模仿的谁。
（二）你们知道这么多，今天老师也带来了一个在天上飞的，看看是谁那？
二、出示模型，简单介绍飞机各部位作用
一、老师引导观察飞机的样子，
孩子们请看看这飞机身上有什么？并让孩子们说一说它们的作用，(孩子也许会说的五花八门的，并没有关系)啊你看飞机像什么，（鹰，也许什么都是）“飞机为什么会飞呢”（因为它有翅膀）对了，它有翅膀，也叫机翼，是保持在空中能更好的飞行的。
二、教师总结机身各部分的作用、飞机组成
飞机身上有尾翼，翼是保持飞机在空中平衡飞行的，发动机是飞机起飞的动力来源
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果实变变变
活动目标
1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。 2.能大胆想像，创造性地表现自己的想法。 活动准备
1.食物各种水果，画有苹果、梨、香蕉等果实的图片若干 2.果实造型范画，水彩笔、油画棒 3.音乐《秋天多美》 活动过程
导入：
1.请幼儿观察果实的形状，启发幼儿的想像。
“老师带来了一只红苹果，它像什么呢？”并逐一观察各种水果的形状。 2.欣赏范画，激发幼儿作画的兴趣。老师会变魔术，把这些水果变成了许多可爱的东西，请小朋友把眼睛闭起来，我把它变出来，我数
1、
2、3再睁开。等小朋友把眼睛闭上，一边数数，一边把范画贴在黑板上。 启发幼儿说出，果实都变成了什么？你还想把它们变成什么？（香蕉变成了船，桔子变成了太阳„.） 3.在音乐背景下添画，进行果实造型
“老师准备了许多水果图片，选你喜欢的一种来给它变身看谁变的最棒。”
在添画时，教师提醒幼儿大胆想象进行添画，观察幼儿完成作业情况，给予适当指导。
4.展示幼儿作品，并让自己讲述添画的创意、有趣的地方。
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提问：你猜猜小松鼠想起了什么？
原来，小松鼠做了一辆车。可是没有轮子，这四颗巧克力豆不正可以做车轮吗？（出示图二）
2、看图2-3 小松鼠装好了车轮，开着小汽车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来，太阳光太热，都快把小鸡晒晕了。
提问：（1）小松鼠是怎么帮助小鸡的？
我们看看和你想的一样吗。（出示图三）原来，小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。
（2）送给小鸡两个轮子后，小松鼠还有几个车轮子？还可以坐车吗？做什么车？
哦，原来小松鼠用剩下的两个轮子做了一辆摩托车。（出示图四）
3、看图4 小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一位老爷爷正在发愁。原来他的纽扣掉了一个。
提问：（1）老爷爷的扣子丢了？怎么办呢？
小松鼠又把一个巧克力车轮送给老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯地说：“谢谢你，小松鼠。”（出示图五）
（2）小松鼠的车子还剩几个轮子？还可以坐车吗？
我们看看小松鼠是怎样解决难题的。没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车（出示图六）
4、看图6
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蜗牛和苹果
一、活动目标
（一） 能够认真观察图片、并把图片内容编成故事。
（二） 会用比较完整的语言进行讲述，大胆地表达自己的想法。
二、活动准备
（一）《蜗牛和苹果》教学挂图。
（二）幼儿用书第2册第14—15页。
三、活动过程
（一）以提问的形式导入。
师：小朋友们都吃过苹果吗？苹果的好朋友又是谁呢？幼儿一一作答。
（二） 引导幼儿分段理解故事内容，提高幼儿感知及口语表达能力。 1.教师讲述图片一并引导幼儿观察。师：秋天到了，苹果落在了谁的家里？蜗牛看到苹果后在干什么？ 小结：蜗牛和苹果成了好朋友。
2.教师讲述图片二并引导幼儿观察。师：苹果怎么了？从哪里可以看出来？看到苹果的变化蜗牛想了些什么？说了些什么？
3.教师讲述图片三并引导幼儿观察。师：蜗牛会请谁来帮苹果看病呢？蜗牛是怎么和乌龟说的呢，它们俩可能会走多长时间才能到目的地呢？ 4.教师讲述图片四并引导幼儿观察图片。师：苹果发生了怎样的变化？小蜗牛看到这一切有什么反应？
5.自主阅读观察图片，猜测故事的结果。师：苹果真的病了吗？乌龟对我牛说了些什么？后来苹果变成了什么？
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三间树叶房子
一、活动目标：
（一）理解故事内容，体会朋友间的友爱之情。掌握特定句式。
（二）能用“我用**颜色做**送给你”的句式进行语言交往。
二、活动准备
材料准备：挂图、磁带、小猪图片
三、活动过程：
（一）小猪的烦恼
1、今天我们班来了位小客人出示图片（小猪） 他有个问题想请大家帮忙。小猪的口吻引入：我有好多水果，有红红的苹果、黄黄的香蕉、绿绿的葡萄，可是我该把他们放在哪儿呢？小朋友，你们来帮我想想办法吧！
2、教师提问幼儿，幼儿答
教师小结：小朋友很聪明帮小猪想这么多办法，小猪很感谢你们。
（二）欣赏故事，理解故事内容
1、师：小猪的好朋友，他有一样神奇的东西可以变魔术。他们知道小猪有麻烦也来帮助他了，我们来听听他们是怎么帮助小猪的，看和你们的方法一样吗。
2、借助挂图，欣赏故事。（根据需要进行提问。）
提问：三只小老鼠都有一片神奇的什么？
小白鼠用什么颜色的树叶做了什么房子？
小灰鼠用什么颜色的树叶做了什么房子？
小黄鼠用什么颜色的树叶做了什么房子？
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中班诗歌：如果我能飞
活动目标：
1．通过活动大胆想象，体验诗歌中“如果我能飞”的意境与乐趣。 2．理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编。 活动准备：
《如果我能飞》课件 活动过程：
1.出示动态图，引出话题。
今天咱们班来了一位小客人，我们一起看看它是谁？ 师：你们看到了什么？（小天使）你们知道小天使为什么会飞吗？（因为她有一双神奇的翅膀）。请小朋友们模仿一下小天使是怎样飞的？“如果有一天你也像小天使那样长出一双翅膀，自由地飞翔，你最想做什么？引导幼儿展开丰富的想象。请幼儿说说并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到„„.”的句式说 2．请幼儿观看课件，帮幼儿初步感受诗歌的内容。
师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗？老师也想有一双神奇的翅膀，而且老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，神奇的翅膀带着我飞啊飞啊，你们猜，我飞到了哪里？ 分段欣赏：
A.播放课件，出示第一幅图。提问：我飞到了哪里（蓝天上），变成了什么（小星星），小星星在蓝天上会怎样（闪闪发光）。
教师小结：如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。 B.出示第二幅图。提问：神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友想一想我又
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不跟陌生人走
活动目标：
1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备： 1.挂图
2.请一位陌生的老师扮演陌生人，并设置表演情景。 3.玩具、果冻、巧克力。 活动过程：
一.故事导入《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他去公园怎么走，沙沙有礼貌的告诉了他怎么走，陌生人非常感谢沙沙。回到家沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙你做的对！不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈还有什么事情应该注意呢? 2.集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙对？(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了那些应该注意的问题？
3.出示挂图
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你吃的和玩具时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗大声呼叫。 二.情境练习
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四.结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体或成人，遇到陌生人不能轻信。
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