2012—2013学年第一学期
隆文小学第一次测试情况检查总结
2012年11月12日
星期一
测试工作是常规教学中的一个主要环节,也是检查平时教与学的不足,不断完善教学方法的重要途径。测试可以巩固学生所学过的知识,为期末考试打下扎实的基础。因此,大部分教师都比较重视平时测试工作。
一、主要优点:
1、及时测试、改卷、分析评讲。测试次量较多,测试6次以上的学科有8个学科,其中有三1数学、三2数学、四年级数学、英语、五年级语文、数学、六年级语文、数学,最突出的是三2数学,大测14次,小测34次。
2、学生答卷比较认真,书写工整,卷面清楚,成绩较好。比较突出的一年级语文、三2语文、英语、四年级语文、英语、六年级语文、数学、英语。
3、大部分教师改卷认真细致,没有漏改错改,认真更正答案。
4、大部分学科有成绩记录,三年级英语还有综合分析。
二、主要问题:
1、有些学科测试数量较少,有些学科没有成绩记录。
2、有部分卷面不够清楚,学生书写不够规范,测试成绩不够理想,中下层生较多。
3、有个别教师改卷不及时,不够认真细致,没有更正错题或让学生更正错题。
4、有部分学科不重视测试分析评讲,从成绩记录来看,只有学生成绩,没有整体情况分析,从卷面来看没有学生自己更正错题。
三、改进意见:
1、及时测试、改卷和评讲。增强测试训练,提高学生的应试能力。
2、改卷要认真细致,不要漏改错改。
3、重视测试分析评讲,让学生自己更正错题,并且明白答错的原因。每次测试都能使优生和差生得到提高。
4、重视抓学生答卷书写的质量,力求书写端正规范,尽量不要使用涂改液或改写纸,培养认真答卷的习惯。
《测试检查总结.doc》
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