《续写》教学设计（写作指导）
教学目标
1、按照要求完成习作，增强写作的自信心。
2、学写续写，提高学生的写作水平。 教学重、难点 展开想象，学写续写。 教学过程
一、引入
这节课，我们来续写《白娘子》一课，学习怎样续写。大家有信心吗？
二、出示目标 见教学目标。
三、自学提示
自读文字，归纳出本次习作的要求。
四、学生自学
学生自学，教师巡视指导。
五、学生汇报，检查自学效果
（一）汇报，明确习作要求。
展开丰富想象，就书中给出的几个方面，续写《白娘子》这个故事。
（二）写法点拨。
1、认真分析要求，全面考虑文章结构。
2、展开联想，认真选择材料，生动、具体，符合题目要求。
3、正确理解原文，弄明白原文的结构和思路。
4、续写一定要注意文章的前后一致性。
六、当堂作业
创造宽松的习作氛围，激发习作兴趣，培养每个学生的习作心态，适时适当给学生以帮助。
七、全课总结
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课下完成习作
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《《续写白娘子》教学设计(写作指导).doc》
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