《现代文学艺术成就》教案
红岩中学
粟国曙
一 教学目标
知识目标：
记住德莱塞的《美国的悲剧》，了解毕加索及他的艺术成就，知道好莱坞及电影业的发展，说出爵士乐及现代音乐的发展。
能力目标：
通过指导学生自制表格，从文学与艺术领域出现的杰出代表及他们的代表作入手，归纳出现代文学与艺术发展的基本线索，培养归纳，概括和操作能力。通过指导学生对现代著名文学家，艺术家及其作品的学习和初步了解，提高学生鉴赏文学艺术作品的审美能力。
情感态度价值观：
通过学习现代文学艺术成就，认识文化呈现的世界性，民族性与多样性，以开阔的视野，开放的心态看待世界。通过了解现代文学艺术作品产生的背景及其意义，让学生学会从历史的视野欣赏文学艺术。 二 教学重点
德莱塞的《美国的悲剧》，毕加索的艺术成就。 三 教学难点 现代文学艺术的发展。 四 教学用具
多媒体，纸质白鸽。 五 教学时数
一课时 六 教学过程
1、
2、直接导入《星光大道》模式，介绍嘉宾和学生。
把学生分成“文学”组，“绘画”组，“音乐电影”组。
交代竞争机制。
3、第一关：“走进教材”。
让小组成员在一起学习教材内容，合作分工，探究讨 论。
4、第二关：“知识积累”。
让学生以小组为单位，概括出教材最重要的历史信息。
著名文学作品
1.英国剧作家萧伯纳的《圣女贞德》《苹果车》 2.苏联现代文学作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》
3.美国著名文学家德莱塞的《美国的悲剧》
4.美国作家海明威的《永别了，武器》 《老人与海》
传世的名画 1.西班牙现代艺术家毕加索 2.代表作《格尔尼卡》 3.毕加索的《和平鸽》 通俗音乐与电影
1.通俗音乐的兴起及发展（爵士乐和摇滚乐） 2.美国电影业（好莱坞） 3.电影艺术大师卓别林 4.电影艺术的多元化发展趋势
5、第三关：“你说我说”。
让学生用教材上的文字，或者补充的课外资料，多角度介绍本小组学习的内容。
6、第四关：“放飞梦想”。
多彩纷呈文学艺术给我们不一样的感受，它让我们体会人间的真善美，你一定有话要说……
让我们放飞梦想……
从学生的感受中切入到战争与和平，让学生用手放飞 白鸽，教师把自己准备的纸质白鸽发放到学生手中，让和平的白鸽在教室中间尽情的飞舞，让和平的歌声在教室中间回荡。
7、
8、 课时小结及作业安排。 评价和颁奖。
