蒙氏数学示范教学活动小结
周红玉
今年3月13日，由武汉华昌书社恩施分社牵线，蒙氏数学教材出版社全国巡回示范教学老师——纪箐老师到我园进行了示范教学活动。
此次教学教研活动，主要是为幼儿园老师及幼儿家长提供教学辅导示范，为教学、辅导提供思路方法。因此，我们组织了我园的所有老师，邀请了我园的所有家长来参加。
教学活动从上午9：00开始，10：00结束，为时1小时。直接参与教学的有纪箐老师和我园的15名幼儿，我园的老师及家长在旁边观摩。
这节课的教学内容是认识单数和双数。
教学前，纪老师亲切的同幼儿进行了对话，他们已经成了好朋友。
教学从走线开始。在舒缓的轻音乐所营造出的轻松愉悦的氛围中，纪老师带领15名幼儿不断变化走线姿势，缓缓的走在蒙氏线上。孩子们亦步亦趋的跟在后面。不一会儿，所有的幼儿动作统一， 步调协调，表明孩子们注意力已经集中。
紧接着，纪老师带领孩子们做了一个游戏——五只猴子荡秋千。游戏要求孩子们手口并用：手做动作，口练歌谣。孩子们很快进入了角色。但纪老师只带领孩子们念了前半部分的歌谣，后
半部分只做手上动作，要求孩子们自己根据歌谣变化规律续接歌谣。孩子们异常兴奋，充满乐趣，顺利的完成了续接任务。
第三环节是授课。纪老师以拟人的手法导入。枯燥的数字瞬间变成了孩子们的“朋友”，孩子们开始和“数字朋友”“亲切玩耍”。纪老师循循善诱，一会儿应用筹码充当数字，一会儿借用幼儿充当数字，教学与游戏已经融合，知识与娱乐不再变得矛盾。她总是沿着“看我走”——“护你走”——“放手走”的步骤有序的进行着教学。当孩子们困惑时，她没有半点焦躁情绪，总是诱导孩子们进一步思考；当孩子们顺利的完成了任务的时候，她总是不忘把孩子叫到身旁撞一撞身子以示鼓励。孩子们少了一份调皮，多了一份配合；少了一份胆怯，多了一份自信；少了一份随意，多了一份守纪。在轻松和谐的氛围中，孩子们顺利的认识了单数和双数，一节课也在不知不觉中过去。
课后，孩子们不舍的和纪老师挥手告别。
这节课，老师教得轻松，孩子们学得快乐。它既体现了蒙氏数学寓教于乐、形象教学的学科特点，又展现了老师高超的课堂驾驭能力和独特的教学方法，对我园的老师和家长今后教育孩子起到了很好的示范作用。
2009.3.15
