体育东路小学2012学年第二学期一年级体育课第一周教案 班级: 一年级
(1)(2)(3)(4)
教 学
内 容 队列队形练习
游戏:
1、认识左右前后
2、快快集合
教 学
目 标
1.认知目标:通过队形队立的学习,100%学生建立规范意识。
2.技能目标:学生通过看老师手势进行排队的学习,100%的学生可以找到队伍并快速排好。 3.情感目标:学生能在集体活动中积极合作,在学与练的过程中能够大胆展示,体验成功的乐趣,能逐渐养成听从指挥、遵守纪律的良好习惯。
课的结构 时间 教 学 内 容 教 师 引导
学生活动 组织形式 与 要 求 时间次数 准 备 部 分 七分钟
钟
一、课堂常规:
集合,整队,师生问好,宣布课的内容。
二、“找朋友”。
三、准备活动
1、整队,师生问好。
2、教师讲述游戏方法及要求,强调安全后组织学生做游戏。 (奖励优胜组。)
3、教师强调安全后,并领做模仿操,在领做过程中,进行语言提示。 (奖励表现优秀的学生。)
1、学生在指定的位子集合,认真听讲
2、学生快速、有序的找到“好朋友”对齐,并面对老师站立。
3、学生模仿动作并跟做模仿操。
1、要求:集合做到快速、安静、注意力集中。
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←老师 (图1)
2、要求:
反应快速,不能推挤,避免碰撞、注意安全。 组织形式: 四列横队。(图2)
3、要求:
积极参与,生动形象,气氛活跃。 组织形式:
四列横队。(图2) 30”
分
二十九分钟
一、小游戏:左右前后
二、快快集合 5—1《纵队与横队》
重点:
能看手势站成横队或纵队。
难点:
站位准确,间隔距离适宜,与教师、同伴密切配合,逐渐达到快、静、齐。
1教师讲解游戏方法:两人1组自由组合,其中参照者举起左手站立不动,另一人听老师报方位后迅速的找到方位并站好。
1、熟悉老师的集合口令和手势,学站四列横队及对齐方法。
2、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
3、组织学生投入到游戏活动中去。
4、对游戏中出现的问题,立即纠正。
5、引导学生正确参与游戏。
6、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生注意力集中,积极参与游戏。
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
2人一组自由组合
要求:
善与思考,敢于尝试;听从指挥,行动迅速;友好相处,互帮互助;大胆展示,公正评价;避免碰撞,注意安全。
组织队形: 横队:(图2)
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←老师 四分钟
1、放松活动
2、讲评:鼓励性评价学习情况。
3、下课,收还器材。
1、引导活动,表扬优秀学生或小组。(强调安全)
2、评价本次课情况。
3、师生再见,
1、随音乐放松练习。
2、积极发言,听教师讲评。
3、师生再见,帮老师收还器材。
1、要求: 自然轻松,友好合作,身心愉悦。
体育东路小学2012学年第二学期一年级第二周体育课教案
班级: 一 年级 (1)(2)(3) (4)
教 学 内 容
1.队列队形:《纵队与横队》 2.游
戏:接力赛跑“保卫军旗” 教 学
目 标
1.认知目标:通过纵队与横队的学习,100%学生能说出纵队与横队的区别,并有一定的方向感,初步建立规范意识。
2.技能目标:学生通过纵队与横队的学习,100%的学生可以站成纵队和横队,90%的学生能快速、准确的站成纵队和横队。
3.情感目标:学生能在集体活动中积极合作,在学与练的过程中能够大胆展示,体验成功的乐趣,能逐渐养成听从指挥、遵守纪律的良好习惯。
课的结构 时间 教 学 内 容 教 师 指 导 学生活动 组织形式 与 要 求 时间次数 准 备 部 分 七分钟 钟
一、课堂常规:
集合,整队,师生问好,宣布课的内容。
二、“找朋友”。
方法:让学生快速站好队
三、准备活动操:共七节 (4×8拍)。
1、整队,师生问好。
2、教师讲述游戏方法及要求,强调安全后组织学生做游戏。
(奖励优胜组。)
3、教师强调安全后,并领做模仿操,在领做过程中,进行语言提示。 (奖励表现优秀的学生。)
1、学生在指定的位子集合,认真听讲
2、学生快速、有序的找到“好朋友”对齐,并面对老师站立。
3、学生猜出模仿的动作名称并跟做模仿操。
1、要求:集合做到快速、安静、注意力集中。
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←老师 (图1)
2、要求:
反应快速,不能推挤,避免碰撞、注意安全。 组织形式: 四列横队。(图2)
3、要求:
积极参与,生动形象,气氛活跃。 组织形式: 四列横队。(图2) 30”
分
二十九分钟
一、队列队形: 5—1《纵队与横队》
重点:
能看手势站成横队或纵队。
难点:
站位准确,间隔和距离适宜,与教师、同伴密切配合,逐渐达到快、静、齐。
二、游戏:接力赛跑“保卫军旗”(图4)。
方法:将学生平均分成四队,各成一路纵队站在各跑道起点线后,点4名学生到圈内当护旗手,游戏开始,各排头跑出,与护旗手换岗,原护旗手快速跑回拍第二人的手后站到队尾;依次进行,以先举起军旗的队为胜。
1、引导学生用语言表述纵队和 横队的区别。
2、熟悉横队集合口令和手势,学站四列横队及对齐方法。
3、游戏:“快快集合”。
4、游戏:“拔河”。
5引导学生找“︱”和排列规律,熟悉纵队集合口令和手势,学站四路纵队及对齐方法。
6、游戏:“我 是木头人”
1、讲解游戏方法与规则,提出要求,强调安全。
2、请几名学生配合老师示范游戏方法。
3、组织接力跑比赛,随时处理游戏中的突发事件。
4、对比赛进行评价。
(随时奖励表现突出的学生和优胜小组。)
1、学生尝试练习找答案。
2、根据教师口令、手势,集体练习站横队,学习对齐方法。
3、全体参与游戏。
4、学生分组游戏。
5、根据教师口令、手势,集体练习站纵队,学习对齐方法。
6、全体参与游戏。
7、学生自评互评。
1、了解游戏方法、规则,注意安全。
2、学生仔细观察,熟悉比赛路线。
3、按要求完成接力跑游戏。
4、互相评价。 1—
7、要求:
善与思考,敢于尝试;听从指挥,行动迅速;友好相处,互帮互助;大胆展示,公正评价;避免碰撞,注意安全。
组织队形: 横队:(图2)
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←老师 纵队:(图 3) ︱☆︱☆︱★︱★ ︱☆︱☆︱★︱★ ︱☆︱☆︱★︱★
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遵守规则,团结协作,注意安全。 场地安排:(图4) (12’) 1次 30’’ 四分钟
1、放松活动:
2、讲评:鼓励性评价学习情况。
3、下课,收还器材。
1、引导活动,奖励优秀学生或小组。(强调安全)
2、评价本次课情况。
3、师生再见,安排学生收器材。(注意安全)
1、随音乐放松练习。
2、积极发言,听教师讲评。
3、师生再见,帮老师收还器材。
1、要求: 自然轻松,友好合作,身心愉悦。
组织形式: 四列横队(如图2)