【习作指导】
1、可以写什么？可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生 活习性； 还可以写周围动人的事迹等等。
2、怎样写？ 观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观 察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
3、下面这些你知道吗？(帮助学生 成为生活的有心人，激发观察的兴趣， 挖掘发现的潜能）鱼睡觉的时候是睁开眼睛的|含羞草 一碰就会闭拢它的叶子|蜘蛛也可以预报 天气|蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的| 芙蓉花早晚会变色|蚯蚓断成两节不仅不死，还会变成两条蚯蚓|母鸡尽职|白鹅 高傲|猫性格古怪|家燕很绅士|……
做一做：回家找个矿泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形状。倒入近半杯的水，将一整颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星期，把观察过程，特别是观察到的变化都写下来。
4、句段训练 在你的作文中用上\"有的……有的…… 有的……\"写一段话 在你的作文中用上至少两个比喻句 根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙
聪明的小蚂蚁
10月17日星期六天气晴
今天下午，我坐在院子里的大树下 吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一 会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运 面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我 蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。 只见蚂蚁们围着那些大大小小的面 包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有 的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不 杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都 被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较 大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。 哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这 两座“大山”了，当我正要起身走时，从 洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩 浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组， 两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往 洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后 面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大 山”竟被它们拖进了洞口。 这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如 此聪明，依靠集体的力量，完成了这看 似不可能完成的任务。
蚂蚁的力量
8月25日星期四晴
今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒 米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂 蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子 好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了 山一般大的面包——想将食物全搬走，可 心有余而力不足。它使出全力，却只搬 的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言 自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米 粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就 像一个人要搬走一座山一样，毫无希 望。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂 蚁当人来写，十分生动） “唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋 惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身 回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂 蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一 阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太 小，多来十个也无用的！我讥讽着这些 小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它 们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁 连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米 疾走……不多工夫，米粒便象是返乡归国 似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形 象生动） 听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量 小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还 小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量 还大。为什么呢？因为：人心散，搬米 难；人心齐，泰山移！（从中悟出道 理，完成写作目的）
【教师点评】 这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心 观察。作者观察和描写了一只“侦察 兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过， 使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感 叹，从中悟出了“人心散，搬米难；人心 齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述 生动、形象，层次清晰
