场面描写也精彩
一、学习要点：
1.了解什么是场面描写
2.掌握场面描写的基本方法
3.能灵活运用场面描写的方法和技巧进行习作
二、教学过程：
1、导入
阅读下面两组片段，分别用一个词语或短语概括其描写内容所给予你的感受。 ．．．．．
例文一：一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
例文二：一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（节选自刘成章《安塞腰鼓》）
明确：这就是精彩的场面描写所带给我们的阅读享受，在我们自己的记叙文写作中，写好场面描写同样能使文章生色不少。
2、认识场面描写
⑴仔细阅读下列文字，划出场面描写的写作要素
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛（如激烈紧张、欢呼雀跃、嬉笑怒骂等等），单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
⑵明晰场面描写与环境描写的区别
场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。
把人物描写和环境描写融为一体的才是场面描写。
3、经典引路，揣摩要素
贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。（选自曹雪芹《红楼梦》第四十回）
上面这段描写文字中，加下划线和加黑的部分揭示了这段场面描写的一个成功要素，你能知道是什么吗？除了这个成功要素，你认为还有哪些？
明确：1.如“上上下下都一齐哈哈大笑起来”，每个人都笑态描写
2.突出了一个“笑”字
3.运用比喻和动词，形象生动。凡可以用来写人的各种描写方法，也都可
以用来描写场面。
4.场面写的是“笑”，而每一个人的笑，并不一样，但都能符合每一个的
身份、性格、气质。
5.这是场面描写最重要的一点。这“笑”中反映的正是阶级对立，是等级
制度，反映了深刻的思想主题。
归纳场景描写技巧
1、要点面结合；
2、要营造氛围；
3、要语言形象；
4、要凸现性格
5、要扣住主题
4、课堂演练，重写前次小作文
原题再现：请描写一段同学们在作文课上准备作文的场景。
要求：片段完整，描写细腻，至少运用到对比衬托的手法，不少于250字。
