写话指导——描写要生动具体形象，不要像回答问题似的。
【原文】 “时间到，收卷！”老师宣布说。考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢腾腾地站起 来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加快动作，再天上几笔。
【改文】“时间到，收卷！“哗啦”声，桌椅的“吱嘎”声，文具盒的“啪啦”声，还有同学们的议论声。我站起来准备交卷，看见有的同学潇洒地把卷子递给老师，显得胸有成竹；有的慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加快动作，再天上几笔。
【指导语】描写声响时最好不要出现“声响”这个词，描写情状时最好不要出现“情状”这个词，以此类推，描写颜色时，最好也不要出现“颜色”这个词，如：花的颜色有红的、黄的、粉的，这样的描写像是在回答问题，请把改文多读几遍，背下来，背得越多越聪明！
【改文】五颜六色的花儿竞相开放，红的像火，黄的如金，粉的似霞，看得我眼花缭乱。
【名人名段】整座山头全是牡丹，这时正值春风送暖，牡丹初开，红白相间，香飘万里。风过处，千姿百态，溢光流彩！远远一望，就像一片彩云，罩满山头。—— 严阵《牡丹园记》
春风来了，细细的柳丝上，不知从什么地方染上了黄色，定眼望去，又说
不上是嫩黄色，却有些绿的意思。它们的腰好软呀！庆丰将它们的下梢一顺托起，姿态整齐而好看，默默之间，又一齐垂下来了，仿佛女孩梳齐的头发。
叶圣陶《稻草人》
【练习】爱写话的好学生赶紧拿起笔，随便描写点儿什么吧！描写要（）（）（），忌“回答问题似的描写”。
《品读场景描写.doc》
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