“教科研活动月”量化考核细则
为了真实有效的实施和反映“教科研活动”的开展情况，根据《赵村乡中小学2012年“教科研活动月”实施方案》，制定《赵村乡中小学“教科研活动月”量化考核细则》如下：
一、学校有活动方案（领导机构健全，活动时间具体，活动内容符合上级要求，有可操作性的考核措施），活动结束有专题活动书面总结（20分）。
二、活动档案健全（65分）
1、有学课标、说课标档案材料（记录中有时间、地点、参加人员、学习内容，新课标书籍中有醒目的标记）10分
2、有每位教师阅读教育专著（一本书）的著作名称登记表，及个人阅读计划，读书笔记或心得体会，学校有过程性检查档案。15分
3、有每位教师学习教育专著后撰写的“我的教学模式”论文，学校有过程性检查档案及优秀论文推荐意见。10分
4、有“我的模式我的课”教学档案（有教案、说课稿、评课稿、学校评价意见），一中、二中、一小、三小各有5节以上优秀模式课例，其余小学（含上汤、平信、朱楼沟、土峰沟学点）有2—3节优秀模式课例。20分
5、有“小课题”研究成果，（要求每位教师必须参与一个校级“小课题”研究，学校有结项评比材料），活动结束，一中、二中、一小、三小分别上报两个以上县级课题，其余中心小学上报一个县级课题。10分
三、活动形式新颖，活动效果明显（10分）
1、自觉和辅导相结合，请进来与走出去相结合，理论学习和课改实践相结合，普及与提高相结合，示范效应与整体促进相结合。5分
2、立足本校实际，以课题研究的方式真正解决教学工作中的困惑，确保研究的课题进入管理、进入课程、进入学科、进入课堂。5分
四、及时准确上报相关档案材料。5分
赵村中心校
2012年11月15日
《教科研活动月量化考核细则.doc》
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