谈创业教育
创业教育，这个课程名字刚开始觉得挺抽象，不过经过老师的讲解，现在已经没那么陌生了。第一天学习这门课，老师就给我们列举了一些人自主创业例子，包括老师身边的朋友，我们的师兄师姐等。除了分享成功的喜悦和感叹失败的无奈，让我比较触动的是：原来我们身边存在这么多挣钱的机会，只不过这要求我们懂得留心身边的事，并善于发现商机。在接下来的几次课里，老师给我们介绍了很多在创业过程中该注意的细节问题。除了要有好的创业蓝图，还应明确自己的企业性质，以及注意合法性问题，要有一定的企业管理能力，懂得预测风险、管理风险、规避风险等。作为直接负责人，生产管理中的每个细节都得打醒十二分精神。此外课上还谈到了国家为鼓励人们自主创业而制定的一些优惠政策，例如免税优惠、在某地区注册会比其他地方更有优惠等。同时提到了当你没有资本只有想法时，可以向一些风投公司寻求帮助，不过前提是你的方案书做的好，让对方看到“钱途”。
说到这里，我不得不感叹，要想创业，除了激情与热情，还真的需要具备其他很多东西，包括积累经验，拓展人脉，选准区域，定好计划等等。天时地利人和，无一不是至关重要的因素。
只上了几节课，不可能说马上会对创新创业有什么高深的看法和体会，但收获是肯定有的。如果没安排这个课程，像我这种没什么创新思维，更没有想过要创业的女生，主动去了解创新创业这方面的信息，可能性很低。现在，通过学习老师对“创新创业”系统而提炼性的介绍，相信以后与朋友们聊起创业这个话题，我也不至于哑口无言了。
不过，如果问我把创业教育这门课安排为大四的必修课是否合理，我的答案是否定的，原因有二。
其一，我觉得应届毕业生要创业似乎言之过早。因为我们没有足够的社会经验和人生阅历，以及强大的心理素质，在制定计划时，难免不够全面完善，想法过于完美，有时甚至幼稚得不切实际，加上没有丰厚的流动资本和可观的交际网，容易让创业计划停滞不前。虽然国家有所谓的优惠政策，但申请起来比较繁琐，耗时较长，容易错过营业的黄金时机。这些种种，都会让毕业生在创业之路上处处碰壁，从而丢失自主创业的决心与勇气。所以我觉得，如果真的想创业，应该等出来工作几年，积累了一定的工作经验、人脉、资金后再作考虑。所以没必要在大四这个由毕业向就业转型的关键时刻，花去我们8个学时的时间来开展这门课。
其二，我认为课程安排的时间和形式不合理。毕竟我们都已大四，有创业想法的同学早就自主地掌握这方面的内容，对于他们来说，这些课程信息已是明日黄花。对于那些没想过要创业的同学，硬性要求他们上这门课，不但辛苦了任课老师，学生本人也不会有多大收获。
综合以上所述，我觉得不妨将这门课定为选修课，让学生自主选择。这样有需要的同学不用等到大四也能上这门课，没需要的同学也可以充分利用这些时间做自己想做的事。
最后，感谢XXX老师对我们的创业指导，谢谢！
