浸水乡小学支教策划书
活动背景：
“爱心支教”，一个挥洒青春的代名词，一个充实大学生活的途径，一项大学生回报社会的活动。为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与农村建设的关系，这有益于高教体系建立针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径。
为了发扬川北医学子精神，响应国家对“大学生下乡服务”的号召，我们（2011级临床45班）将于2012年11月18日到浸水乡小学义务支教。将自己在校所学的科学文化知识和卫生安全常识到农村传播，紧密结合所学专业技术知识，在农村小学开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。
我们班对浸水乡小学的整体教学、学生的学习和家庭状况有了一定的了解；
这所学校很多学生都是留守儿童，很多家庭都是比较贫困的，由于很多时候他们的父母亲都不在身边，所以他们的学习、生活习惯、心里等方面也相对来说存在一些问题。
1.在学习方面，发现很多学生的普通话和英语比较差，有些学生几乎不怎么会讲普通话，老师上课的
时候都习惯用当地话给学生上课，所以，我们有了明确的目标，要努力提高他们的普通和英语能力，我们为学生精心准备一系列的特色课程；
2.在生活习惯方面，他们一般没有养成讲卫生的习惯，良好的作息时间；欠缺一些必要的生活常识。
3.心理方面，“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。这些心理方面的问题主要表现为内向、孤僻、缺乏自信等。 针对以上的问题，我们将在此次爱心支教活动中，制订了一系列的方案，引导他们养成良好的学习生活习惯，一起手拉手，共创美好的明天。
一、活动主题：寓教于乐，快乐成长
二、活动时间： 2012年11月18日
三、活动目的：
中国的现代化关键在于农村的现代化,农村的现代化关键在于培养高素质的具有现代性的农民。农村教育是培养现代农民的重要途径, 而知识就是改变他们命运的一种途径。要大力发展农村教育,以推进中国现代化的进程。我们要让当地小学认识知识的重要性，
知识就是力量。学习知识是一种快乐；运用知识是一种幸福；驾驭知识是一种成就。
1.贯彻科学发展观和促进社会主义新农村建设和谐发展，支持、发展国家教育事业，扩大学生的知识面，提高学生的学习能力，促进学生素质的全面优化及提升，帮助学生在求学路上打下良好的基础；
2.对当地小学生进行学业辅导，开展健康有益的文化生活，丰富小学生的暑假生活，使他们懂得“用知识改变命运”。并引导小学生对自己理想的追求；养成良好的学习生活习惯；
3.给予当地小学生，特别是留守儿童更多的关爱，让他们感受到亲情，友情永远陪伴在他们身边，他们并不缺少爱；
4.通过支教活动培养实践队员们的动手能力、社会实践能力；培养队员们乐于奉献的精神情操和团队协作精神，增加队员们的社会阅历和更好地锻炼队员的社会适应能力；
四、前期准备 ：
1、宣传工作：
B、组织全校学生在横幅上爱心签名。 A、在学校显要位置张贴支教横幅；
2、准备工作
A、积极招集志愿者并进行相应的培训； B、准备好活动相应的道具和材料；
C、事先联系支教的学校，让他们有所准备。
五、活动开展
全体人员共分为三个组。
第一组 组长黄大芦全体寝室+赵雪梅+梁风麟+黄小琴
第二组 组长刘 辉全体寝室+胡美玲+陆小林+李平
第三组 组长张承清全体+陈玲+邓昌丽+王元君+文丽萍
首先由主持人介绍本次支教的团队（5分钟）
1、第一节课：
A、感恩教育 邓昌丽 （15分钟）
本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行准备有关感恩教育的素材（考虑到支教的学校无多媒体，所以最好以讲故事的形式展开），在讲述故事的同时引导学生积极思考如何感恩父母？怎么样去感恩父母？也可以让学生发言讲述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话（志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写）。
B、游戏（你来表演我来猜）：黄大芦（15分钟） a、志愿者自行准备写有一些成语（适合一二年级学生的）或日常生活中的动作（如：漱口，洗脸，起床等）的卡片； b、开始游戏时选两名学生上讲台，一个表演另一个来猜，志愿者告诉表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜；
c、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励（志愿
者自己准备，可以是笔或者笔记本之类的）。 C、画鼻子游戏 韩玉汝（10分钟）
a、志愿者在黑板上画出几个脸（没有鼻子）； b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子； c、看谁画得又好又准。
2、第二节课 （以课堂小游戏形式展开）： A、开口说英语 胡美玲（15分钟）
以互动的形式展开：1）、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们； 2）、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。
B、吟诗或唱歌传花 喻张杰（10分） a、游戏与平常的击鼓传花类似； b、选取学生或是志愿者在讲台上朗诵诗歌或唱歌（不宜过长），下面的学生以一件物品为载体进行传递（可以不按顺序，传给想传的那个人即可）； c、当台上的人朗诵或唱歌结束，手上有传递物的同学要进行诗歌朗诵或者是其他才艺展示。
3、第三节课 （以宣讲形式展开） A、生活小常识 陆小林（10分钟）
志愿者通过相应的动作和语言，向学生普及一些正确的生活习惯以及一些紧急情况的处理办法。比如：牙痛、牙脱落是该怎么办？鼻出血、止血和鱼刺鲠咽的基本处理方法？以及怎样正确洗手？ B、健康运动 朱晓明（20分钟）
志愿者用简单的语言讲述运动的好处、以及适量运动。并想同学们传授一些运动技巧。比如 篮球运动 等等
C、教唱一首欢快的歌曲。喻张杰 第四课、课外活动。 A、拔河 袁林波
在地上划定中线和两边的河界，小朋友分为三组。每两组之间进行拔河比赛。采用循环制，决出名次并给予奖励。
B、老鹰捉小鸡 卢旺
小朋友按拔河的分组，从志愿者中选出老鹰和鸡妈妈。每个组自由组织玩老鹰捉小鸡。
备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学生发生摔跤或磕碰事件。对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。
六、可行性分析
1、活动所需要的志愿者必须对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。
2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制小。本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用（路费自付）。
3、经费预算方面：
车费：每人（7+6）*30=390 午餐由集体供应。
给予小学生的奖励由志愿者来支付，最好是文具类的。
