支教活动总结
——笔者：工商管理学院 会计101班 朱晓敏
在过去的二十年间，中国教育有了很大的发展。大多数地区已经实现了九年制义务教育。中央政府通过“两免一补”（免学杂费，免书费，补给生活费）的政策大力提高了农村儿童入学率。非政府组织（NGO）以奖学金形式帮助贫困儿童入学，并且协助学校搞基建，设立图书捐赠、器材捐赠等。政府与非政府组织花费大量人力物力以解决农村儿童入学率问题，但很少关注农村教育质量，以及教育如何对学生的生活以及所在的社区产生实际的积极影响。进一步的研究发现，中国农村所需要的不只是更高的入学率，更新更好的校舍和设施，而是新型的教育模式。
国家的课程设置大多是为各级入学考试做准备。然而在农村，只有极少数的学生由此受益进入高校，绝大多数与高校无缘的学生并不能从现有教育中获得有用的知识。且国家课程设置很少考虑到农村学生的具体生活实际。科学、数学、政治、德育课程对于农村现实生活而言显得过于抽象。另一些课程，比如英语，语文的背景常常设为城市生活。我们并不想贬低在城市中生活及成长的价值，也不希望所有的孩子都留守当地——事实上城市生活对农村孩子来说是很有益的经历，而大学学历以及城市里的好工作将为农村孩子们带来更多机遇，使他们在经济与政治上都能更多地为故乡做出贡献。但是，无论他们身处何方，我们希望他们始终能保持对故乡的爱与责任感，并愿意尽所能地为故乡做出贡献。
然而仅靠社会责任感并不足以保证学生能为家乡建设做贡献。他们必须了解家乡所存在的问题和需求，以及应该如何着手解决它们。所以，我们致力于开发与当地环境、历史、经济、文化有关的课程，旨在指导学生从身边出发，从生活出发，注重观察，认真思考，成为既有责任感又有能力的建设者。
在几辈人支教经验的基础上，利用寒假在家乡附近开展支教活动，希望孩子能够树立积极的人生态度、唤起他们对学习和生活的真正热情以及具备更全面的素质，从而使这些孩子更能把握自己的人生，实现自身的价值 。
2010年十月二号，我作为支教小分队的志愿者，开始了我们在岭沟乡小学的七天支教生活！
作为一名刚进入象牙塔学习的我来说，支教是我进入大学以来的一个心愿。很荣幸我能有机会和另外11名支教志愿者一起度过我们在这里的七天支教生活！
在这里的七天带给我太多的感动，并且使我拥有了我人生中一笔宝贵的财富！支教生活似我们自编自导的电视剧一般，拉开序幕，演绎高潮，完美落幕。那些让人无法忘怀的那一幕，让我们成长，让我们勇敢，让我们感动。
十月二号上午七点我们乘坐校车前往岭沟乡，在历经五个小时的车程后，我们到达了！
1.工作集：支教篇
二号我们队员分四组进行学生的召集活动后。三号正式开始上课，由我担任第一次的教课任务。但对于还很稚嫩的我来说，这显然是一个很沉重的担子！正如支教队长所说，“梦想是什么？梦想是我们的乌托邦！”一直以来我所追求的不就是让自己成熟吗？所以欣然的接受，并且主动要求作支教策划。本次支教活动使我的青春相册中多了一份辛酸，一份感动，一份成熟的记录！
随着第一缕晨光的出现，我们的活动正式拉开序幕！天还没亮我们就起床跑操，准备一天的工作。岭沟乡小学在早前一位爱心人士的资助下建了新楼，我们便驻扎在学校的教师里面。由于师资力量不齐，加上该地区太过贫穷，大多老师根本不会来这儿选择就业。
我们教学面临的第一个难题就是人数问题！由于学生少，我们不得不把各个年级的孩子安排在一起上课，因为水平参次不齐，所以很难管理。每天开设课程有英语，数学，语文，体育还有一些励志趣味课程。这些课程都是每天必学的。另外根据特殊情况，又将召集来的初中生进行特殊辅导。
2.生活集：团队篇
我是第一次参加这种形式的社会实践活动。所以可以说毫无经验可言，但是这又要考验我与队员的团队协作能力。这无疑又是一次磨练吧！大家都很照顾我，这反而让我很不舒服，本来是来锻炼的，要真是这么的话，我此次来的初衷就改变了，所以我还是尽力培养我的自我能力。这种想法在各类实践中得到了应验，这七天中，我也感受到了和家里一样，却又另类的幸福。那就是在这个团结的组织中每个人都将自己的青春激情注入到我们的生活中，让我们不再陌生，反而有了一种没有血缘的亲情感。
在这七天中，吃饭，吃水，都由我们自己负责。做饭则是三人一组，每组一天制。每次吃着我们自己做的“美食”----土豆，白菜，大米饭。我们都有一种说不出的成就感，虽说没有在学校的好吃，但是每位队员还是会一人两碗。自己一刀一刀切的土豆加上由我们自己独特的烹饪技巧，即使是只有土豆和白菜，我们也可以做的很有味道。饭后的洗碗工作，其实也另有一番乐趣，所以是这七天真正教会了我如何做饭，洗碗，烧火。
饭后的例会是必不可少的！每天我们七点就开会，主要总结当天的主要活动和支教的情况。还有讨论我们的调研成果，一切都有条不紊的进行着，直至深夜。
3.调研集：调研篇
由于我们对当地实情的不够充分了解和所准备的调研材料没有实际的用途，另外我们上一届支教队的调研表没有交到我们的手中，许多材料只有我们自己搜集，所以所得到的信息很杂乱，很零碎。没有从本质层次上来剖析当地农业，教育，经济各方面的问题。但是成果还是有的，在我们所涉及的十二个主要突出问题中，队员都做了很详细的走访和了解，为我们搜集了丰富的第一手资料，但就是缺乏理论的指导，使我们没有做到全方位，深层次的解析。
每天除了负责支教的队员，其余队员都出外调研时间。这为我们切实的了解当地的实际情况做了很好的铺垫，所以我们每次调研，将村民的反应作为第一手资料，及时搜集整理，经过研究，及时献言献策。在这个过程中，我们了解到当地的主要作物为：玉米。由于本地一直以来就是靠天吃饭，所以无论是技术还是耕作方式都是很落后的。
4.感悟集：心得
这次活动是我人生道路上的一笔财富，这不仅使我的一直以来所坚持的信念更加坚强，而且使我的人生观，价值观得到了很大的升华和提升。最为重要的是，我所表现出的一切行为都预示着我在青春的道路上慢慢成长。很感激这次难得的机会，使我们有了一个挥洒自己青春热情和展示当代大学生关注西部农村教育和经济的平台。在这个舞台上，我们每一位志愿者都表现出了当代大学生的青春风貌。
在这次活动之后，慢慢发觉自己有了变化，或许是那一种岭沟乡碾盘村村民很轻易满足的“满足感”心理深深刺激了我，才使我真正明白自己作为一名大学生所要承担的社会责任吧！始终感觉我们的支教活动是弊大于利的。因为我们在那仅有的七天中带给当地孩子的很知识其实是很少很少的。我们到底为当地的教育是否做出了贡献？还是当我们走后，当地教育还是会处在那一种“临界”的边缘？很困惑，真的很困惑！不过我们还是会一直坚守我们的信念，那就是尽我们的能力为落后的农村教育事业奉献我们自己的力量吧！
支教活动已过去许久，但那种感动久久无法释怀，即使现在在校园和志愿者们在一起，我们谈论最多的还是支教生活的点点滴滴。我只寄希望于自己，自己能够把握每一次机会，在这个平台上展示自己的才华，并且承担自己的责任。
