河口高级中学首轮微型课题结题验收
工作方案
为推进我校在课程改革背景下，课程教学创新实践工作的深入发展，2010—2011学年学校全面启动微型课题研究工作。经过一段时间的课题研究探索，部分立项研究课题已经已经完成，现将课题结题验收工作进行如下安排。
一、课题结题领导与评价组织
1、课题研究活动领导小组
组长：
副组长：
组员：
2、课题研究指导、评价、推广专家组
组长：
副组长：
文科组：组长 :
组员：
理科组：组长：副组长：
组员：
3、学科微型课题结题评价组织
组长：学科教研组长
组员：本学科具有中职以上职称教师：3-5人。
备注：微型课题结题评价组织由学科教研组提出人选，报教科处审批。评价组成可以全部又本学科教师组成，也可以向学校提出邀请相近学科教师参加。
二、课题结题工作日程安排
1、学科组微型课题结题评价
（1）课题结题总结
总结时间：6月1日——6月18日
交结题材料时间：课题组在6月19日前将结题材料（结题总结、成果支撑材料等）交教研组长。
结题总结指导：教研组在6月10日前组织一次教研会议，检查课题研究总结情况，提出指导意见。
（2）学科组微型课题结题评价
结题验收时间：6月21日（可以提前进行）
交结题评价意见及材料时间：7月5日前，教研组将结题评价意见（评价表）、结题材料（结题总结、成果支撑材料等）交教科处。
2、学校微型课题研究成果交流、推广与表彰大会
（1）微型课题研究成果专家审议：7月5日—10日，学校课题研究指导、评价、推广专家组对微型课题研究成果及评价进行审议，做出研究成果学校评价意见。
（2）交流、推广与表彰大会：7月11日，学校举行优秀微型课题研究成果交流、推广与表彰大会。
三、课题结题工作办法与意见
1、学科组微型课题结题评价办法
（1）课题成果阐述：由课题主持人对课题研究成果进行阐述。阐述时间15分钟内。
（2）提问质疑：由课题评价组成员对课题研究成果提出质疑。时间5分钟。
（3）课题组答辩：课题组对评价组提出的问题，进行回答、论辩。时间10分钟。
2、学科微型课题结题评价参考量标
（1）完成课题研究：课题研究已经完成课题研究计划任务，研究成果目的明确、内容具体。
（2）成果齐备：课题研究成果总结完整，有总结说明，有支撑材料。
（3）成果具体属实：对课题研究成果提出了自己的观点、解决问题的方法、手段、途径。
（4）课题研究有发展：课题成果对研究问题有一定程度的创意，或有个人认识与技能的创新。可为他人借鉴或促进个人专业素质发展。
（5）课题成果有实效：课题研究成果对解决教育教学问题有一定程度实效，其实效可以得到一定程度的教育教学实践经验证实。
3、微型课题结题评价等级
我校微型课题结题评价分四个等级：
校内领先水平：
校内先进水平
校内合格水平
验收不合格
备注：
（1）课题总结：是对课题研究问题、研究要达到的目的、研究获得的成果的总结性文章。请课题组将文章填入课题结题评价表的课题结题报告栏目。
（2）课题研究成果目录：填写课题总结文章名称、各支撑材料名称。
（3）学科微型课题结题评价意见与等级：由学科微型课题结题评价组综合全体评价组意见后确定评价等级。将评价意见与等级填入课题结题评价表的学科课题结评价组评价意见、评价等级栏目。
（4）学科学科微型课题结题评价组上交材料：微型课题立项申请与审批表、微型课题结题鉴定表、研究成果支撑材料（各一份）。
河口高级中学
2013年月日
