推荐第1篇：结题申请
《机修钳工的一体化教学模式的研究与实践》
结题申请
黑龙江技师学院机修教研室
结题申请
尊敬的各位专家、评委：
大家好！
经过两年的辛勤耕耘，我们迎来了这个收获的季节。《机修钳工一体化的教学模式的研究与实践》课题的研究，现在准备结题。特向专家组提出结题申请，请准予结题。
《机修钳工一体化的教学模式的研究与实践》课题的研究，经历了准备阶段：课题组人员到生产单位、到学院实习科调研实习，对机修钳工结业学生进行问卷调查，召开专题研讨会，撰写读图补充讲义、安排布置一体化教室等活动，为一体化教学的实施做好了准备。
在实施阶段，我们在08级
专业
和
两个班作为试点班级，实施《机修钳工》一体化教学，在教学实践中，我们通过钳工技能竞赛，来检验学生的实践操作能力。通过大赛，我们对一体化教学和常规教学班的成绩进行分析比较，切实感到：《机修钳工》一体化教学是教学改革的必经之路，对提高学生实践操作技能大有好处。
在汇总阶段，我们把在实施阶段的竞赛成绩，各种考试成绩，各种调查表进行分析汇总，并形成材料。
在实习实践阶段，我们在学生进行生产实习期间，深入到实习工厂和车间进行巡访，了解学生在生产实践中对《机修钳工》的题解应用情况，在知识掌握上还存在哪些不足，并做好统计，以备在今后的教学中加以改进。 在结题阶段，我们把这两年的教学经验、体会、教学效果，以论文、经验交流等形式总结出来，以备今后推广，把发现的问题和不足留待今后继续研究。
各位专家、评委，由于我们的能力有限，在本课题的研究方面一定还存在不足之处，希望各位专家能给予指正，我们真诚地期待《机修钳工一体化教学模式的研究与实践》课题的研究能够顺利结题，并把成功的经验在今后的教学实践中加以推广，为《机修钳工》一体化教学提供一个行之有效的教学模式；提高教学质量 ，为教学服务。谢谢！
2008年11月30日
推荐第2篇：结题申请
结题申请
黔江区教育学会：
我校2008年4月申报研究的“学校、社区、家庭有机结合 增强教育合力研究”课题，于2008年6月被批准为黔江区教育学会立项课题（黔江[2008]146号），课题编号：08-16 该课题2008年10月开题研究至今，主要历经三个阶段：①课题前期研究准备阶段（2008年5月—2008年12月）；②广泛开展实践研究、探索阶段（2009年1月—2010年12月）；③课题总结阶段（2011年1月—2011年8月）。在研究中，我校从三个层面开展研究，一是操作层次，即教师积极探索运行“三位一体化”教育模式，增强教育合力；二是理论层次，即对操作层次形成的一些经验、方法、思想进行归纳、总结，形成一套科学性、实用性较强的理论，逐渐形成一套利于大面积提高育人质量的理论体系；三是管理和制度层次，即根据“学校、社区、家庭有机结合 增强教育合力研究”的理论成果，建立一套在全校进行推广的管理模式和评估制度。经过我校全体参研人员的积极努力，不断实践，基本达到预期目标，取得的主要研究成果有：蒲花小学《学校、社区、家庭有机结合 增强教育合力研究成果集》（研究报告、过程材料、经验论文、教学案例体会等）一本，参研教师积极撰写经验文章、心得体会、教学设计、案例片断，教学论文等成果100余篇，其中与本课题有关的10篇论文（案例）分别在市区级论文评比中获各种奖励。
通过三年多的实践研究，广大教师的积极参与，课题研究有力地促进了新课程实验的推进，极大地促进了教师的成长和学生的发展。教师的教育观念得以更新，教学行为悄然发生着变化，课堂效率大为提高，育人质量实现了快速提升，教育科研水平也得以迅速提高；学生在赏识教育下，激发了学习兴趣与学习潜能，极大地调动了学习积极性、主动性，学习方式得以了根本性的变革，有效地提高了学生的学习能力与创新能力。
根据课题研究实施方案的时间安排，本课题已进入专家结题阶段，现资料整理完毕，特向你所提出结题申请，恳请批准。
黔江区濯水镇蒲花明德小学校课题研究组
二O一一年八月
推荐第3篇：结题申请
关于《新型设施农业专用保温被系列产品产业化》
项目结题验收的申请报告
高新区(新市区)科技局: 根据乌高（新）科[2011]2号文件精神，新疆磐基实业有限公司承担了乌鲁木齐市高新区(新市区)科技计划项目《新型设施农业专用保温被系列产品产业化》。自确立项目伊始，公司领导就非常重视，决心通过本项目的实施，建立一个在新疆地区研发能力最强、规模最大的现代设施农业装备生产基地，引领新疆农业温室大棚保温被的发展方向，为新疆农牧业的发展做出应有的贡献。为此，公司成立了以副总经理、高级工程师张永飞为组长的领导小组，制定了具体管控措施，建立健全了质量监控体系，严格执行项目进度计划，从2010年7月项目正式开始建设，历时2年，在高新区（新市区）科技局领导的亲切关怀下，经过我们的共同努力，项目产品开发进展顺利，完成了项目建设资金900多万元，完成了合同规定的建设内容，社会和经济效益比较明显，基本达到了各项指标要求。
建设了两条设施农业专用保温被生产线，并使其达到了年产20万条的规范化、产业化生产规模，优化了产品生产工艺，提高了生产效率和产品质量，降低产品成本，缩短交货周期，形成了“磐基”牌设施农业专用保温被产品系列化。实现了面向国内设施农业主产区，辐射新疆周边国家农业市场，建立规范化、标准化的生产基地的产业化发展目标。
进行了技术创新和工艺创新，获得国家技术专利5件，其中发明专利1件，实用新型4件，完善并建立了设施农业专用温室大棚保温被企业标准。
推荐第4篇：课题结题申请
《农村中小学新课程改革面临问题与对策的研究》
课题结题申请
宝坻区教育学会：
由宝坻区王卜庄镇何仉中学承担的区级 “十一五”规划课题《农村中小学新课程改革面临问题与对策的研究》，于2010年4月开题，经过2年的实验研究，已完成实验任务，达到实验目的，取得了较大的收获，阶段性的实施报告和阶段性成果已上交教科室，取得了预期成果,现已完成最终的结题报告，各种资料准备完毕，装订成册。为此，特申请结题。
此致
敬礼！
王卜庄镇何仉中学
2012年3月21日
推荐第5篇：项目验收结题报告
项目验收报告
一、项目实施的意义
二、项目实施的技术路线、课题设置、关键技术选择以及主要技术经济指标完成情况。
2.1项目实施的技术路线 2.2项目课题设置
2.3项目关键技术选择
2.4项目主要技术经济指标完成情况
三、项目实施效果
3.1项目关键技术 3.2项目主要创新点
3.3项目取得的科技成果、专利情况
项目实施过程中获授权实用新型专利3项，研究开发新产品三类，其中：数
3.4项目整体技术水平评价
3.5经济效益和社会效益
四、科技基础设施和企业研发中心建设情况。
五、产学研联合开展研究开发情况。
项目的顺利实施得益于产学研联合研究的开展，项目实施的过程中以企业为主体，企业负责项前期的调研、客户反馈信息的收集，中期项目产品的研究开发、生产试制，后期项目产品的试验测试、工况测试、产品推广。院校负责项目中期技术方案的评审、技术指导及刀具材料选择的研究，后期为项目产品提出技术方案改进的建议。
在项目实施的过程中，企业和院校紧密配合，为项目的顺利进行提供了有利的保障，并在项目进行的过程中为公司开发辅助检测、测试设备提供了宝贵的意见和建议，使公司在项目进行的过程中新开发产品两项。
六、通过项目实施培养和引进人才的情况。
七、项目实施取得的绩效情况
7.1直接绩效 7.2简接绩效
通过项目的实施获得国家实用新型专利3项，形成3类5个品种的产品。项目实施过程中公司增加了相应的是测试实验设备，对公司****的建设起到了一定的推动作用。在人才引进培养方面，公司新引进技术人员2名，培养优秀技术服务人员3名。项目产品的推广，*************
八、项目组织实施管理情况。
该项目项目负责人有公司任命，项目负责人负责项目的组织、计划、实施及过程的控制，以保证项目的顺利进行。项目成员包含：项目管理人员、项目产品设计人员、项目产品测试人员，具体人员分工见表二。
九、项目经费管理和使用情况。
课题经费单独核算，统一管理。
十、项目实施过程中存在的问题。
项目在研发、生产的过程中没有问题，但在项目推广的过程中受到了*****。
推荐第6篇：科研项目结题验收流程
科研项目结题验收流程
一、校级项目：
科研处提前通知或项目负责人提出结题申请，按照要求提交相关材料。
科研处对结题材料进行审核。
根据项目性质，进行结题组织。邀请专家评审并确定会议时间，如有需要，项目负责人要准备答辩。
将项目验收、成果评价相关材料报学术委员会批准。
材料归档，并将结论通知项目负责人。
二、纵向科研项目：
科研处提前通知或项目负责人提出结题、成果评价申请，按照要求提交相关结题材料。
项目负责人在规定的结题时间内填写结题相关表格，提交结题资料。
科研处对结题材料进行审核。
科研处上报。根据各类项目的要求进行验收或鉴定。
将项目验收、成果评价等相关材料归档，并将结论通知项目负责人。
三、横向科研项目：
项目负责人在规定的结题时间内填写结题相关表格，提交结题资料。
项目委托方验收或鉴定。
将项目验收、成果评价等相关材料归档。
推荐第7篇：毕业设计(论文)结题验收
**************学院
毕业设计（论文）结题验收
题目：
一、完成日期：
二、完成质量：
三、存在问题：
四、结论：
指导教师：
年 月 日
推荐第8篇：课题验收结题流程
科研项目验收结题流程
根据昆科字规【2011】1号《昆山市科技计划项目管理办法（试行）》规定，立项初任务书中制定的计划进度，科研项目研究结束，论文发表后，即可进入验收结题程序。科研项目验收分现场验收和书面验收二种，目前只有对于重大科技项目采用现场验收；一般项目均采用书面验收形式，由市科技局根据项目承担单位提交的验收材料，提出项目验收意见。
第一步：项目负责人提出书面申请：昆山科技局网站下载科技项目验收申请表，据实填写妥当，科研科审核通过后盖章，送交市科技局专项计划主管科室审核同意后进行验收。
第二步：项目负责人完成验收资料汇总：包括：目录、鉴定大纲、科研工作报告、科研技术总结报告、查新报告、科研设计书、论文复印件。如果有科技局立项批文及推广应用证明，论文收录证明。请一同附入。（工作报告侧重于科研的目的、与同类比较的先进性、成果意义、效益方面阐述；技术总结报告侧重于方法、结果和结论。查新报告二年内有用，超过二年必须重新查新）。
第三步：完成书面验收意见：组成项目验收委员会，经科研科审核同意后，由验收委员会成员独立提出验收意见，加盖所在单位科教（科技）处室专用章。
第四步：完成验收证书的填写：昆山科技局网站下载科技项目验收证书，据实填写妥当，科研科审核通过后盖章，连同验收资料汇总一式三份，送交市科技局科技项目主管科室审核。
推荐第9篇：结题财务验收审计报告
附2 （封皮格式）
关于××年立项的××项目（科技基础性 工作专项）结题财务验收审计报告
被审计项目编码：
被审计项目名称：
被审计项目承担单位：
××××会计师事务所
××年××月 结题财务验收审计的基准日以项目预算书载明的项目截止日期为准，如项目截止日前申请验收的，以申请日为审计基准日；如项目申请延期验收的，以批准延期的时点作为审计基准日。
（内容格式）
审计报告
审计报告文号
××××××：（抬头谁委托写谁，如果项目财务验收审计工作是项目承担单位委托抬头写该单位名称，如果是科技部资源配置与管理司委托写科技部资源配置与管理司）
说明委托审计情况……。 具体审计情况如下：
一、项目基本情况 1．项目承担单位基本情况
简要说明项目承担单位情况及主管部门。如存在承担单位在项目研究期间发生合并、分立、重组等机构变化的情况需重点披露。
2．项目立项基本情况
简要说明项目基本情况，包括项目名称、项目编号、项目起止时间、项目负责人及主要研究人员等。
3．课题实施情况 简要说明项目实施情况，如存在承担单位或项目负责人变更、合作单位变更、项目延期或任务延迟、项目任务目标调整等情况，需对变更及批复情况进行重点披露。
4．单位内部财务管理制度建设及执行情况。
该部分需要对以下内容进行分单位、分层次进行描述。 简要说明承担单位根据科研和财务管理等相结合而建立的内部控制制度情况，包括承担单位结合财经法规及各项科技经费管理制度出台的财务管理制度、预算科目调整审批规定等。具体列出为承担的科技计划课题制订的相关管理制度。
根据项目经费的核算模式、支出审批权限等，结合项目经费实际管理情况，简要说明承担单位是否按照上述内控制度执行，经费管理是否存在较大风险。
承担单位和合作单位对科技经费会计核算情况。包括单独核算情况（专项经费和自筹经费分别披露），会计科目设置规范性，核算内容和财务报告信息的真实、准确和完整性，经费开支审批程序和手续的完备性，以及相关财务档案资料保存管理情况等。单位资产基本管理制度及执行情况。执行政府采购的情况。
二、项目预算安排及执行情况 1．专项经费预算安排和到位情况
说明下达预算的文件号、财政专项经费下达的总额、每次拨款具体时间及金额、专项经费是否足额到位等。 2．专项经费拨付情况
说明专项经费到位后，由承担单位向合作单位拨付经费的时间、数额、拨入单位名称、单位性质；专项经费是否按批准预算足额、及时拨付；如存在合作单位之间经费调整或合作单位变更等事项，应对调整申请情况及是否获得科技部批复进行披露。
3．专项经费使用情况
（1）截至审计基准日项目经费累计支出使用情况； （2）审计支出认定情况。要说明支出具体内容，并分别与预算批复和单位实际支出账表对比，如有差异需要披露；
其中：
■仪器设备（购置、试制）使用及管理情况。要与预算批复的设备对比，如有差异需要披露。
■材料管理情况，大宗原辅材料采购是否签有合同、审批手续是否完整，出入库管理制度是否健全，支出内容与预算批复内容是否存在重大差异等。
■测试化验加工费支出管理和使用情况，需与预算批复的测试化验加工内容和单位对比，如有差异需要披露。
■会议费、差旅费、国际合作与交流费支出合规性。 ■劳务费、专家咨询费等支出管理和使用情况。 （3）截至审计基准日账面结余情况 4．专项经费应付未付情况 根据协议或合同等应付未付款项（指审计基准日前已经发生但尚未记入支出的事项）金额及使用情况（须经单位和课题负责人签章确认的证明材料）逐一进行详细披露；
5.专项经费预计支出情况
逐一详细披露预计支出（指审计基准日后发生的或预计发生的与课题验收相关的必需支出）金额及使用计划（须经单位和课题负责人签章确认的证明材料）。该部分应该是扣除应付未付款项之后的支出。
6．自筹经费预算安排和到位情况
说明配套经费承诺额、实际到位金额、科目构成、资金来源方式（是否以支代拨），并提供相应证明材料。如无法准确开展审计工作，要说明原因。
7．自筹经费使用情况
三、项目经费管理和使用中存在的主要问题及建议 逐项列示审计过程中发现的问题，引用有关制度规定，并提出审计建议。
四、审计意见（综合评价）
提出本次审计内容与活动的总体审计意见（结论）。
五、其他需要说明的事项
会计师事务所就项目结题财务验收审计过程中发现的问题，要与项目承担单位进行充分的沟通，交换审计意见。对于审计发现后，项目承担单位能够按照审计要求自行纠正的问题，会计师事务所可在审计报告中“其他需要说明的事项”中予以纰漏，不作为审计问题反映。
如果项目在执行过程中，存在专项审计、中期检查、巡视检查等发现需整改的问题，需披露其整改情况。
推荐第10篇：课题延期结题申请
课题延期结题申请
汶上县教育科学研究室：
我单位
尹燕伟 同志承担的汶上县教育科学规划课题《合作学习理论与实践操作研究》（立项编号：WGC11505），原定结题时间为 2009
年 12 月，因拟定研究期限不足，不能按照预定的研究时间完成研究，拟将课题结题时间延期，最终结题时间为 2013
年 11 月。
特此申请。
申请单位：汶上县郭楼镇阳坝小学（盖章）
2013年 11 月 8 日
第11篇：课题结题申请报告书
课题结题申请报告书
曾都区教研室教科所：
我校2005年8月向贵所申报区级语文课题《语文课程资源的开发和利用》并获准立项，2005年10月正式开题实施以来，已历经三年实验。在这近三年的时间里,课题组全体成员克难奋进，本着务实求真的研讨作风，以提升学生综合素养、提升教师专业素质为目标，锐意创新，摸索前进。取得了显著的成效。在学生层面，拓宽了学生的视野，丰富了语文积累，养成了良好的读写习惯，提高了学生的综合能力，形成了健康的情感态度、价值观，从根本上提升了学校的语文学科教学质量。在教师层面，也改变了教师的教育教学理念，提升了教师的语文专业素质，培养了一批科研骨干和教坛新秀，取得了丰硕的实验成果。在学校层面，丰富了校园文化生活，促进了校本课程开发，推进了校本教研的深化，改革了语文学科教学现状。现在本课题正在进行第三阶段的总结提升工作，预计2008年8月可以圆满结题。因此，特向区教研室教科所提出课题结题申请，以期获得更多的指导和支持。
此致
敬礼！
府河镇小“语文课程资源开发和利用”课题组
二OO八年二月二十九日
第12篇：项目结题延期申请
项目结题延期申请
武汉市教育局高教处：
本人承担了武汉市市属高等学校科学研究项目《武汉市制造企业的资源发展战略研究》，因个人2015年需要撰写博士论文和进行博士答辩工作，特申请将课题结题时间延期至2016年6月底。恳请批准。
申请人 韩卫群 2016年3月8日
第13篇：小课题结题申请
小课题结题申请
高新小学教科研领导小组：
我们课题小组于2013年1月申请了“
”课题，经过课题组成员半年多的实践和探索，本课题研究已初见成效。2014年1月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：
课题研究时间：2013年1月——2014年1月 研究对象：榆林高新小学三到六年级学生 负责人： 参与人员： 课题的研究过程：
我们的课题研究的是小学生趣味英语词汇学习。英语是当今世界上主要的国际通用语言。学好英语对小学生来说大有裨益。通过调查，我们发现英语词汇学习对很多小学生来说是个难点，如何让小学生在轻松快乐的氛围中掌握好英语词汇成了我们研究的重点。
2013年1月1日——2013年4月底是我们的准备阶段。经过我们全组老师讨论，我们总结出了一些如何让词汇教学既有趣又高效的方法，准备在实施阶段实施。
2013年5月初——2013年10月底为实施阶段。我们组形成了可操作性的方案，并在实践过程中不断进行验证。我们组内不断的进行词汇集体备课、听课、评课，对我们已经形成的方案进行验证，我们在不同年级的词汇教学中采用不同的游戏，取得了良好的效果。这些成果主要是：几乎全体学生能热情、主动的参与到我们的词汇教学中来，充分发挥了学生自主学习的能力；大多学生上课回答问题声音洪亮，仪态自然、大方、得体；学生的口语表达能力有很大提高，英语能力明显增强；学生学习英语的兴趣变的非常高涨，由之前的厌倦到现在爱上英语课，对待英语的态度有所转变；成绩有所提高。
2013年11月初——2013年12月底为总结、反思阶段。我们英语的词汇教学现在有了几个固定的模式，我们上课的时候采用这些模式来教授新内容就变的非常简单且高效。我们在课余时间总结了所得出的结论。
经过一年的研究，我们的课题已经完成了研究任务，具备结题的条件，特申请结题。 此致 敬礼
《
》课题组
2013年12月26日
第14篇：课题结题验收一般程序
课题结题验收一般程序
一、结题验收的程序：
课题负责人填写结题申请书（提出申请）——课题负责人单位审查同意（盖章）——课题组整理成果——课题组向县师培中心上送材料——县师培中心组织专家给验收＿＿县师培中心收集材料存档。
附注：
课题组整理成果[送交的验收研究成果包含三部分：一是课题研究工作报告，二是课题研究报告（主成果），三是课题研究附件（如著作、论文、课件等）。课题研究主成果名称及形式必须与课题申报立项时（或经县教研室批准变动）审核的相符] 课题组向县师培中心上送材料（结题申请书、课题研究成果）
县师培中心收集材料存档。不符合规定的不予以办理。
二、材料准备
1、必须材料。
⑴课题立项申请书。
⑵课题立项通知书。（批文复印件）
⑶课题论证材料、总体实施方案。
⑷课题开题报告。
⑸结题申请书
⑹工作报告。
⑺研究报告。
⑻各阶段计划及总结。
⑼各阶段实验课题活动安排时间表及内容。
⑽各试验阶段活动记录。
⑾实验课题示范汇报课展示。（涉及课堂教学的课题）
（以上材料是必需的，最基本的）
2、其它材料①调查报告。②实验报告。③各种获奖证书复印件。④具有代表性的论文、教案、课件、光盘、照片。（有就整理，没有也不强求。如：光盘……）以上材料准备好后，可以装订成册，也可以入盒，打好目录，按目录顺序放好，准备一式三份上送。申请表要填好要盖学校的公章，然后下来签字盖章
第15篇：课题结题验收一般程序
课题结题验收一般程序
一、结题验收的程序：课题负责人填写结题申请书（提出申请）—
—课题负责人单位审查同意（盖章）——
二、课题组整理成果[送交的验收研究成果包含三部分：一是课题
研究工作报告，二是课题研究报告（主成果），三是课题研究附件（如著作、论文、课件等）。课题研究主成果名称及形式必须与课题申报立项时（或经县教研室批准变动）审核的相符]——课题组向县教研室上送材料（结题申请书、课题研究成果）——县教研室收集材料存档。不符合规定的不予以办理。
三、材料准备
1、必须材料。（1）课题立项申请书。（2）课题立项通知
书。（批文复印件） （3）课题论证材料、总体实施方案。 （4）课题开题报告。 （5）结题申请书 （6）工作报告。 （7）
研究报告。 （8）各阶段计划及总结。（9）各阶段实验
课题活动安排时间表及内容。 （10）各试验阶段活动记录。
（11）实验课题示范汇报课展示。（涉及课堂教学的课题）（以上材料是必需的，最基本的）
2、其它材料。（1）调查报告。（2）实验报告。（3）各种获奖证
书复印件。（4）具有代表性的论文、教案、课件、光盘、照
片。（有就整理，没有也不强求。如：光盘……）以上
材料准备好后，可以装订成册，也可以入盒，打好目录，按
目录顺序放好，准备一式三份上送。
第16篇：科研课题结题验收工作安排
科研课题结题验收工作安排
教科所科研室
一、日程安排
1． 听课（40——45分钟）
2． 课题负责人做课题研究总体情况汇报（30分钟）
3． 小组成员分头查阅资料、召开教师或学生座谈会（40分钟）
4． 小组汇总情况，确定有关课题咨询思路（10分钟）
5． 组织答辩（40分钟）
6． 组长完成口头鉴定（10分钟）
二、时间安排
1． 每个课题原则上安排半天完成调研验收工作，具体日期各小组确定。
2． 各小组课题鉴定工作需在规定的时间内完成。
三、几项要求
1． 实行组长负责制，有关结题验收的前期
准备工作和调研工作由各组长安排进行。
2． 调研工作结束后，各小组必须完成书面鉴定意见，并及时提交科研室，统一向学校反馈。
3． 参与鉴定的专家小组成员必须严格遵守工作纪律，要抱以认真、公正、客观、公平的态度和原则。提倡民主集中，少数服从多数，允许保留个人意见。
4． 各成员遵守作息时间，按时参加活动。
5． 调研活动的交通问题由小组自行解决。
第17篇：973计划项目结题验收办法
附件3
973计划课题结题验收材料编写提纲及要求
（标题4号黑体，正文小4号仿宋体，A4纸、双面印刷，
一、
二、三部分分别装订）
（一）课题结题总结报告（按课题分列）
1、计划任务完成情况(对照任务书，对课题执行5年以来的完成情况进行总结)
2、研究水平与创新性 （对课题执行5年以来的研究工作进展进行详细论述）
3、实施效果（科学前沿项目应重点论述研究成果的原创性和科学价值、对学科发展的推动作用及国际影响，每个课题列出3-5项突出成果，附必要的图表） 例如
1.建立了最近9000年来亚洲季风气候变化的高分辨率时间序列。
对贵州茂兰董哥洞石笋近50个U/Th年龄和2000余个氧同位素分析数据，重建了平均分辨率达5年的亚洲季风气候演变历史（图1），该序列与北半球夏季太阳辐射变化趋势基本一致，其中8个百年尺度的季风干旱事件与北大西洋冰漂碎屑事件具有对应关系。与格陵兰冰芯δ18O记录详细对比表明，低纬季风与极地气候变化存在300－500年振荡频率上的相似性，但低纬季风气候可能提前极地气候变化150年左右，反映了低纬海气耦合在过去全球变化中的重要作用。与指示太阳活动强度的树轮∆14C记录详细对比后，发现百年尺度季风气候变化与9000年来太阳活动强度存在正相关关系，提供了太阳活动驱动地球气候变化的可靠证据(图2)，该成果发表在2005年出版的《Science》上。为此，《Science》刊物特约评论员，Kerr教授撰写了题为《Changes in the Sun may sway the Tropical Monsoon》的评述文章（Science, vol.308,pp787）。
图1 石笋记录的最近9000年来亚洲季风气候变化的高分辨率时间序列
（Wang et al, Science, 2005）
图2 百年尺度季风气候变化与9000年来太阳活动强度存在正相关关系
(Wang et al, Science, 2005)
2.建立热转移回授光释光测年方法，将光释光测年极限延伸到80万年
为了延长释光测年上限，提出了热转移回授光释光测的技术。系统地研究了细颗粒石英释光信号的热转移作用，区分出了回授的和基本转移的光释光信号成分；在此基础上，发现了石英回授OSL信号对剂量响应明显优于石英传统OSL信号(Wang et al., 2006a)；建立了石英回授OSL测年新方法，通过测定已知年龄样品证明了这一新方法和技术的可行性和可靠性，将释光测年时限延伸至过去80万年堆积的黄土 (Wang et al, 2006b,c)(图3)。为了准确地测定过去约13万年以来的第四纪沉积物释光年龄，提出了简单多片再生法测年技术。证明了试验剂量不但能校正多测片测量过程中发生的感量变化，而且有利于多测片释光信号强度测定值的标准化，克服实验数据的分散，同时也避免了单片再生法多次循环过程产生的OSL信号积累，导致较老样品等效剂量测定值偏小的问题，从而提高了等效剂量测定值的准确度和精度。利用简单多片再生法对洛川剖面末次间冰期以来的31个黄土、古土壤样品进行了年龄测定，结果表明细颗粒石英OSL信号可以准确地测定距今13万年以来黄土的堆积年龄(Lu，Wang and Wintel, 2009)。在地质年龄测定的方法和技术上，突破了过去10-80万年期间不含火山喷发产物的碎屑沉积年龄测定的盲区，为古气候－环境、新构造、活动构造及地质灾害等的深入研究提供了一种新手段。这些研究成果发表在《Radiation Measurements》、《Quaternary Geochronology》、《Quaternary Science Reviews》等国际专业杂志上。 0StratigraphyMagnetic Susceptibility (SI)0100200300021±2Recuperated OSL age (ka)20036±172±3135±8400600800L110L2203040L65060L7L8L9M/B57±3121±6150±12210±12Depth (m)L3L4L5337±21250±22339±14358±18430±23480±27530±44755±41765±48668±35774±41790±39369±27503010Grain size >30 μm (%)
图3 洛川剖面回授光释光测年结果能很好地与黄土地层年代相对应
(Wang et al, Quaternary Geochronology, 2006)
2006年出版的国际第四纪研究联合会的时事通讯 (Newsletter of the International Union for Quaternary Research, INQUA) 对王旭龙等新提出的回授光释光测年方法进行如下评价：释光测年技术的两个特殊进展得到普遍的关注。第一个重要研究进展就是利用石英的回授光释光信号来测量黄土堆积年龄，直到B/M界线，因此克服了由于传统光释光信号饱和而造成的120ka的测年上限。2006年Quaternary Geochronology 的主编 Rainer Grün教授在这个新创立的专门针对第四纪年代学的期刊的首页对王旭龙等提出的回授光释光测年方法进行了如下评价：王旭龙等展示了一篇突破性的文章，他们使人信服地证明了黄土释光测年最终突破15万年测年障碍，提供的可靠的测年结果至B/M界线。以该研究方法为主的论文在德国举行的第十一届国际释光和ESR大会获得优秀论文奖第一名。
4、人才培养、合作交流、数据共享等方面的情况
5、经费使用情况
6、存在的主要问题
7、课题组长和承担单位意见（需课题组长签字、承担单位盖章）
8、课题组发表论文目录（系统自动生成），并推荐2-3篇代表性学术论文（建议为第一资助的论文）
9.填报973计划管理系统中结题报告和有关报表。973计划课题结题材料网上提交办法
1、以计划课题登录973计划项目管理系统 http://www.daodoc.com/AreaMana.aspx，
在项目账户中点击“年度课题总结报”栏目，在“课题总结报”中按照要求上传课题总结报告。
2、填报和完善统计数据
表二-表九需从973计划管理系统中生成，请各项目（课题）于8月30日开始登录973计划管理系统（http://www.daodoc.com/areamana.aspx），按要求完善数据，操作步骤如下：各课题登录973计划管理系统，在课题账户的课题数据统计中对课题投入统计表、发表论文清单等各项内容进行完善并核实有关数据, 请将重复的论文删除。若论文中同时有几个参加本项目的成员，则论文统计以第一个出现的所在的课题为准，其他课题请不要输入，以免统计重复。
第18篇：江苏省自然科学基金项目结题验收程序
附件：
江苏省自然科学基金项目结题验收程序
江苏省自然科学基金项目结题验收由省基金办委托项目主管部门或项目承担单位集中组织办理，原则上不接受个人办理验收手续。具体步骤如下：
步骤
一、验收申请。
1、结题验收方案。科技主管部门将本年度所有需结题验收项目的组织结题的安排拟定报我处。同时集中报送各在研及本次将验收项目研究成果信息简表（报送请于9月20日前完成。邮箱：fanj@jstd.gov.cn）
2、网上申请。验收方案批准后，各主管部门通知项目承担人登录江苏省科技计划管理网递交网上申请。网址：http://www.daodoc.com。网上验收申请经项目主管部门审核后提交省科技厅社发处即可（网上递交即可，无需等待批准，纸质材料审核后才通过网上批准）。
3、纸质材料审批。项目承担人准备好《江苏省科技计划项目验收材料》合订本1份（暂时不装订，夹到一起即可，待验收意见出来后装订到一起），由项目主管部门于每周三统一报送至省基金办（每周三办理，其他时间不办理）。
步骤
二、组织验收。验收申请获批后，项目主管部门或承担单位依照省基金办确定的方式组织项目验收。网上申请验收证书：项目负责人打印专家意见表格，填写专家意见并由专家签字扫描后上传（函评项目选择其中一份代表小组专家的综合意见上传），项目主管部门审核后网上递交，等待审批验收证书。
步骤
三、结题评议。结题评议于年底进行。项目顺利通过验收后，项目主管部门年底前将每个结题项目《江苏省科技计划项目验收材料》合订本（含专家验收意见，验收意见无需盖章）一式两份，于2011年12月1日前报省基金办，统一参加结题评议。通过评议的项目办理验收证书；评为优秀的项目中遴选出部分予以滚动支持；评为差的项目，其项目承担人3年内不得申报省基金项目。
《江苏省科技计划项目验收材料》合订本内容包括：
1、封面；
2、目录；
3、验收申请表；
4、建议验收专家名单；
5、项目合同书复印件；
6、研发工作总结；
7、研发技术报告；
8、经费决算表（30万项目需审计章、100万项目需提前预约我厅审计）；
9、材料附件：指项目的研究成果，包括论文（需在国家核心期刊或SCI源等期刊上发表）复印件、软件、数据库、模型、专利等，由项目承担单位与省基金委共享。发表的论文、论著等成果均应标注“江苏省基础研究计划（自然科学基金）资助项目”及项目编号，未标注的不得收入验收材料合订本；其他类型的研究成果必须是在项目进行期间完成的方可收入验收材料合订本中，否则不予批准验收。
第19篇：教学改革项目结题验收一般要求
教学改革项目结题验收一般要求
1、结题报告（一式一份）
一般为1500字以上，内容是综述该课题的来源（立项背景简述、立项批文）、研究目标、研究过程（开题和各阶段的时间、人员分工、工作进展等）及主要成果（采用、应用、出版或发表），还存在哪些有待于继续研究解决的问题及今后的建议与展望。
2、结题验收表（一式二份）
（1）研究成果原则上应与“申请书”保持一致。如遇特殊情况，需由课题负责人写出书面报告，经所在学院（部）签署意见（签字、盖章）后报教务处核准。
（2）成果形式主要是指：教改论文（必备）、调研报告、实验报告、教改方案、教学计划、教学大纲、课程标准、讲义、教材（含实训教材）、实验指导书、教学课件、教学软件、著作等。
3、研究成果主件及附件（一式一份）
（1）教改论文。须提交公开发表论文的杂志封面、目录以及论文所在页码的版面全文的复印件。
公开发表的教改论文必须注明“项目来源及编号”字样；否则，将不予认可。
（2）其它成果及附件
研究成果属于人才培养方案、专业建设、课程建设、实验室建设等方面的，应附上建设方案以及被采用或使用效果的佐证材料；
研究成果属于课件、软件、教学网站开发类等方面的，应附光盘或注明相应网址，也可打印网站界面作为依据；
研究成果被相关部门采用或在学术团体、学术会议上交流的，须附上课题成果已被采用、交流的相关证明。
4、日常工作中的管理文件、领导讲话、新闻报道以及与课题研究不相关的获奖、荣誉称号等，不能作为结题成果的依据。
第20篇：重庆市教育委员会科研项目结题验收细则
重庆市教育委员会
科学技术研究项目结题验收细则
为加强管理，提高效益，依据《重庆市教育委员会科学技术研究项目暂行管理办法》，制定重庆市教育委员会科学技术研究项目（以下简称项目）结题验收细则。
一、项目结题验收的组织
项目的结题验收由市教委统一组织，聘请有关专家组成结题验收组对项目进行验收。项目所在单位科研管理部门负责本单位有关材料的组织、结题验收会务安排等工作。结题验收费用由项目组负责解决。
二、项目结题验收程序与方式
1、项目组在完成研究任务后，向所在部门提出结题验收申请，并准备相关材料；
2、项目所在单位科研管理部门向市教委科研管理部门提出本单位当年项目结题验收申请。为了提高效率，项目结题验收按批次集中进行。
3、市教委科研管理部门受理项目单位项目结题验收申请后，视项目的具体情况，从专家库中遴选相应专业的专家组成结题验收组（3~5人），并正式行文通知项目单位和专家，说明结题验收会议的时间、地点、材料份数等。
4、项目结题验收主要采取会议验收方式，必要时可结合现场考察，由专家组依据项目具体情况决定。
5、专家组长主持项目结题验收会议，专家组听取项目组研究工作报告、查阅有关资料（必要时结合考察现场）、询问有关情况，在此基础上经过讨论，依据结题验收大纲，对项目总体验收结论进行无记名投票表决，并形成简要的书面验收意见。
6、市教委审核，正式签发结题验收证书。
二、项目结题验收要求
1、项目结题验收资料是否齐全、真实；
2、项目是否按计划实施并按期全面完成研究任务（如有局部修改，其依据是否科学，是否按管理程序办理了相关手续。）；
3、项目是否取得实质性进展，有无创新和突破；
4、项目在现有成果基础上延伸发展的可能性展望；（1）项目存在的问题及建议； （2）总体验收结论（通过、不通过）
三、项目结题验收材料
项目组在完成项目研究工作后，应及时总结并结题，结题验收时应提供下列材料：
1、项目结题验收证书
2、项目研究报告（不少于30页）
3、项目申报书
4、项目合同
5、研究成果附件（包括论文、著作、专题报告、专利证书、获奖证明、样品样机等）
附件材料要求：（1）研究成果必须是在研究期内取得的成果；（2）研究成果必须标注市教委科研项目资助，格式为重庆市教委科学技术研究项目资助，英文格式为Project Supported by Scientific and Technological Research Program of Chongqing Municipal Education Commiion（Grant No.）；（3）提供的研究成果就与研究内容有较强的相关性；（4）检索论文必须提供检索报告。
6、项目组认为有助于表明项目成绩的其他内容
7、项目结题验收证书格式
注：请按顺序将材料装订成一册，如果成果附件材料过多可单独装订。每项内容之间请用彩色纸做间隔，并增加目录，便于专家评审时查找。
四、项目的不通过验收及其处理办法
（一）凡具有下列情况之一者，项目为不通过验收：
1、完成任务不足计划的80%；
2、所提供的验收文件资料不真实；
3、未经批准，擅自修改项目申报书研究内容；
4、超过项目合同规定结题时间半年以上未完成任务，未
按规定办理手续说明理由；
5、经费使用中存在严重问题。
（二）若项目未通过验收，项目组成员五年之内不得再承担市教委科学技术研究项目；在安排项目年度计划时，酌情减少项目单位承担项目计划数。
重庆市教育委员会2013年12月10日4
