高三年级教学质量评价方案
1、教师教学质量评价办法
评价内容分教学常规（20%）、学生评教（10%）、教学成绩（70%）三部分进行。评价方法：
（1）教学常规(占20％)依据《喀什二中教学常规检查量化细则》评价
（2）学生评教(占10％)
每学期进行两次。计分方法：
①每班为一个计分单位，学生的打分区间为（80分——99分）。教师第一名为99分，该教师的原始分为N，其余教师的原始分为M，用(M/N)×100计算出其他教师的得分。 ②教两个班的从高到低计分比例分别为：60％、40％；每位教师每学段两次评教的平均分乘以10％即为学生评教的得分。
（3）教学成绩(占70％)（学生指考入名牌或者211大学的）
教师个人成绩评价，分文科教师和理科教师两大系列，分别取文科总分前50名和理科总分前280名的学生参与评价(参评学生)，依据两次统考成绩计算入围学生名次积分 ①单科得分：依据两次统考成绩计算入围学生名次积分，分别进行单科排名，计算每位教师任教班级中，参评学生的单科成绩进入前20%（文单科前24名、理单科前56名）的学生名次积分与单科成绩进入前30%(文单科前36名、理单科前84名）的学生名次积分，两项积分之和，即为该项教师个人得分。教两个班的，从高到低计分，比例分别为60%，40%。
②双上线得分：计算每位教师任教班级中，参评学生的总分进入年级前20%（文总分前24名、理总分前56名）且单科成绩进入年级前20%（文单科前24名、理单科前56名）的学生名次积分，与参评学生的总分进入年级前30%（文总分前36名、理总分前84名）且单科成绩进入年级前30%（文单科前36名、理单科前84名）的学生名次积分，两项积分之和，即为该项教师个人得分。
①和②两项按6：4的比例计入教师个人教学成绩得分。全年级第一名教师得分为70分，其余教师的得分按下列公式计算：
[（某教师的原始得分）/(全年级第一名教师的原始分)]×70
2、班级协调组评价办法
班级教学成绩评价办法：依据两次统考成绩计算入围学生名次积分，文科和理科班级分系列，分别计算每班进入年级文（理）科参评学生总分前20%（文总分前24名、理总分前56名）的学生名次积分与进入年级总分前30%（文总分前36名、理总分前84名）的学生名次积分,两项积分之和，即为该班的所得分数。
3、学科教研组评价内容及办法
（1）教学常规（20分）、学生评教（10分），参照《喀什二中学科组考核方案》执行。
（2）教学成绩（70分）。
评价办法：依据两次统考成绩，文理分系列，分别计算参评学生的总分进入年级前20%（文总分前24名、理总分前56名）且学科成绩进入年级前20%（文单科前24名、理单科前56名）的学生名次积分，与参评学生的总分进入年级前30%（文总分前36名、理总分前84名）且学科成绩进入年级前30%（文单科前36名、理单科前84名）的学生名次积分，两项积分之和，即为该学科组成绩得分。第一名计70分，其余学科的得分按下列公式计算：
[（某学科组的原始得分）/(全年级第一名学科组的原始分)]×70
