韩山师范学院岗位说明书 (参考) 岗位序号
0 1 ╳╳╳（前二位为部门代号，后三位为部门内编号） 岗位类别
专业技术岗位（□事业编制□合同聘用） 岗位名称
╳╳系╳╳专业教授 直接上级
教学系部主任、副主任 工作接口
教务处、人事处、科研处、学生处，教学系部教研室、实验室、教学班级 工作内容
教书育人、科技研究、就业指导、社会服务 职业发展
成为师德高尚、业务精深，在同行中有一定影响，广受学生欢迎的教学教育名家或科技专家。 职业操守
工作态度与工作责任心 工作禁忌
无国家民族意识、反社会主义，惩罚、责骂学生 考核要点
课时业绩、质量业绩、育人业绩、科研业绩 工作条件
环境优美的校园、安全安静卫生的工作场所 劳动保护
符合国家及地方法律规定 薪酬标准
财政统发+校内津贴+节日慰问金+其他（约合8000元/月） 岗位职权
1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利；
2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
3、指导学生和评定学生的权利；
4、按时获取报酬的权利；
5、根据职业发展通道晋升的权利；
6、参加进修和培训的权利；
7、学院政策的知情权；
8、学院决策的民主参与权；
9、学院决策执行的民主监督权；
10、依法享有公平、公正、公开对待的权利；
11、依法申述的权利；
12、在符合与学院劳动关系合约中解除或终止条款前提下的解约权和自由流动的权利。 岗位职责
1、爱岗敬业、为人师表；
2、掌握系统而坚实的本学科理论基础知识，熟悉本学科前沿状况，熟练使用各类教学设备完成教学工作。承担指导青年教师或研究生工作；
3、每学年至少完成2门课程的主讲任务（其中至少1门是本科生的课程），教学工作量完成200标准学时，教学内容能反映本学科最新的研究成果；组织与完成课堂讨论、实验、实习，承担辅导答疑、批改作业、讲解习题等教学环节的工作，指导本科生毕业论文 (设计)；
4、组织实验室或多媒体教室建设，组织和指导社会调查与实践等方面的工作；
5、主持科学研究和教学研究工作，保持在本学科范围内的学术地位；在3年聘期内至少主持或作为第一合作者（国家级课题含第二合作者）参加1项省部级以上科研课题或总经费累计8万元以上横向科研课题的研究工作，并按计划完成研究任务；在3年聘期内至少有下列1项独立完成或作为第一作者完成的高水平教学科研成果： （1）在本学科一类核心学术刊物上发表2篇以上或二类核心刊物上发表4篇以上学术论文； （2）完成国家级课题或省部级课题；
（3）出版学术专著10万字（不累计）或15万字（累计）以上（关于出版著作的字数要求均为个人撰写部分，下同）；
（4）主编出版全国统编教材或被部级单位推荐为全国使用的教材； （5）获得1项省部级二等以上教学科研成果奖； （6）获得2项省部级三等教学科研成果奖。
6、充分发挥教学、学术带头作用，积极参与、做好学科发展、课程建设、教材建设等工作；
7、教书育人，协助学院做好学生的思想教育工作；
8、按时、保质保量完成学院和教学系部安排的教学、科研、教育教学管理和社团等其他各项工作任务；
9、本岗位职责中具体考核以达到韩山师范学院《教师行为规范》为准，其它要求详见《韩山师范学院津贴分配方案》。
工作标准
一、思想政治工作标准
1、积极参加政治学习，提高政治业务水平；
2、加强自我学习，自觉遵守法律法规、遵章守纪；
3、品行端正，具有良好的职业道德。
二、教学工作标准
1、教书育人，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生养成国家民族精神、责任意识和正确的价值判断标准；
2、完成规定教学工作量；
3、熟悉教学计划及教学大纲，制定好学期授课计划；
4、认真备课，写好教案，全面贯彻教育方针；
5、精心组织课堂和实验、实习、实践教学，有效利用教学时间，提高教学质量；
6、重视教学实效，掌握学生对知识的接受程度，因材施教；
7、寓教于乐，提高学生学习的自觉性，主动性；
8、精心布置作业，及时批改，提高教学效果；
9、严格考试制度，严肃考场纪律，杜绝学生作弊行为；
10、积极参加教研活动，提高政治业务水平；
11、学期末对教学工作做出书面总结，交教务室存档。
12、加强教学改革研究，完善教学体系，提升教学水平；
13、按照规定保质保量完成毕业论文指导工作。
三、科研工作标准
1、完成规定科研工作量；
2、学术作风严谨、理论功底扎实、富有创新精神；
3、积极开展科学研究活动，不断提高科研能力和科研水平；
4、遵守社会公德，自觉遵守国家和学院有关科学研究的管理规定；
5、坚持理论联系实际的优良作风，科研与教学相结合，与培养人才相结合；
6、严守科研机密；
7、发扬勤奋敬业精神，反对急功近利的浮躁作风；
8、坚持实事求是精神，反对弄虚作假；
9、发扬科学民主精神，反对学霸作风；
10、坚持开拓创新精神，反对因循守旧，固步自封；
11、为人师表，提携后辈；
12、热心科普事业；
13、积极推广科研成果。
四、其它工作标准
服从安排，保质、保量完成学校和教学系部安排的临时工作任务。 任职条件
一、师德要求：身正可以为范。足以承担培养企事业未来合格员工、国家未来合格公民的重任。
二、学识要求：学高为师。
1、具有硕士学位以上、担任副教授岗位工作3年以上，年度考核没有不合格的记录；
2、具有较高学术造诣，在省内学术界有较大的影响。
三、职业综合素养要求：
1、具有良好的教育教学能力，系统地讲授过3门以上课程（其中至少1门为本科生课程），公开发表过1篇以上教学研究论文（独立完成或第一作者署名）；完成学校和院系分配的教学任务，教学效果良好；
2、具有较强的科研能力，在担任副教授职务期间或最近5年内主持过省部级以上科研课题或总经费5万元以上的横向课题的研究工作，或作为主要成员（限前3名）参与过国家级科研课题的研究；
3、在担任副教授职务期间或最近5年内取得过较有省内先进水平的科研成果，符合以下两种情况之一：
（1）在本学科一类核心学术刊物上独立或作为第一作者发表2篇以上学术论文；
（2）在本学科一类核心学术刊物上独立或作为第一作者发表1篇以上学术论文，并完成下列1项以上同等水平的成果：
①完成国家级课题或省部重大课题研究（限前3名）；
②出版学术专著10万字（不累计）或15万字（累计）以上； ③主编出版全国统编教材或被部级单位推荐为全国使用的教材；
④在本学科二类核心学术刊物上独立或作为第一作者发表4篇以上学术论文； ⑤获得省部级三等奖以上教学科研成果奖（独立完成或第一作者署名）。
4、在教育教学改革、课程建设或实验室建设及人才培养方面，或者在学校或社会的发展方面做出显著成绩；
5、能熟练运用1门以上外国语进行学术交流，外语水平达到学校规定的要求；
6、具备学校和学院规定的其他任职条件。
效能评价（借用做参考）
一、工作量考核
1、由学院安排的各类研究生、本科、专科课程教学和辅导工作量；
2、实践性教学（含实验、实习、课程设计、学生竞赛、课外指导、毕业设计、毕业论文等）的工作量；
3、任研究生、本科生导师，学生课外科技立项指导工作量。
二、教学改革与研究考核
1、教学建设与教学研究项目（含教学改革项目、课程建设项目、专业建设项目、教材建设项目、教学实验室、实习基地建设项目、教学基地建设项目、教学团队等）；
2、教学研究论文论著（教材）；
3、各类课件研制及获奖。
三、科研考核
1、科研论文、论著；
2、科研项目；
3、科研奖励；
4、学生课外科技活动、项目及奖励；
5、科研团队组建等。
四、质量评价
1、教书育人方面的情况：学生评教、专家评教和同行评教等各方面；
2、教学改革与研究、教学研究论文论著（教材）、教学改革与研究的奖励等；
3、科研论文论著、科研奖励等。
五、考核评价基本标准 等级
考核评价要求 A （1）总教学工作当量≥420（其中授课教学工作当量≥200）； （2）教学质量：优秀； （3）无教学事故；
（4）教学改革与研究(课程建设)有校级及以上的立项或获奖； （5）指导硕士生≥2人；
（6）指导本科生毕业论文≥4人；
（7）课外科技立项指导≥1项或本学年担任班主任工作或指导学生考研、就业工作好； （8）学评教位列全校前30％；
（9）正式出版教材或在B类及以上期刊发表教学论文一篇及以上（第一作者）； 满足9条中的6条，其中（1）（2）（3）必须满足。 B （1）总教学工作当量≥300（其中授课教学工作当量≥165）； （2）教学质量：良好及以上； （3）无教学事故；
（4）教学改革与研究(课程建设)有校级及以上的立项或获奖； （5）指导硕士生≥1人；
（6）指导本科生毕业论文≥3人； （7）课外科技立项指导≥1项或本学年担任班主任工作或指导学生考研、就业工作较好； （8）学评教位列全校前70％；
（9）正式出版教材或在B类及以上期刊发表教学论文一篇及以上（第
一、二作者）； 满足9条中的6条，其中（1）（2）（3）必须满足。 C （1）总教学工作当量≥180（其中授课教学工作当量≥100）； （2）教学质量：中等及以上； （3）无严重教学事故；
（4）教学改革与研究(课程建设)有院级及以上的立项或获奖； （5）指导硕士生≥1人；
（6）指导本科生毕业论文≥2人；
（7）课外科技立项指导≥1项或本学年担任班主任工作或指导学生考研、就业工作； （8）学评教位列全校前95％；
（9）正式出版教材或在B类及以上期刊发表教学论文一篇及以上（第
一、
二、三作者）； 满足9条中的6条，其中（1）（2）（3）必须满足。 D （1）总教学工作当量＜180（其中授课教学工作当量＜100）； （2）教学质量：及格； （3）指导硕士生：0人；
（4）指导本科生毕业论文≤1人； （5）课外科技立项指导：0项； （6）发生两次一般教学事故；
（7）连续两个学期学评教位于全校后5％；
以上符合（1）－（5）中任意三条或仅需符合第6条一条或仅需符合第7条一条或不能考核为A、B、C、E者。 E （1）总体教学效果评价很差（或主讲课程的学评教得分低于60分）； （2）出现教书育人中影响恶劣事件； （3）出现严重教学事故；
（4）拒不承担学院安排的教学任务；
（5）连续两个学期学评教位于全校后2％；
以上满足（1）－（5）中任何一条，此为一项否决制。 备注 1
