郑州71中学学生学习基本规范
为培育“认真、自觉”的学风，引导学生在自觉选择、自我培养、自由发展过程中，自觉规范目标计划、课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习、考试达标和课外活动等学习行为，运用正确的学习方法，养成良好的学习习惯，全面提高学习效率，逐步成长为具备“豁达、明智、简单、隽雅”毕业生形象的优秀少年，特制订本规范。
一、课前准备
（一） 目标计划
1.树立明确的学习目标，努力按计划坚持下去。鼓励制定学期计划、月计划、周计划。开学时学期计划粘贴在作业本上，制定计划时要结合本人各学科学习状况，争取各科均衡发展。发扬和保持自己的优势学科，努力改善自己的弱势学科，适当安排课外实践活动。
2.学习计划要跟老师的教学计划密切配合，注意安排好必要的预习和巩固时间，要兼顾到每周末和每单元的总结复习。
3.制订学习计划时，要合理分配好各学科的学习时间，可以围绕学校的日课表，逐周列表安排。注意保证重点，留有余地。
4.学习计划制订之后，要坚决执行，并定期自查执行情况，及时作出必要的调整。
（二）预习
1.预习要根据老师提示的预习要求，做到：
（1）初步了解新教材的基本内容，梳理教材的重点、难点。 （2）关注前后章节的联系，针对自己的预习疑点，复习有关旧知识，为学习新知识扫除障碍。
（3）“不动笔墨不读书”，要做好预习笔记。批注自己的发现和心得，提出自己的疑难和困惑。 2.预习可按“六字法”进行：
（1）看。仔细看书，边看、边勾划、边批注，可自定统一符号，如重点加“„„”，难点加“△”，疑点加“？”等。
（2）想。合上课本想一想课文要点，要运用哪些旧知识，这些知识有否模糊或遗忘。
（3）查。温习有关旧知识，利用工具书或参考资料，解决自己能够解决的疑点，有关旧知识和参考材料可写在预习笔记的相关处。
（4）思。预习成败的关键是思考。在预习过程中，要学会思考，学会发现问题。要多问几个为什么，能够提出高质量的问题。
（5）定。确定听课的重点，以便有目的地听课。
（6）验。预习以后可以做一些有关的基本练习题，及时验证预习效果。
二、课堂学习
1.要准备好课本、纠错总结本及有关文具。上课前课本放在课桌左上角，纠错总结本放在课桌右上角，文具放在课本和纠错总结本的中间，要回忆上堂课讲的内容，思考本课听讲重点，明确听课目的准备接受老师的检查。
2.上课是学习的中心环节，上课在学习总时间中占时最多，上好课是搞好学习的关键。“学而不思则罔，思而不学则殆”思考贯穿整个课堂学习。
（1）听。听课必须开动脑筋、积极思考。要做到专心听讲，适当笔记；脉络清楚，掌握要领；当堂理解，及时记忆。争取当堂课任务当堂课完成。要带着预习时没能解决的问题听课，不仅听结论，更要听老师的讲解、分析过程，学习老师分析问题、研究问题的方法。
（2）记。要认真做好课堂笔记，记下课本上没有的、老师反复强调的内容、自己的点滴体会以及尚未弄懂的问题，不要照抄板书。切不可因笔记而影响听课。课上要善于抓住讲课的间隙及时记忆，加深印象，减少遗忘。
（3）说。课堂答问要用普通话，声音响亮。要专心听别人答问，并及时举手提出修正补充意见。不懂的问题要勇于发问。课堂要踊跃发言，注意别人对问题的理解角度和心得体会；课堂作业要认真及时完成。
3.要抓住各个学科的特点上好课。如上理化课，要特别注意仔细观察演示实验，或自己认真做好实验，上英语课跟读要响亮，要读准单词，读熟课文。
4.上实验课、体育课时，要认真观察老师的演示、示范，注意听清老师提示的动作要领。实验课不带无关物品进实验室，更不能拿走实验室物品，要遵守有关的规章制度，注意人身和财产安全。
三、课后巩固
（一）复习
1.课后复习逐日进行，认真做好四件事：
（1）尝试回忆。把课堂上所学的知识静心回忆一遍，弄清课上学了些什么，会了、懂了、记了多少，还有什么不清楚的地方。
（2）细读课本。在回忆的基础上，将课文全面过目，逐字逐句细读，不能只看结论或粗体字，而不看分析推导过程，重点、难点、疑点部分要多看多想，必要和可能时可看一些相关课外书籍，查阅有关参考资料。
（3）整理笔记。抓住新知识的中心问题，对照课本和听课笔记，把新知识与旧知识联系起来，进行分析比较，通过整理笔记使知识条理化和系统化。整理的笔记要妥善保存，作为复习资料。 （4）及时记忆。对一些重要而又需要记住的基础知识和基本事实，一定要加以记忆。记忆工作应贯穿于学习的全过程，复习时尤其要在听课初步识记的基础上进行熟记。
2.在各级各类考试前要做好相应的系统复习工作。要回归课本，强化基础复习；要结合笔记，强化重点复习；要翻阅已做过的试卷和作业，尤其是曾经做错的题目，巩固强化薄弱点。
（二）作业
做作业时要按照书法课堂要求，字体不仅要写得正确（规范汉字），而且要写得清楚（笔画分明）、匀称（部位均衡）、整齐（大小相称），熟练（纯熟、速度快）、美观（笔力刚劲、结构严密、字形秀丽）。
1.先复习后作业。作业、练习前要拿出5—10分钟复习巩固有关内容：强化知识记忆，熟悉例题解答，总结规律方法，从而形成知识的局部网络。
2.要认真审题，先仔细分析题目的各种条件和要求之间的关系，然后综合分析，形成解题思路。未形成完整的思路不动手解题。
3.做作业要坚持“三要”、“四不要”
三要：一要熟练，讲究解题技巧，提高解题速度；二要检查，做完作业要进行自我检查，养成认真、细致、准确的习惯；三要规范，作业要格式一致，字迹工整，眉目清楚。
四不要：不要拖拉作业；不要漏题漏答；不要抄袭别人的作业和照书做作业；不要先看答案再答题。
4.要努力提高自己的解题能力，解题时要注意一题多解和一题多变；解题后要比较分类，研究解题规律，解错要及时认真订正；在完成规定的作业以后，有条件的要围绕所学内容选做些课外题，以求见多识广，熟能生巧。
5.要正确对待作业评价。作业发回来后，认真阅读体会老师的批语，及时订正作业中的错误，找出原因，避免重犯。
（三）考试
1.认真做好考试前的准备工作。认真复习，进一步熟悉相关知识点；准备好0.5黑色水笔，铅笔、橡皮、直尺等；树立认真对待的思想，做好充分的思想准备，培养最佳情绪。
2.认真做好答卷前的准备工作。以习惯有效的方式进入自我状态，稳定情绪；答题卡发下后，正确填图答题卡。试卷发下后：①先查看页码，看有无印刷问题，并大体了解试卷结构，做到心中有数；②按对折线叠好，在指定位置填好规定内容：③充分利用这段时间，看题读题。
3.认真答题。提倡按顺序做题；审题要细心，用铅笔勾画信息；先易后难；答完即涂卡，涂完后迅速核对正误，不漏涂，不重涂，不错涂；答题要求①要符合规定用笔要求，不能用铅笔、红色笔(画图用2B铅笔)；②要重要求、重思路、重步骤、重规范；③书写认真、清楚，不乱涂乱划；全卷完成后认真检查。
4.不提前交卷，交卷后及时做好心理调整，以积极心态迎接下一场考试。
5.考试试卷下发后，自己先分析失分及其原因，找出实得分、应得分和不该失的分，对于主要失分的原因自己要制定相应的措施。
6.认真听老师讲评。在对答卷已进行研究的基础上，认真听老师讲评，要特别注意听好：①自己出错的题目②掌握不好的知识点③其他的解法和一题多解④解题技巧和规律。并与其他同学积极交流，学习其他同学的优秀解法和思路，取他人之长补己之短。 7.写出后记。完成满分答卷后，要把本次考试后的感悟总结出来，并加以体会和反思，写出简单后记，供以后学习参考。
（四）课外学习
课外学习活动，包括阅读课外书刊、参观访问、社会调查、科技活动和学科竞赛等。
1.课外学习要与课内学习相结合，以课内学习为主，要有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好，坚决不看不健康的书籍、影视，不搞有害身心健康的活动。
2.课外学习活动的时间安排要适当，要先课内后课外，不要影响正常的课内学习和休息。
3.要尊重并主动争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。 附则1：
郑州71中学业进步流动红旗周评比评价标准
1．早读成效：早读时间有教师引领，学生读书状态良好，成效大。达到以上标准的班级加0.1分，班级无秩序的加-0.2分。每天由专职老师检查打分。
2.课前候课：每节课课前铃声响后，班级走廊和室内无走动现象，所有学生进入学习状态。达到以上标准的班级加0.1分，有一名学生在外滞留的加-0.1分，以此类推。
3.课堂听讲：依据班级日志教师打分情况加分，优的加0.5分，差加-1分，其余不加分。
4．作业质量：由学生会学习部成员每天就该班学生作业中随机抽查，从质量方面打分，优的加0.5分，差的加-1分，其余不加分。 附则2：
郑州71中学生课堂学习规范评价标准
严肃课堂纪律，对于故意扰乱课堂、上课肆意睡觉、不听老师管教的学生，视情况给予相应的扣分和处分：发现1人次，个人积分-0.1分，累计超过三次，给予警告处分，回家自我反省半天。所扣积分与政教处学生行为规范检查相结合，计入期末综合素质评定。累计积分低于9分者，综合素质评定不能定为A等，低于8.5分者，综合素质评定不能定为B等，8.5分以下一律定为C等。 附则3：
郑州71中学生作业检查评价标准
每次作业都能认真独立完成。如发现雷同和现场抄袭作业现象，视不同情况给予相应的处分：发现1人次，个人积分-0.1分，累计超过3次，给予警告处分，回家自我反省半天。所扣积分与政教处学生行为规范检查相结合，计入期末综合素质评定。累计低于9分者，综合素质评定不能定为A等，低于8.5分者，综合素质评定不能定为B等，8.5分以下一律定为C等。
说明：
1.所有检查可由任课教师、班主任、年级长、学生会成员及教务处抽查执行。
2.以上检查计入班级学业进步流动红旗，如班级有1名学生受到处分，均取消该班本周学业进步流动红旗周评比资格。
