东城小学2013年教学工作总结
教学质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够认真落实上级教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。
一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入
教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。
二、重视课题实验管理
本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导身体力行、主持参与研究，课题组的老师注意重视实验过程中资料的收集与积累，对平时工作中的好方法、好经验，注意总结，使课题顺利完成。
三、加强教学常规管理。
本学期加大了教师业务辅导的力度。开学初结合以往存在的实际问题对教师的备、讲、批、辅、等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合，坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
四、加强学习培训，提高教师素质。
今年，学校购置了大量的教学和科研书刊，并为每位教师在县图书馆办了借阅证。现在教师们自觉学习的氛围越来越浓厚。我校还一直特别注重教师的培训和校外学习进修活动，只要有学习的机会，学校一定会派老师去参加。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。虽然我们学校小，教师少，但今年在各类教学比赛中获得奖项、荣誉达二十多项，成绩骄人。
五、认真推动“教学质量监控”工作
对于教师，我们首先强化自我监控。如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。单元测试后，教师认真做好质量分析，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施，收到了良好的效果。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，大部分学科成绩进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！
