《菩萨蛮·小山重叠金明灭》导学案
【学习目标】
1、诵读《菩萨蛮》，揣摩词意。
2、准确把握词中主人公的内心世界。
3、总结本词的写作手法。 【学习重点】
总结本词的写作手法。 【学习难点】
准确把握词中主人公的内心世界。 【导入】
（课前播放《菩萨蛮》的歌曲演唱）
师：大家知道这首歌曲的名字吗？ 生：
师：《甄嬛传》的插曲，曲作者是我国著名的音乐家刘欢，而词作者大家知道吗？对，就是五代著名词人温庭筠，今天咱们来学习它的这首词——《菩萨蛮》。 环节一：学习目标
1、诵读《菩萨蛮》，揣摩词意。
2、准确把握词中主人公的内心世界。
3、总结本词的写作手法。 复习旧知
1、什么是词？
2、词的分类。 环节二：自主学习
1、作者简介。
2、初读该词，画出生字生词，并给注音，参考课下注释，尝试理解此词。
3、概括词的大意，说说这首词中塑造了一个什么样的人物形象？描写了什么样的生活情景？
4、“小山重叠金明灭。”写的是什么？“鬓云欲度香腮雪”写出什么姿态？
5、“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”展示女子什么心态？
6、“照花前后镜，花面交相映。”写什么？
7、“新帖绣罗襦。双双金鹧鸪。”仅仅是写女子穿衣吗？表达了女子什么思想？
8、试分析这首词运用了哪些表现手法？
注：学生自学完成
1、2题，3至8题要求通过小组交流后进行班级展示。
学生独立读课文，并通过圈点勾画，完成
1、2题。 环节三：小组交流
各组2号学生主持：“小组交流开始，现在组内进行讨论。” （教师巡视，发现问题及时解决） 环节四：班级展示
1组：1号同学上台讲解3题；
2 问：概括词的大意，说说这首词中塑造了一个什么样的人物形象？描写了什么样的生活情景？
答：绘有山形图画的屏风折折叠叠，在阳光照耀下金光闪闪，鬓边发丝飘过，洁白的香腮似雪，懒得起来，画一画蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞，意迟迟，照一照新插的花朵，对了前镜，又对后镜，红花与容颜，交相辉映，穿上的刚熨平的绫罗裙襦，绣着一双双的金鹧鸪。
描写美丽而又寂寞的贵族女子晨起梳妆的生活情景。
2组：1号同学上台讲解4题；
问：“小山重叠金明灭。”写的是什么？“鬓云欲度香腮雪”写出什么姿态？
答：“小山”是屏风。一般的屏风，都是六扇相连，故云“小山重叠”。“金明灭”是写早晨的阳光。由室内装饰小屏山写起，叙述画屏上金碧山水忽明忽暗，暗示时间为旭日东升。女子慵懒，不想早起，闺中寂寞。
初起床，头发零乱未整要遮掩脸庞。把鬓发拟人化“欲度”就是“欲掩”，赋予乌溜溜的鬓发以一亲芳泽的意念。赋予静态以动态美。
3组：1号同学上台讲解5题；
问：“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”展示女子什么心态？
答：懒洋洋起床，慢悠悠画眉梳妆。展示怨妇的愁绪和不得不妆扮的爱美心理，其中一个“弄”字，更彰显了一份刻意美化自己容
3 颜的心理。鉴赏“懒”“弄”“迟”三个字的妙处。
“懒”写出了女子迷惘若失的情态。
“弄”写出女子反复摆弄欣赏，极度要美，又无限幽怨的情态。 “迟”对应“懒”，渲染了女子无情无绪的神态。 4组：1号同学上台讲解6题；
问：“照花前后镜，花面交相映。”写什么？
答：美人手持小圆镜，面向大圆镜，顾盼着头发上的簪花，足见其美化自己容颜的细心和耐心。容颜美丽动人。
5组：1号同学上台讲解7题；
问：“新帖绣罗襦。双双金鹧鸪。”仅仅是写女子穿衣吗？表达了女子什么思想？
答：这只是孤芳自赏，容颜如花，但穿衣时看到绣在衣服上双对的金鹧鸪时，脸上多了哀愁。这是托物寄情，意在言外的写作手法。 结尾两句，说她穿上短袄，看着一双双用金线绣成的鹧鸪出神。鹧鸪尚懂得成双成对，而人呢？独处深闺，满怀惆怅，而入眼的是成对的鹧鸪，写出了女子的追求，愿双双对对，愿做鸳鸯不羡仙的理想。
6组：1号同学上台讲解8题；
问：试分析这首词运用了哪些表现手法？
答：⑴白描手法或细节描写。描写闺中女子懒起后梳洗、画眉、籫花、照镜、穿衣等系列动作，塑造了一个娇美又满怀幽怨的女子形象。
⑵反衬。容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。鹧鸪双双，
4 反衬人物的孤独。
⑶比喻、借代。“鬓云欲度香腮雪”，鬓发密如云，香腮白如雪，表现闺中女子之的美。“小山重叠金明灭”，以“小山”借指眉妆，以“金”借指额黄，表现闺中女子之娇美。“双双金鹧鸪”借指绣罗襦上用金线绘制之图案，反衬闺中女子之孤独。
（教师及时点评并补充） 环节五：检测反馈
5分钟时间内背诵本词，组里互相检查背诵情况，班内抽查。 环节六：总结评价
这首词是温庭筠写的十五首《菩萨蛮》中的第一首。它写一个闺中女子从起床到梳洗、画眉、簪花、照镜以及穿衣的一系列动作，从中展现出她的处境和心情。
