建筑工程资料管理实训任务指导书
建筑工程的建造质量关系到使用者的切身利益和社会稳定，单位工程是建筑工程项目中的基本管理单位，单位工程主要是通过过程控制和节点验收来保证工程施工质量。工程项目管理各方责任主体依据建设相关法律法规、规范标准，在施工单位自身建立健全技术质量和施工安全管理制度的基础上，共同对工程项目全过程的质量控制。建筑工程资料是参与工程建设的各责任主体和职能部门随着建设项目的进行而依序在实施过程中形成的，是建设项目实施过程中各个环节工程内在质量状况的基础数据和原始记录。它既是工程质量的客观见证和评价工程质量的主要依据，又是工程的“合格证”和技术说明书，同时还是工程竣工后使用、维修、改建、扩建的重要依据。
一、课程内容和要求
1.课程内容
学生分小组以实例工程“闽西职业技术学院北校区综合实训大楼”为背景布置工作任务。学生根据工作任务要求查阅相关资料，掌握建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程。完成单位工程施工质量验收的划分、建筑工程质量验收程序和组织、建筑工程施工质量验收、单位工程技术资料整理等4个工作任务。每个小组最后形成单位工程技术资料，进行检查评价。
2.教学目标
⑴掌握建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程；
⑵能进行单位工程施工质量验收的划分；
⑶掌握建筑工程质量验收程序和组织要求；
⑷学会现场质量检查方法，能进行现场常用检测仪器的使用；
⑸能进行建筑工程质量验收报验单的填写；
⑹学会建筑工程技术资料整理。
3.教学资源要求
⑴媒体：
《建筑工程资料管理》、《建筑工程施工质量验收统一标准》、课程指导书、教学课件、教学录像片、施工图片、图纸、标准图集、国家现行的规范及标准、多媒体教学设备、互联网、学院图书馆。
⑵工具设备：
多媒体设备、多媒体课件、施工图纸一套、施工质量检查工具每组一套等。
⑶师资：
专职教师1人、实训指导教师1人。
⑷场景要求：
多媒体教室、实例工程情境。
4.教学要求
学生在教师指导下，借助教学资料，掌握建筑工程施工的法规、规范、标准和技术要求，熟悉建筑工程验收的划分和组织验收的工作程序；掌握建筑工程技术资料的分类、内容、形成过程，学会建筑工程技术资料的填写、收集、整理、审核、组卷工作。
校内实训过程中，学生按照教师给出的工作任务，首先做好施工前的各项准备工作，然后在实训指导教师的指导下完成工作任务，各组之间交替进行检查，找出存在问题并提出解决方案。最后教师组织学习骨干成立答辩小组（分别扮演施工单位、监理单位、设计单位、建设单位、建设行政主管部门单位的相关管理者），各学习小组整改完成工作任务后派一名代表陈述本组的工作成果，回答指导教师和其他各组学生的提问，教师逐一进行讲评。实训过程中注意要符合劳动安全和环境保护规定，在规定时间内完成工作任务。对已完成的施工任务进行记录、存档和质量验收，自觉保持安全和良好的工作环境。
学习完本课程后，学生应当能进行检验批、分部分项和单位工程验收单的填写和技术资料的整理；能进行工程项目各责任主体的资料整理归档，胜任资料员岗位。
二、教学活动设计
课程学习课时为48个，教学活动过程为六个。
活动1：任务布置（资讯采集12课时）
在教室，引导文教学法。学生学习以下内容：
⑴实例工程施工图识读，施工准备；
⑵建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程的学习；
⑶单位工程施工质量验收的划分要点；
⑷建筑工程质量验收程序和组织要求。
活动2：任务分析（制定计划6课时）
在教室或实训基地，引导文教学法、案例教学法、小组讨论法。学生根据教师布置的工作任务，制定工作方案。
活动3：讨论决策（6课时）
在教室，引导文教学法、案例教学法、小组讨论法。
以学习小组为单位，讨论决定最后工作方案。
活动4：任务实施（12课时）
在实训基地或施工现场，小组作业法、角色扮演法。
学会现场质量检查方法，能进行现场常用检测仪器的使用。各小组内分工协作，以学习小组为单位完成实例单位工程施工质量验收的划分、建筑工程质量验收程序和组织、建筑工程施工质量验收3个工作任务。
活动5：检查（6课时）
在实训基地或施工现场，小组作业法、角色扮演法。
各小组之间互相检查完成工作任务的质量，指出存在的问题并采取整改措施。
活动6：评估（6课时）
在教室或实训基地，学生陈述法、角色扮演法、教师讲评法。
教师组织学习骨干成立答辩小组（分别扮演施工单位、监理单位、设计单位、建设单位、建设行政主管部门单位的相关管理者），各学习小组整改完成工作任务后派一名代表陈述本组的工作成果，回答指导教师和其他各组学生的提问，教师逐一进行讲评。
三、具体任务内容
学生分×小组，每组×人。以实例工程“闽西职业技术学院北校区综合实训大楼”为背景完成单位工程施工质量验收的划分、建筑工程质量验收程序和组织、建筑工程施工质量验收三个工作任务。
（一）单位工程施工质量验收的划分
依据《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001，参照有关教材资料，完成《闽西职业技术学院学生公寓8号楼检验划分计划表》。
（二）建筑工程质量验收程序和组织
依据《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001，参照有关教材资料，完成下列工作任务：
1.检验批和分项工程的质量验收程序和组织方案。
2.分部工程质量验收的程序和组织方案。
3.单位工程质量验收的程序和组织方案。
（三）建筑工程施工质量验收
在实训基地和理实一体教室，学习建筑工程施工质量检查或验收的方法，主要内容有：
审查有关技术文件、报告；现场实际项目的质量检查与验收或试验。完成下列工作任务：
1.填写《工程概况》。
2.填写《工程项目施工管理人员名单》。
3.填写《施工现场质量管理检查记录》。
4.填写施工组织设计、施工方案、技术交底、施工日志、开工报告的内容要求。
5.掌握和了解现场实际项目的质量检查与验收方法（目测法、实测法、试验法），任选5项完成检验批的检查。
6.各填写1份检验批、分项、分部和单位工程项目的报验申请报告，列出附件内容清单。
（四）单位工程技术资料的整理
1、施工技术管理资料：
包括工程概况、质量及安全报监手续、施工许可证、施工组织设计，专项施工方案、技术交底、施工现场质量管理检查记录等。
2、工程质量控制资料：
包括图纸会审、设计变更、洽商记录；工程定位测量、放线记录；原材料出厂合格证及检验报告；施工试验报告及见证检测报告；施工记录；隐蔽验收记录；地基基础和主体结构的检验及抽样检测资料；分项、分部工程质量验收记录；工程质量事故及事故处理记录；新材料、新工艺施工记录等。
3、工程安全和功能检验资料
包括屋面淋水试验记录；地下室防水效果检查记录；有防水要求的地面蓄水记录；建筑物垂直度、标高、全高测量记录；抽气（风）道检查记录；幕墙及外墙抗风压、空气渗透、雨水渗漏、气密性、水密性、耐风性能检测报告；建筑物沉降观测测量记录；节能、保温测试记录；室内环境检测报告等。
四、提交成果及注意事项
1.各组应将单位工程技术资料的整理完整，并成果制作PPT，以便班级交流。封面小组成员均应签名，班级答辩前30分钟提交评委会（之前应保密，避免他人抄袭雷同）。
2.各组安排组长和答辩人（兼任班级评委）各1名（也可兼任），组长和答辩人根据小组成绩奖励，小组成绩合格各奖励2（兼任3）分，在合格基础上每上一等级加1分。
3.资料应组卷装入资料盒，每盒、每个组卷、每个项目应有封面和目录，尺寸按A4规格装订整齐。有关表格可以参考教材或者示范案例相关格式。
4.各组由组长对成员进行分工，组长配合指导老师记录各成员的职业态度、贡献程度（书面记录），对消极怠慢者警告一次后，可以报告指导老师直接判罚不及格（取得小组其他成员的认可）或者单独完成全套资料。
5.按指导老师要求的时间提交成果，未按时提交成果的全组成员不及格；未按时完成规定内容的小组全体成员降级。
五、教学评价和考核要求
本课程考核方式与标准的制定是以促进学生掌握岗位技能、提高综合素质和掌握专业基础知识为指导思想。采用过程考核，成绩分为优、良、中、及格、不及格。
每个情境评分规则
（一）小组自评考核
每个小组根据成员表现情况给出初始成绩等级（按百分制）。小组初始成绩应当在班级答辩前提供全体成员的书面成绩单，并附上小组分工情况、考勤记录等。
初始成绩由小组讨论确定，小组成绩考核依据如下：
1.实训态度考核：30%
小组安排的任务不服从的可以单独完成全套设计。完全不做的直接判罚不及格20分，小组布置的任务未完成的扣10～15分/次，未及时完成或完成不好要大幅修改的扣6～8分/次。
2.小组考勤：20%
小组另行安排的集中实训（不包括指导老师考勤）扣5分/次，迟到早退扣2分/次。
3.实训工作量：30%
完成全部分配工作量且不需要修改的得满分，完成全部工作量需要修改的得20~30分，部分完成的得5～20分，完全不做的扣30分。
4.其它贡献：20%
收集资料或者提供思路被采用最多的，或者处理复杂问题最多的得30分，未提供资料或者思路的得0分，其它的视情况得分不超过20分。
（二）班级考核评价
班级组成评委会对各小组成果鉴定，评委会由教师和各小组答辩人组成。考核评价过程按照下列过程。
1.答辩会全班同学参加。每个小组推选答辩人一名，并编制PPT课件用于介绍其成果，内容包括：对各项工作任务的理解、本小组成果设计的总体思路、主要设计内容、创新点、
在实训过程中对有关核心问题的处理方法和实训的体会，时间不超过5分钟。每个答辩人抽取或回答评委的问题3个。
2.评委会成员审阅各小组的实训成果质量（对照指导书要求），并书面记录发现的问题，包括缺项漏项、原则性错误、一般错误等，小组应记录具体的意见和发现人。未按时提交成果和严重缺项的（大项目）按0分计；发现小项目缺项漏项问题扣3分/处，发现原则性错误加3分/处，发现其它错误加2分/处。小组全体成员应在该书面记录上签字。
3.评委对每份小组成果无记名投票，去掉最高和最低分各1个进行平均。
（三）综合素质评价
根据各组完成工作任务的综合情况由教师和指导教师进行考核评价（满分为20分），具体考核内容：
1.考勤、学习认真程度、团队精神等综合表现；
2.成果整体质量（目录清晰、卷面整洁、文字规范、图表齐全等）
（四）综合评定
情境个人综合评定成绩=小组考核成绩×（评委会对所在小组考核评价成绩/100） ×0.8+综合素质得分+其它得分
六、相关参考资料
1.《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001及相关专业质量验收规范。
2.《福建省建筑工程文件管理规程》DBJ13-56-2004。
