《怎样当老师》的心得体会
上星期的科组学习了陈仲秋老师《怎样当老师》的文章，感悟极深，受益匪浅，也让我再一次审视自己在教学上的不足以及以后学习改进的方向。
要提高学生成绩主要靠提高课堂效率来提高，陈老师认为总的来说，就是要靠平时把路子走正，抓住要领，有清晰的目标，不慌不忙地做就行了。往往在教学中，我们都会出现心有余力不足的情况，课堂上遗漏问题多，课后来跟进补漏。在这一点上，我非常佩服陈老师的“七个从不”，她能做到这些，主要就是能充分利用好课堂的40分钟，老师教的轻松，学生学得愉快。
感触一：打好基础最重要。老师这个职业，是培养人的职业。名师教学，也是贵在务实基础，摸清规律，掌握方法，灵活运用，而非题海战术，难题深题。作为老师是在扎扎实实为学生打基础，而不是用大量的时间、重复的练习摧残学生，教学要扎实有效。练习应该灵活多变。最初的学习要慢，要让学生真正理解，而且要善于回复重温。
感触二：培养良好的习惯很重要。对小学生加强良好习惯的培养，无论对于素质教育还是对于应试教育来说，都具有十分重要的意义。所谓磨刀不误砍柴功，相信投入时间去培养良好习惯，总能得到数倍的回报。对于小学生的习惯培养是多方面的，陈老师提出了12个习惯：：（1）礼貌待人的习惯；（2）独立思考的习惯；（3）勤于动手的习惯；（4）大方发言的习惯；（5）喜欢看书的习惯；（6）质疑问难的习惯；（7）认真听讲和完成作业的习惯；（8）经常预习和复习的习惯；（9）认真检查和订正的习惯；（10）边听边想边回忆边作点记录的习惯；（11）认真审题的习惯；（12）认真书写的习惯等。
感触三：学习态度很重要。不怕成绩差，就怕态度差，只要认真做，错了也收获。
提高课堂的效率的途径是多方向的，首先需要我们每一个教师更加努力去工作，认真上好每一堂课，充分利用好课堂的40分钟，其次它也是一个长期的过程，需要我们持之以恒。提高教学绩效的二十四字箴言：放低放慢，扎实扎严，演板巡看，当堂独练，生问生说，常测常验。
