《新课程下我们怎样当老师》读书笔记
林华民先生写的这本书让我深刻体会到教师的伟大之处在于他们爱的是别人的孩子，可怕之处在于他们的哪怕不经意的一句话、一个眼神，都可能影响孩子的命运，给一个家庭带来希望或者绝望。因此教师时刻不能忘记自己是这个世界上权力最大、责任最重却又最平凡的人，在对学生进行教育时，一定要谨言慎行！
师德最集中的体现是：面向全体学生，关爱全体学生，让最伟大的师爱能像阳光一样，在每一位学生心中洒满同样的爱。课堂是学生度过大部分青春年华的地方，是青少年成长的地方，是孩子们生活的地方。从这个意义上说，课堂应该是学生体验成功、自信、快乐的地方，是满足学生欲望的地方。教育改革必然要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导。
《新课程下我们怎样当老师》是一本案例式的讲座式的教育专著。一打开文章就被它一个个生动有趣的案例吸引了。细细品味，让人感觉平时那些不能理解的理论知识离我们是这么的近，这也许就是文章的可贵之处，咀嚼全文，虽然有点匆忙,却给了我很多的感动和心得。
一、案例阐述中理论联系实际，让人感觉更易消化。在每篇的理论知识讲述过程中，都恰当好处地穿插着一些生动有趣的案例。这些案例不仅让我读的津津有味，更是引起了我的强烈的好奇心。因为这些案例都是发生在我们身边或我们认识的人身上，然而我们都不曾去
了解。在第一章的第四节中，在阐述未来社会需要道德高尚的人时，他一口气就举了3个例子，分别、发生在美国、英国和中国的三个案例。其中中国的一个案例让我惊讶，原来一直受我们爱戴的周总理在国际上还有这么高的威望。案例的大概意思是这样的：1976年一月八日，中国人民敬爱的周总理去世了，联合国降半旗致哀！要知道，这面于1945年在美国升起的旗帜目睹了众多国家元首的去世，30多年来也没有为他们的离去而动心，为此一些国家的外交官有意见，他们质问联合国总部官员：我们国家的第一元首去世，联合国的大旗高高飘扬，中国的第二元首去世，你们却为其降半旗，为什么？时任联合国秘书长的奥地利人库尔特先生挺身而出，在联合国大厦门前做了不到1分钟的演讲：“为了悼念周恩来，联合国下半旗是我的决定，原因有2个，一个是中国的金银财富多的不计其数，她使用的人民币多的数也数不过来，可她的总理却没有一分钱的存款。二是中国有十亿人口，但周总理却没有一个孩子。你们任何一个国家的元首如能做到其中一点，我便为他下半旗”看了这个例子让我为我们这位伟大的领袖感动，也让我深深感到什么是道德高尚?道德高尚并不是可望而不可及的,而是就在我们身边,从自己做起,从身边的事做起。只有道德高尚的人，和道德高尚的民族才会得到全世界人的认可和爱戴。
二、全方位的介绍了新课程，让我们对新课程有了新的认识。在书中，林老师分析了当今社会需要什么样的人，将新课程从理念-课堂-教师扮演的角色-策略-教学方法等等从各个方面都进行了阐述。让我对课程改革的根本任务，主要目标，学习方式等有了全新的理解，
也改变我原来的一些错误的想法。以前我们总是认为在一个教学活动如果孩子们对答如流，活动开展很顺利，没有意外（都是在老师的意料之中）这次活动就很成功。然而看了这本书后才让我恍然大悟，这不是一节真正意义上的好课。而真正的好课是让孩子们大胆表述自己的想法，向老师提问，甚至问倒老师，这才是一节成功的活动。在这本书中,林老师对我们老师在新课程下如何扮演角色、如何开展好活动都有详尽的描述。在第二篇第三章中很清楚的将衡量一位好老师的十个标准进行罗列，看了这十个标准，对照了自己平时的教学活动，也让我真正感受到了自己的不足。其实有些道理我们平时都知道，然而在操作中我们却会盲目。重新审视新课程，我觉得它的特点首先就是要爱孩子，其次就是要以孩子的发展为主，最后是在活动中强调知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观三维目标的整合。其实这些就是我们平时设计活动应遵循的，所以这本书里介绍的很多知识都为我们所用，是我们每一个老师都应该去认真研读的。
这本书让我学到很多，自己以后一定要重新研读，必然另有一番体会。
