顶岗实习
顶岗实习第十一周心得
时间如白驹过隙，匆匆的两个月在手指间轻松的滑过，回头翻看着两个月的每一天，满满的都是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
刚到九中那段时间，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。并且学生也知道我是实习老师，于是，每次看班时学生也都不怎么遵守纪律。后面跟着带我班主任实习的杨老师学习了一些管理班集体的技巧，自己也越来越了解学生之后，我开始以严厉的方式去管教这些学生。看班是要
去班里督促学生尽快进入学习的状态，要是老师不严肃的对待，学生是静不下心学习的。现在，每次去看班时，学生都会自觉得学习，问问题的学生也越来越多。
听课也一直继续着，现在听课的感觉和以前不一样：做学生的时候听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。听了两个月的课，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间，除了听指导老师的课，我也尽量去听其他老师的课，做好听课记录，多学各位老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中我学到：对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发
展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。 认真批改作业，及时发现学生的错误之处是一项重要的任务，反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。
在这两个月中，除了班主任实习，数学教师的实习外，我们也参与了很多学校里的活动：教师队的篮球比赛、家庭教育公益讲座、初一年级学生的演讲比赛、本学期的期中考试。教师队的篮球比赛中，我们两个实习教师被选为拉拉队的队员，在为期两周的比赛中，我们看到了队员们的精彩表演，同时也见证了九中教师之间深厚的友谊。家庭教育公益讲座时，来了不少的家长，会后家长们都去找班主任了解自己孩子的情况，那一刻我真正的体会到：教育是一件实实在在的事，需要老师实实在在的做，同时也需要家长的配合、实实在在的做。给我印象最深的是期中考，我被安排监考，总共5场。这是我第一次监考员和考生的角色互换，感觉真的不一样，第一场考的是语文，两个半小时，坐在里面，我忽然觉得时间过得好慢，一分钟也那么长，实在是一种煎熬。吸取第一场的教训，第二场的时候，我便坐到了最后面，看着有作弊动机的学生便走到他旁边提醒，那一刻我真正明白：要想严抓考风，那就应该对学生严格要求，将他们作弊的动机扼杀在摇篮之中。
实习工作进入最后一个月，以前自己还是学生时觉得从星期一到星期五的距离是那么的遥远，天天盼着周末，现在当了老师，当了一名正热心于上课的实习老师却又觉得周末来临的好快。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！生活是有许多拐角的，拐角处总会出现让自己意想不到的事情。也许我们在拐角处会碰到绊脚石，有可能我们在拐角处会被一时的黑暗所遮掩，但是有了这些活泼可爱的学生的陪伴，每次走在拐角处我们便会多了一份期待，一份渴望，一份真挚的幸福。在接下来的日子里，我会努力完成自己的实习任务，但同时我认为更加重要的是我们在学生的每个拐角处能给他们帮助与鼓励，让他们在拐角处从此不再彷徨，在拐角处不会被绊倒。幸福是相互的，幸福是彼此的尊重与付出，我们真诚付出了便会得到真诚的问候。学校的拐角处让我无比的幸福与快乐，希望能把快乐传递给更多的人。
