实习周记一
9月1号，我们实习队九个人来到和谐小学报道，开始了紧张而又忙碌的实习生涯。
踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。所以你必须做好心理准备，学会勇敢的面对。
由于和谐小学缺少老师，所以学校根本没将我们当实习生看待。九月一号，学校安排三个人为一年级新生报名。次日大清早，我们三便早早的来到报名地点，而那里早已人山人海，准备的早餐还没来得及吃，就开始了忙碌的报名工作。收费、开单看似简单，却让我们几个新手手忙脚乱，还有不知学校情况的家长，一直问着同样的一个问题，一上午下来，我们已口干舌燥，声音嘶哑，说不出话来。
九月三号正式开课，我跟黄双军被分到带一（1）年级，虽只有一个班主任，但两人带一个班，成天离不开教室，我也就成了半个班主任。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张同时带着点兴奋。
实习生活是辛苦的。开学的第一周，按学校的安排是不上课的，一年级的新生刚从幼儿园上来，还没有上课安静听讲的习惯。第一周的时间，用来培养他们对学习的兴趣，有好的学习习惯，以及一些基本的礼貌行为等。
星期五来到学校，黄老师要我上一堂语文课，我一听都懵了，还没听过一堂正式的课，就要我临时上一堂语文课，教案教具什么都没有，就直接上，心里太没底了。可事已至此，只能打肿脸充胖子，硬着头皮上吧。虽没准备教案，但是整堂课效果还是不错的，我把游戏跟字母的手势引入到课堂中来，提高了学生的兴趣，让他们更好更快的学会此节课内容。
俗话说：\"知之者不如好知者，好知者不如乐知者。\"兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是音乐，我都将采取以学生为主体，老师为主导的教学方式，尽已所能将知识传授给学生。
教师节就要到了。这是我作为实习老师经历的第一个教师节，在此，祝所有老师，实习生，教师节快乐。 实习周记二
时间过得飞快，转眼一周便过去了，想想来到这个学校实习的第一天，对一切是那么的陌生。虽然心里带着点那么小紧张，但对接下来的实习工作还是感到十分的兴奋与激动。
按学校的安排，开学第一周不用上课，用一周的时间来培养她们学习的习惯，第二周开始上课。星期三上午第一节就是我的语文课，所以要比平常更早的起床，洗漱完毕便乘车赶到学校，一进教室，教导主任周主任便找到我，告诉我我们班来了位新老师姓杨，她将顶替我的语文课，我一听，心里那个高兴呀，心想一周十多节课，单单语文课就占了八节，每天晚上为了备第二天的课，总是很晚才睡，这几天已经严重的睡眠不足。现在好了，语文课不用我上了，一周就那么六七节课，终于可以早早的休息了。
第二天，虽然我没有课，但还是早早的赶到学校，为的是听一节杨老师的课。一节课下来，我感受颇深，知道了怎样更好地跟学生们交流，怎样把握好课堂氛围等等。下午还有一节语文课，于是下课时间我跟杨老师商量说要听她一周的课，没想到杨老师说下午那节课让我上，我不好拒绝，只能欣然接受了。下午，总结了杨老师的那节语文课，照她的教学模式试着上了一节课，效果当然比我没听课时上的好，但还是远远不及杨老师。
课后我一定要总结在课堂上自己体现出来的不足，争取在下堂课上得到弥补。
实习周记三
转眼间，第三周的实习又已结束。此刻，坐在桌前写着工作总结，还真有点百感交集的味道。
这一周让我收获最大的是，上了一节有指导老师旁听的语文课。早在一周前，指导老师就跟我说从下周起，每周上一节精心准备了的语文课。这周又跟我说起，她安排我星期三第一节课上，我很高兴的同意。虽然课前老师有给我参考她的教案，但为了上好这堂语文课，我也花了不少心思。回到家里，我搜集了很多关于《zh ch sh r》这一课的教案跟视频，借鉴他们的优秀之处。课前我跟老师说如果在教字母时把手指操加上，效果会不会好一些，老师让我试试，可往往实际跟想象还是有差别的，前半节课学生听得很认真，纪律也很好，学生都跟着我的思路走，可是到了后半节课时，就有些学生注意力不集中了，我想尽一切办法，去集中学生的注意力，可效果还是不怎么明显。整堂课下来，虽有很多不足之处，但相对上周来说，还是有进步的。下课后指导老师给我提出了课堂上出现的一些问题，老师说，我虚心的听取指导老师的意见与建议。在这一周的实习期间，我受益匪浅。
希望本周表现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补
实习周记四
这周我听了一小实验小学一优秀老师的课，现在听课的感觉跟以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思路。听了这位老师的课后，让我受益匪浅，我也从中吸取了老师的一些优秀教学方法。
星期五第上午我有两节语文课，吃完早餐早早的到了学校，上午第一节是上《ie ve er》 第一课时，说实话，其实今天上午的两节语文课我都没有准备的很充分，但是又不能不上。结合前天从老师那学来的一些知识，只能硬着头皮上完了整堂课。这课下来，自我感觉还不错，课后，指导老师跟我说，这堂课比上周要上得好，并给我指出了优缺点：缺点：
1、教ie ve时，讲解它们的发音方法太少，也应该像讲解er那样。
2、iv跟vi没强调不同。优点：
1、以开火车的小游戏不仅提高学生对学习知识的兴趣，还可以检查班上每个学生对知识的掌握情况，
2、在讲er的发音时，用弯手来表示卷舌的动作，很形象，把抽象的动作实际展示出来，让学生更容易更快的学懂。
在下周的课堂上，我会继续保持这些优点，让缺点得到完善，再接再厉，争取把课上得更好。
