第19课改革发展中的教育
学习目标：了解和掌握以下基础知识：新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》；邓小平的“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针；树立科教兴国的意识
学习重点：建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展可喜成就。 学习难点：深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景 教学流程：
一、预习教材，填写知识清单
（一） 科教兴国的奠基工程
1、义务教育的发展：1986年，颁布实施了《》，2000年，全国基本实现了普及（）教育，我国小学、初中发展水平，已居于（）的前列。
2、“科教兴国”战略：20世纪90年代以来，党和政府实施“”战略，明确提出“把（）摆在优先发展的战略地位”，把（）作为科教兴国的奠基工程，并要求实施（
），全面贯彻党的教育方针，培养（）全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（二） 高等教育的大发展
1、表现：从整体上看，高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加，（）比较齐全，（）日趋合理。在教育质量和办学效益、办学条件上也有明显提高。20世纪90年代，教育部启动了将（）、（）等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。
2、高等学校（）成绩显著，已成为名副其实的科技重要方面军。
二、小组汇报，学生点评
三、合作探究
1、改革开放后中国教育取得哪些成就？
2、基础教育包括哪些教育？
3、思考动脑筋理解“义务教育”
4、结合邓小平关于教育的“三个面向”的指示，分析思考“优先发展”教育有何重大战略意义？
5、高等教育发展有怎样的表现？
6、高等教育指的是怎样的教育？
四、当堂巩固练习
（一）选择题
1、2000年我国基本实现了普及九年义务教育。义务教育阶段指的是（）
①小学②初中③高中④大学A.①②B.③④C.①②③④D.①②③
2、下列选项中，属于我国改革开放以来实行“科教兴国”的战略的措施（）
A.通过新的《中华人民共和国宪法》B.提出“百花齐放，百家争鸣”的方针C.全面普及高等教育 D.颁布《中华人民共和国义务教育法》
3、我国颁布实施《中华人民共和国义务教育法》和基本实现了普及九年义务教育分别是在哪一年
A.1983年、1976年B.1986年、1978年C.1992年、1988年D.1986年、2000年
4、20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略，明确提出把什么摆在优先发展的战略地位()A.科技B.教育C.文艺D.体育
5、“科教兴国”的奠基工程是（）
A.学前教育B.九年义务教育C.职业教育D.高等教育
6、某校开展了别开生面的“品对联韵味，析国策战略”主题活动。“科技繁荣千秋旺，教育发展百业兴”，这幅对联最适合的横批是（）
A.依法治国B.科教兴国C.改革开放D.一国两制
7、党和政府实施“科教兴国”的战略开始于（）
A.20世纪初B.20世纪80年代C.20世纪90年代D.21世纪初
8、中国把义务教育纳入法制化轨道始于（）
A.19世纪80年代B.20世纪50年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代
9、改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施科教兴国战略所采取的重大举措是（）
A.制定“863计划”B.恢复普通高校入学制度C.实施“五个一工程”D.普及九年义务教育、发展高等教育
10、九年义务教育属于（）A.高等教育B.中等教育C.基础教育D.小学教育
11、高等教育包括（）①高中②专科③本科④研究生 A.①②B.①④C.②③④D.①②③
12、各国都清楚地认识到，经济的竞争，归根到底是（） A.科技的竞争B.艺术的竞争C.体育的竞争D.教育的竞争
