2014年度教科主任工作述职
各位领导、老师：
大家下午好！
根据学校领导的分工安排，我负责学校教育科研工作和教师培训工作；配合教务处抓好教育教学工作，制定教研计划，督促检查，开展教育教学科研活动。现把2014年度本人的岗位工作情况向大家作简单的汇报。
一、岗位工作回顾
1、教科常规工作
本年度最主要的工作是落实区教育局和教科院计划，进行课堂教学改革，开展小组合作学习和小组捆绑评价。春季开学后，我们借助“高效课堂论坛”这个平台，介绍外省市高效课堂教学模式，解读高效课堂教学要素。四月份组织全校教师学习山西太谷张主任《做智慧型教师》专题报告，了解山西太谷高效课堂教学模式。此后，我们组织教研组进行太谷模式研讨，撰写学习心得。同时布置各教研组以学科为单位，研讨符合我校学情的高效课堂教学模式，上好学科课型研讨课。另外，我们选派三名教师赴山西太谷进行为期一周的观摩学习，利用暑期校本培训时间，为全校教师进行专题汇报，帮助教师进一步了解太谷模式。秋季开学后，我们先后制定学校课堂教学改革实施方案和小组捆绑评价实施方案。印发有关学案教学二次备课指导材料和有效开展小组合作学习指导材料，对教师进行集中培训，帮助教师有效使用《易学方案》进行课堂教学。制定小组捆绑评价相应细则和表格，对班主任、班长和小组长进行小组建设、管理及捆绑评价记载的培训。有效地指导各班进行小组建设，实施小组捆绑评价。同时我们切实做好学校小组捆绑评价月评比、月表彰，督促各班各小组做好个人、小组和班级的周小结、月总结。学期末组织进行班级小组捆绑评价问卷调查和学科小组合作学习问卷调查，及时统计调查结果，做好班级和教师等级评价。
其次是做好课题研究工作，本年度课题研究工作重心是小组合作学习和高效课堂模式。我们依托每学期进行的研讨课，进行高效课堂教学模式和小组合作学习模式的研讨。春季我们开展了学科高效课堂四种课型模式研讨课活动，秋季开展课堂教学改革研讨课活动，教师全员参与上课、说课、评课、反思活动。
2、学校迎检工作
本学年学校迎接上级检查工作较重，我们教科处主要是协助学校相关处室做好迎检资料的整理和完善工作。全年配合学校校办和档案室进行国家均衡教育检查迎检材料准备工作，先后五次补充相关材料。秋季配合教务处迎接区“教学常规管理检查”，整理教育科研常规管理相关材料十一卷，为教务处补充六卷材料。另外年末配合德育处迎接区“德育常规管理检查”，准备小组捆绑评价相关材料三卷。
3、教师继续教育工作
配合区教育局教师管理科和两训办，组织教师参加教师行动网网上学习和新进教师远程培训，国培计划暑期培训和顶岗置换培训，组织学校暑期集中校本培训，以及学期中区内各种专题报告和讲座会议。年末组织教师参加省“一师一优课，一课一名师”活动，指导教师进行网上注册，完善个人信息，报名参加晒课活动。另外，收集准备材料，做好年度继续教育学分登记工作。
二、工作中的不足和问题
总结过去一年的工作，虽然取得了一定的成绩，但还需要努力和改进的方面还很多。如对课堂教学改革的理论钻研不深，个人教科研水平还需要提升。缺少为学校和教师服务的思想，不能更高更严的要求自己，有怕困难、得过且过的思想，这些都极大地影响我校教科工作的深入开展。
三、今后工作努力方向
1、进一步强化角色意识，强化为学校和教师报务意识，不断提高理论水平和管理水平，进一步完善教育教学常规管理制度，努力促进教师专业化发展，促进学校教科工作良性发展。
2、进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校、科研强校”意识，落实教科研常规工作。
3、加强对教师课堂教学和学生课堂学习的了解和关注，多进课堂听课，多组织学生培训和座谈，及时了解课堂教学改革和小组合作学习以及小组捆绑评价中存在的问题，更快更好地解决问题，推动学校课改工作良性发展。
聂中华 2015.1
