浅谈如何提高小学生的语文素养
语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。由此可见，提高小学生语文素养是多么重要。
那么如何提高学生的语文素养，我觉得可以从以下几方面入手：
一、提高教师自身的综合素质
现代的教育社会，对教师的要求越来越高。要给学生一杯水，教师自己必须要有一桶水。但是这“一桶水”对于现在的教学来讲已经远远不够了。作为一个语文老师必须要有“活水”。语文课程涉及的专业知识面极广，上至天文地理，下至市井风俗，涉及古今中外。作为一个语文老师，要努力使自己成为一个博学多才的“杂家”，要大力发扬多看书的风尚，丰富自己的人生阅历，不仅要看教育类的书籍，更要接触其他类型的书籍，历史人文方面的，科学方面的„„要学会关注生活里的热点、焦点，寻找能引起学生心灵共勉的切入点，把生活的源头活水引进课堂，才能使学生心田永远流淌着汩汩清泉。
二、注重课堂教学
在提高听说读写能力过程中要以课堂教学为基础，要坚持启发性原则，提问设疑，强烈刺激学生的学习情绪，使学生产生积极探求新知的欲望。在语文课堂上师生是在平等对话的过程中进行教与学的，要求学生从“学会”到“会学”让学生在课堂教学中充当语文学习的“主人”。教师要运用教学艺术，创设良好的教学情境，巧于点拨，使课堂教学产生巨大的吸引力，使情景交融的语文教学在课堂上能快乐地完成。
三、注重积累
那么该积累些什么呢？ ①积累字、词、短语；②积累名句、名诗、名词、名段、名篇以及一些谚语、歇后语、双关语、谜语、名联、歌谣、美妙的比喻等等；③积累自己学校生活中或家庭生活中的一些有意义的事以及电视、广播、报刊等媒体中报道的一些突出事例；④积累大自然中、日常生活中的一些有趣现象，小常识等；⑤积累学习实践经验和社会生活经验；⑥积累学习语文的一些良好行为习惯。 其次，该怎样积累呢？①记在笔记本里。②勤用字典、词典等工具书。③勤写日记。④剪报，先准备好一个本子，编好目录，然后剪裁报纸中一些有用的东西粘贴在里面。⑤积极参加各项实践活动。⑥多读一些优美的文章和文学作品，特别是要多读那些文学名著。⑦坚持写读书笔记，读后感„„
总之，引导学生多听，多读，多背，多说，多写，让适时积累成为学生的习惯，为学生的阅读欣赏说话写作打下了良好的基础，提高教师自身综合素养让学生亲其师，信其道，为学生语文素养的形成、文化底蕴的的提高奠定了坚实的基。
