淄博中学2014---2015学年第一学期
语文必修5 前置作业
编写人：王秀芝
审核人：田永丽
使用日期：2014年9月
日
总编号：1
《孔雀东南飞》（并序）第二课时
姓名 组别 教师评价
【学习目标】
1、熟读文章，把握重点实词虚词的含义。。
2、了解兰芝母亲和兄长的性格特点，并进一步把握兰芝这一人物形象。
【文本探究】
一、结合课下注释，通读全文，了解文章大意，将加点字词含义写在课本上。
入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌：“不图（料想 ）子（ 你 ）自归！十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。
还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双。年始（ 才 ）十八九，便言（善于言辞，很会说话 ）多令（美好 ）才。
阿母谓阿女：“汝可去应之。” 阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见（ 放在动词前，表对自己怎么样
）丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇（ 好，合适 ）。自可断来信，徐徐更（
再）谓之。”
阿母白（ 告诉）媒人：“贫贱有此女，始（ 才）适（ 女子出嫁）还家门，不堪吏人妇，岂合令郎君？幸（ 希望）可广问讯，不得便相许。媒人去数日，寻（ 不久）遣（ 派遣）丞请还。说“有兰家女，承籍有宦官”。云“有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言”。直说“太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门”。
阿母谢（谢绝）媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言？” 阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量（注音：liáng ）！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否（注音： pǐ 释义：坏运气 ）泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”
兰芝仰头答：“理实如兄言，谢（辞别）家事（ 侍奉）夫婿，中道还兄门，处（注音：chǔ ）分适（ 适合，依照）兄意，那得自任专？虽与府吏要（注音：yāo 释义：约
），渠（他 ）会永无缘。登即（ 立刻 ）相许和，便可作婚姻。”
媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合（ 古代以十二地支记月日，选择良辰吉时，需要考虑月和日的“冲”或“合”。“合”，指子丑，寅教师寄语： 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 《忆秦娥娄山关》 毛泽东
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亥、卯戌、辰酉、巳申、午未相合，总称六合）正相应。“良吉三十日，今已二
十七，卿可去成婚。”交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅（注音：zhízhú ）青骢马，流苏金镂鞍。赍（注音： jī 释义：赠送
）钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市（ 买）鲑（注音：xié）珍。从人四五百，郁郁（ 繁盛的样子 ）登郡门。
阿母谓阿女：“适（ 刚才）得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举（成功）！”
阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻（注音： yǎn ）日欲暝（ 日暮 ），愁思出门啼。
二、质疑探讨
1、（1）首先写了兰芝回家后母亲的态度。“进退无颜仪”五个字把兰芝被遣归家初见母亲时伤心、羞愧、委曲等复杂心理和难以描摹的神态生动而准确地表现出来。母亲初见兰芝“大拊掌”，把母亲的惊诧心酸之状描画的活灵活现，但听了女儿的陈述，母亲理解了女儿，但悲伤不已。
这几句不是简单的重复，而是强调和加深。它再次反映了兰芝婆婆的专横无理，当然也表现了母亲的关心和爱护。
（2）其次写兄长逼迫兰芝嫁给太守家。兰芝被休，上门求婚的络绎不绝，足以证明兰芝的美丽和修养。
这一部分着重表现了兰芝兄长这个人物，作者主要是通过他的语言来揭示其性格的，诵读刘兄的语言，分析其性格特征。 七句话写得极有个性，其中有质问：“作事何不量”；有利诱“先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以荣汝身”；也有威胁：“不嫁义朗体，其往欲何云？”把自私横暴，趋炎附势的阿兄形象刻画得十分深刻和逼真。
2、面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？ 体味一下兰芝此时的心理。
兰芝这样做，才符合她的性格特征，也是兰芝忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为合乎逻辑的发展。因为她对阿兄的性格为人了如指掌，她知道哀求不会有效，而且她也不屑去哀求，她的突然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动声色拿定了主意，决心以死来抗议吃人的封建势力。所以表面上是突然，实际上却是深思熟虑的结果，成竹在胸的表现。
【当堂巩固】 重点词语解释：
1、不图（料想 ）子（ 你 ）自归！
教师寄语：
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——《七律 到韶山》 毛泽东 第2页
淄博中学2014---2015学年第一学期
语文必修5 前置作业
编写人：王秀芝
审核人：田永丽
使用日期：2014年9月
日
总编号：1
2、年始（
才 ）十八九，便言（善于言辞，很会说话 ）多令（美好 ）才。
3、府吏见（ 放在动词前，表对自己怎么样
）丁宁，结誓不别离。
4、贫贱有此女，始（ 才）适（
女子出嫁）还家门，
5、媒人去数日，寻（ 不久）遣（ 派遣）丞请还。
6、阿母谢（谢绝）媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言？”
7、理实如兄言，谢（辞别）家事（ 侍奉）夫婿
8、处分适（ 适合，依照）兄意，那得自任专
9、杂彩三百匹，交广市（ 买）鲑珍
10、适（ 刚才）得府君书，明日来迎汝。
【考场佳作】
仲卿之母的忏悔 江苏一考生
“蒲苇纫如丝，磐石无转移。”“念与人间辞，千万不复全！”兰芝，仲卿，你们双双化为连理枝，携手走进你们幸福的天堂，只留下我这可怜的老太婆在这人间苟活，难道你们还不能原谅我吗？我整日地哭泣，忏悔，只为你们能显显灵，于梦中和我见上一面，可你们为什么不来，你们„„唉，这都是我的罪过呀„„
兰芝，你十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七入我家；上，你孝敬于我而无不恭顺，中，你照顾仲卿而无微不至，下，你呵护小姑而亲如姐妹。可我，可我这贪心不足的老太婆整日里不知满足，一直不把你当成自己的儿媳妇；还对你挑三拣四，横加指责，使你终日勤作息。一直以来，我对你心怀怨恨，恨你让仲卿对你死心塌地，服帖顺从，总认为你让他受了委屈，一直到那天„„
那天，是我婆婆的祭日，我又一次去拿出祖传玉镯，很犹豫，很不情愿地想把它传给你。虽然你刚入我家门时就该得到它，谁知就在我进屋又出去的那个当儿，玉镯不见了。我连想都没想，就认定是你拿了它。当看到你那坦然的光明磊落的神情时，我更火了，我搜遍你的屋子，翻遍你的全身，当然，我一无所获。你的冷傲让我怀疑你的诚实，你的不卑不亢让我怀疑你的人格。终于，在我整日的挑剔与指责里，你走了，永远地走了。于是我千方百计地为仲卿张罗着新媳妇。可在一个月明星稀的夜晚，你投了湖，仲卿也随着自挂东南枝。我那亲生的女儿，你呵护得如同亲妹的小姑，却战战兢兢又无比悔恨地拿出了玉镯。那个时刻，空气似乎凝固了，我的生命也似乎终止了，我能说些什么？我的好兰芝，我的过分溺爱使女儿学会了偷窃，我的过分亲近疏远的思想使你饮恨而去。我不乞求你的谅解，因为我已没有那个资格，我不奢望你能为我奉教师寄语： 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 《忆秦娥娄山关》 毛泽东
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汤持药，因为我根本不配；我只希望你在梦中与我见上一面，让我向你倾诉我无边的忏悔。
兰芝，我已请求一位先生把这段故事写成乐府诗，让它留传于后世，让后人从这段悲剧中汲取教训，让所有心存偏见、注重亲近疏远的人心中警钟长鸣，让更多的好姑娘、好心人过得幸福，这是我惟一能为你做的事，以此我方能心安一些。如此，我死而瞑目，夫复何求？
[简评]
2003年高考作文的话题是“感情亲疏和对事物的认知”，这位考生巧妙借用《孔雀东南飞》中的人物和内容，设想出一个焦母祖传玉镯被偷的情节，因而导致兰芝被逐，仲卿殉情，之后，当女儿拿出玉镯时，焦母悔恨不已，于是有了这篇独白式的忏悔。文章紧扣话题，想像丰富，构思奇特，令人叫绝。
遥想刘兰芝
孔雀东南飞，五里一徘徊。
东南庭树下，刘兰芝，那个美丽聪慧的女子，含泪回首。你依然放不下谁吗？是那临别与你殷殷重寄意的仲卿吗？
兰芝，你遥遥地望向红尘深处那一座座富贵苍凉的朱门庭院，想你的仲卿将如何为你而伤心哭泣，想他将如何携一身风尘来追随你－－那是你最奢华的梦啊：执子之手，与子偕老。
你也曾苦苦地奔波于这滚滚红尘，只为寻求你生命中的真爱。
总是曹衣似水，吴带当风，美丽的女子总知道如何以哀伤的姿势倚栏。
日日里你织素颂书，然而并不以为尺幅鲛绡之中竟会藏有你的痴憎怨苦，人生于你，不过是一段既无需取亦不可不舍的虚影浮云。
然后，你遇见了他－－焦仲卿。
你所有十七岁少女的愁苦，因了仲卿－－这个你心中眼中唯一的少年－－而美丽起来。你的生命，如一枝春天的花，不可遏制地绽放了。
是这般温润如玉的少年啊，才会令你感知这红尘万丈的媚惑，你愿意以陶醉的姿态沉沦„„
如同站在悬崖边，兰芝，你的脸上滑落了两行绝望的泪。那仿若渐去渐渺的庭院，藏着你与仲卿的故事，藏着你一生之中唯一的日子，藏着你曾坐愁红颜老的长干行。
你终于决定离去了，离去－－离去这风尘人间。可是，可是然后，你突然怔住了，于是，你凄婉的容颜遽然璀璨，然而你竟是无法言语的，你能拿甚么
教师寄语：
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——《七律 到韶山》 毛泽东 第4页
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编写人：王秀芝
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使用日期：2014年9月
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总编号：1
来担当呢，除了你孤注一掷的爱与美？！
仲卿－－这个人海之中左右难立的男子，以他最后的坚决勇敢最初的美丽情感，那般欣喜焦急地向你奔来„„
千百年后，我来赶赴这场历史的传奇，禁不住为他们的莫失莫忘落泪，谨以此致世间所有不离不弃的爱。
教师寄语：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。忆秦娥娄山关》 毛泽东
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教师寄语：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——《七律 到韶山》 毛泽东 第6页
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