《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践调查方向性参考选题
作为当代的大学生，理应胸怀天下，心系祖国，情牵人民，理应意识到肩负的历史责任之重，理应走出校园、走进社会、走进身边的弱势群体，紧扣时代脉搏，扫描社会万象，体验人生的苦辣酸甜。为了使我校学生更多地了解国情、市情和民情，增强学生的社会责任感，增强《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学实效性，特推行社会实践活动。本次社会实践选题以贯彻党的十八大精神为主旨，特别从中国特色社会主义的总布局即“五位一体”进行了选题的设计，经学生和教师推荐，初步遴选出下列选题供大家选择。
一、建设中国特色社会主义经济
1．调查当地非国有经济等发展情况，可以以某个相关企业为例，调查它的规模、取得的成绩、存在问题，并思考对策；
2.调查当地城乡居民收入分配情况，可以选择自己所在的农村或城市社区进行调查，了解近几年收入、支出等情况，并运用所学理论知识展开分析、思考；
3．调查当地农民工收入情况及存在问题，可以选择自己所在地某个企业进行调查，了解他们近几年收入等情况，并运用所学理论知识展开分析、思考；
4．调查当地农村社会保障体系建设情况，可以选择养老保障、医疗保障等方面进行具体调查研究；
5．社会主义新农村建设的个案调查，选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议；
6．家乡经济社会发展史调查，对家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文。
7．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查，对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念的发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料的基础上，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临的各种问题和挑战，如治安问题、征地款项的发放使用问题、劳动力安置、人口流动、留守儿童问题等等进行调查分析，写出调查报告。
二、建设中国特色社会主义政治
8． 新时期农村村民自治制度实施情况的调查，选择当地一至二个村进行调查， 重点考察农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性，了解其中存在的问题及其原因，并提出相应的对策；
9．城乡居民法律意识、维权意识调查，了解、分析当地居民法律意识、维权意识状况，分析近几年来普法教育的成绩和存在问题，并思考对策；
10．了解当地人民代表和政协委员履行职责的情况，通过到当地人大、政协、社区等进行调查、了解，分析其中的问题。
三、建设中国特色社会主义文化
11．历史和文化古迹保护调查，对当地的历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查；
12．非物质文化遗产的传承和保护调查，对当地的独特的风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等的传承和保护情况进行实地采访和调查；
13．当地文化产业发展情况调查，选择当地一二个文化媒体方面的企业，如剧团、电视台、电台、体育艺术演出团体、照相馆、婚庆公司等，调查了解其发展情况及存在问题； 14.社会主义核心价值观的社会认知度调查；
15.寻找身边的平凡善者并进行采访。可选择我校师生中涌现出的学习雷锋的先进典型，也可以选择所在社区的平凡善者，然后进行个别访谈；
四、构建社会主义和谐社会
16.选择一个城市，调查不同社会成员间存在的收入分配差距情况，调查当地不同社会成员间存在的收入分配差距情况及发展趋势，分析其中的原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕的途径和对策；
17．上海60岁以上老人生存状况调查。（要求结合具体城市的人口资料分析，选取某个街道、某个社区，加上实际案例观察和家庭访谈，了解60岁以上老年人的生活、交往形态）； 18.食品安全问题调查，调查和了解家乡食品安全问题，调查当地人民群众食品安全意识、各地和相关企业的对策，并提出自己的看法和建议；
五、建设社会主义生态文明
19.设计或参与一次环保活动，运用科学发展观对各地环境生态变化情况进行调查，分析近年来各地环境生态变化的原因，提出改善的对策；
20．当地节约使用能源资源和利用新能源调查，了解你所在地区在节约使用能源资源和利用新能源方面的做法、举措和成绩及存在问题等；
21.上海市xx湿地（比如崇明县东滩湿地、南汇东滩湿地、九段沙湿地等）保护状况调查。 22.调查各地人民群众的低碳意识、环保意识及行为习惯的发展变化及其影响 23.上海建桥学院节能情况调查。了解和分析我校在节能方面采取的有力措施、成效及存在问题、挑战，并探讨有关对策。
六、国际战略和外交政策
24．调查我国“一带一路”政策对自己家乡的影响，为家乡借力“一带一路”政策发展献计献策。
七、中国特色社会主义事业的领导核心
25．新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题；
26．反腐败措施的实施效果调查，可通过走访、调阅当地文件、查阅新闻报道等方式，调查、了解我国近年推出的“中央八项规定”等反腐败措施的实施效果。
27．共产党员先进集体或个人案例调查，调查、了解、宣传当地各行各业近年来涌现出来共产党员先进集体或个人的事迹，写出调查宣传报告；
八、其他
28．本专业就业前景、趋势调查，通过走访等形式调查、了解本专业的就业前景，并写出符合调查报告；
29．公司（单位）招聘趋势、特点调查，采访公司在用人过程中对本人所学专业大学本科毕业生核心能力的要求，分析存在的问题，思考应对举措；
30．校友及成功人士创业历程访谈或调查，走访知名校友及成功人士，调查和了解其成长经历，从中得启发，找差距等；
31．创业之星之创业历程、经验访谈，寻找 1—3名当地的知名创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其创业给当代大学生的启发；
32、组团为身边需要帮助的人或我校的志愿者服务基地提供志愿服务，然后总结志愿服务活动后的感受。
33.调研你自己或同学的家长，了解父辈的人生经历，根据他们的人生经历掌握当代社会的政治、经济、文化变迁。
34.调研几家国有企业，分析我国国有企业的现状，谈谈国有企业改革的意义。
九、附加选题
35.我校大学生应用互联网络情况调查与分析； 36.大学生创业意识和创业理想调查； 37.关于志愿者活动的调查和体会；
38.我校学生对文明修身活动的认识和体会； 39.大学生环保意识调查与分析；
40.我校学生学习情况调查（学情调查）与研究； 41.我校大学生未来人生规划情况调查与分析； 42.我校学生家庭经济生活十年变化情况调查与分析； 43.身边好人好事访谈与调查； 44.大学生消费观调查与分析。
说明：
1、此次社会实践活动非常重要，每位同学都必须参加，亲自调查，认真撰写调查报告。调查报告的质量关系到每位同学平时成绩的高低，优秀的调查报告将进行公开的展示并编撰成集。
2、以上选题仅供参考，可从其中选择一个选题，当然必须选择好切入点，切忌求大求全。也可以自行选择主题进行调查，但须经任课教师批准。
3、可自行组队，每组人数4-6人，确定组员之后选择一名同学作为负责人。每组选好题目后，填写《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程社会实践项目登记表》中的前三项，经任课教师批准后方可正式进行调查。
4、调查报告要求：能运用《概论》课程相关知识去分析和认识问题。文章必须主题突出、阐述科学、条理清晰、结构合理、语言流畅。
5、社会实践论文的字数要求：
每组提交一份调查报告，报告字数不少于3000字。同时每个学生都要写一份调查心得，字数不限。(专科学生调查报告字数不少于2000字)
6、社会实践成果填写在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程社会实践项目登记表》上（该表可在课程网站上“社会实践”栏目中的“实践表格”中下载）。
社会实践成果以学术论文要求和格式书写。在论文中引用数据、资料、文献等一定要认真核实并对文献出处在文末的参考文献部分认真列举，如引用报刊必须注明报刊的名称、刊登日期、版面，如网站资料必须注明网站地址、刊发时间。论文格式具体要求如下：
论文题目（黑体 四号 居中）
——副标题（宋体 小四号 居中，有则写，可以空缺）
专业班级学号姓名（宋体 五号 居中） 摘要：200-300字（楷体 五号）
关键词：3-5个（楷体 五号 各词之间空一格）
正文（宋体 小四号行距1.5倍，上下左右页边距2.5厘米） 参考文献：（宋体五号）
[1]作者姓名.文献名称，文献出处， 出版单位，出版时间或期号。（宋体五号）
7、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程社会实践项目登记表》的电子文档请于2016年5月20日前交给任课教师。此外，调查过程中请务必拍摄照片（照片中需要有调查成员）作为佐证材料。
8、社会实践过程中要特别注意人身和财产安全。
上海建桥学院思想政治理论教学部
2016年3月
![《概论》社会实践选题及要求[材料]](/templates/pc/static/images/icon_word.2.png){kind=icon}
