《卧薪尝胆》教学设计
一、导入
1、今天这堂课我们继续学习第12课——（生齐读课题）通过初读课文，我们知道了（出示：会稽一战，越国
。） 可二十年之后的结果却出人意料，谁来填一填？（出示：经过二十多年的努力，越国终于
。）
2、读了这两句话，你有什么疑问吗？（相机板书：转弱为强）
3、是啊，越国为什么能在二十年后灭了吴国，实现他转弱为强的目标的呢？（在“转弱为强”后打上问号）今天，就让我们继续走进两千多年前的春秋时期，见证发生在越王勾践身上的一段传奇。
二、学习课文
2、
3、4自然段，逐步理解卧薪尝胆
（一）理解“兵败求和”的深意
1、请大家打开课本，快速浏览课文的第2自然段，找找看：越国兵败会稽之后，身为国王的勾践做了什么决定？（出示第二自然段）
2、谁来说一说越王勾践做了一个什么决定？（指名答：给吴王做奴仆）
3、“奴仆”是什么人呀？
4、勾践作为越国的一国之君，真的愿意去给吴王当奴仆吗？
5、你从哪些词中可以看出他并不是心甘情愿的？（变红：万般无奈
只好）
6、你能读好“万般无奈”的心情吗？（出示：越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。） (指名读)
（评：只有百般无奈，谁再来，嗯，千般无奈，对这才是万般无奈）
7、唉，勾践昔日为王，今日却被迫为奴，真是无奈啊！但是，据史书记载，当时在会稽一战中，勾践身边还有五千残兵败将，那他为什么不和吴王决一死战呢？
8、是的，会稽一战，越国士兵死伤无数，百姓家破人亡，如果与吴王决一死战，整个国家都会灭亡。要想保全自己的国家，只有低头向吴王求和，此外，别无选择，真是万般无奈啊！我想大家肯定能把勾践的那份无奈读出来，一起读！
9、对于勾践的这个决定，吴国的谋臣和吴王分别是怎样看待的呢？请同学们再读读第二自然段。（出示第二自然段）
10、谁来说一说？（出示）：吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
11、想象一下，谋臣们会如何对吴王提建议呢？魏老师想请几位同学到前面来表演一下吴王和吴国的谋臣们？
（指名）
12、在表演之前，老师想请一位同学再读读这段话，其他同学认真听一听， 看看能不能对表演的同学提点什么好的建议？（关注“纷纷要求、非常骄傲”）
13、表演、评价
14、小结：是呀，几代吴国的君王都没有能够打败越国，今天好不容易被我征服了，我何不趁此机会将勾践好好地羞辱一番呢？此刻的吴王是非常骄傲，哪里听得进谋臣们的建议啊！一起骄傲地读一读！
（二）感受“忍辱负重”的艰辛
过渡：勾践带着妻子来到越国后生活过得怎么样呢？请同学们自由轻声地朗读第三自然段。（出示第三自然段）
1、勾践夫妇来到吴国以后，过的是怎样的生活呢？你能用文中的一个词语来概括一下吗？
(点：屈辱)
2、他们到底受了哪些屈辱呢？请同学们在课文中找一找，画一画。 （出示：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。）
3、舂米推磨，你见过吗？（出示图片）
4、古时候的人穿粗布衣，住石头房，养马驾车，舂米推磨是非常正常的事，为什么对勾践来说却是屈辱的生活呢？
5、是呀，曾经万人之上的一国之君，现在却落到这种境界，这就是——
6、勾践还受到哪些屈辱呢？请看一段录像，看看录像里播放了什么。
7、刚才这段录像里哪个镜头让你心头一震？
8、勾践在吴国所受的屈辱远远不止这些，课前老师请大家收集了资料，现在就请大家来汇报汇报，你还知道勾践夫妇受到了哪些屈辱呢？
9、小结：像这样的事很多很多，文中并没一一道来，但有5个字包容了一切。哪五个字？ （变红：受尽了屈辱）
10、这些屈辱说不尽，道不完，但勾践夫妇却能忍受下来了，这就叫什么？（板书：忍辱负重）
11、此时此刻,相信大家更能淋漓尽致地把他们所受的屈辱用朗读表现出来了。谁来读一读？ (指名读，齐读)
12、过渡 ：就这样他们——（引读：他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。）
13、三年，一千多天呀，这受尽屈辱的一千多个日日夜夜，每一分，每一秒都是那样的难熬，但勾践夫妇硬是坚持下来了，这就叫什么？（板书：坚持不懈）
（三）体会“卧薪尝胆”的内涵
过渡：也正是三年中勾践所做的一切，让吴王放松了警惕，所以就把勾践放回了越国。 但是勾践是否从此好好开始享受安逸的生活？那他是怎么做的呢？迅速读读课文的第四小节，将相关的句子用浪线画出来。（出示第四小节）
1、勾践回国后是怎么做的呢？ （指名读自己画的句子）
2、睡在柴草上，这就是——？（卧薪）他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，这就是——？（尝胆）你尝过的最苦的东西是什么？胆的苦味可比你尝过的这个还要苦上百倍。
3、(出示图)瞧！这就是忙碌了一天的勾践，他坐在柴草上，尝着苦胆，此时的他会想些什么呢，谁能用这样的句式说一说？(出示：夜深了，忙碌了一天的勾践坐在柴草上，尝着苦胆，他想：我不会忘了 ，一定要 。)
4、仅仅每天卧在柴草上，尝着苦胆，就能报仇雪恨了吗？课前老师找了一段古文，让我们来看一看这段古文字是怎么描述勾践回国后的生活的。（出示古文） 指名读、指名说意思
5、谁来说说勾践回国后还做了什么？
6、他这么做为的是什么？
7、（引读）是的，吃尽千辛万苦、受尽种种屈辱，好不容易回到自己的国家。勾践本可以享受锦衣玉食，而他却——（食不加肉，衣不重采）；他应该可以享福作乐，而他却——（身自耕作，夫人自织）；他还可以继续过着高高在上、奴仆前呼后拥的生活，而他却——（折节下贤人，与百姓同其劳）。
8、这就叫什么？ （板书：发奋图强）
三、拓展“卧薪尝胆”的深远意义
1、故事读到这里，你知道越国为什么一开始打了败仗，二十年后却转弱为强了吗？（点板书，学生回答后擦板书中的问号）
2、你觉得“卧薪尝胆”仅仅是说睡柴草、尝苦胆吗？此时，你对这个词语有什么新的理解吗？
3、是的，卧薪尝胆就是忍辱负重、坚持不懈、发奋图强的精神。凭着这种精神，越王勾践反败为胜；我相信，凭着这种精神，不管做什么事，你们也可以取得成功！
四、作业
1、将今天所学的《卧薪尝胆》的故事讲给爸爸妈妈听。
2、找一个现实生活中能反映“卧薪尝胆”精神的小故事，讲一讲。
