《我的理想》作文教学设计
【教学目标】
使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观。激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
【教学重点】
学生理解“理想”的含义与树立良好的理想观。 【教学难点】
使学生明确并树立崇高的理想，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。 【课时安排】1课时 【课前准备】
收集有关理想方面的名人名言
一、作文前：话题交流。
1、课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。请同学们把自己喜欢的说给大家听。
2、学生交流积累有关理想方面的名人名言。
3、这些有关理想的名人名言是否给同学们一点启示，同学们，我们作为风华正茂的青少年，更应该及早立下自己的志向今天的习作课，我们就一起来畅谈自己的理想。（板书：我的理想）
二、作文中：奇思妙想我能行 (一) 奇思妙想
1、“理想是人生路上的一盏指路明灯”“生活中没有理想的人，是可怜的人。”这是老师最喜欢的两句“理想”格言。是的，我们每个人都应该有远大而美好的理想，因为有了理想，我们的人生才有了明确的方向，才有着为之努力奋斗的坚定信念。同学们，理想如此的美好，你们都树立了自己的理想了吗？
2、学生自由谈谈自己的理想。（教师一边引导学生用上合适的词语，使意思表达得更通顺。）
3、为什么你会树立这样的一个理想呢？（即：为什么会有这个理想？⑴因为某个人的影响。⑵因为某一句话或者某件事情。⑶因为某一本书„„）
⑴、学生发言，说一说你树立这样的理想的原因。（学会使用“因为„„所以„„”等关联词来表达。）
⑵、鼓励学生用笔把自己所说的话清楚地写下来，适当地用上“因为„„所以„„”等关联词，使语句表达得更加通顺。
4、理想是美好的，但现在的我们是六年级的小学生，要实现自己远大的理想，那我们应该怎么做呢？引导学生说出途径（⑴多读相关书籍，拓宽自己的知识面；⑵现在就好好学习，为以后的学
习打下夯实的基础„„）
⑴、让学生小组内自由讨论这个问题，并把讨论的结果要点清楚地写下来。
⑵、各小组代表在班上汇报本组的讨论结果。（教师引导学生适当用上“只有„„才„„，虽然„„但是„„”等关联词。）
㈡、佳作引路。
1、为了帮助大家写好本次的习作，老师特意为大家搜集了一些佳作。读一读下面的佳作，你一定会有启发的。(学生谈自己读后的感受) ㈢、明确要求。
同学们，刚才我们所欣赏的佳作是不是很精彩？(是)那么，你想不想把自己的理想也写下来呢?（想）现在，我们来看一下本次习作要求。
1、出示习作要求
要求：（1）尽可能地少写错别字，把语句写得通顺，
（2）尽可能多地用上一些合适的词语和关联词，把意思表达得更清楚。
2、学生构思并列出习作提纲，教师巡视指导。
3、学生汇报。
四、总结
同学们，我们每个人都有自己的理想，并且都希望自己的理想能够成为现实。但是人生之路充满坎坷和挫折，理想的实现必须经过长期、艰苦、不屈不挠的努力奋斗，希望同学们扬起理想的风帆，努力为实现理想而奋斗。最后老师再送给同学们几句格言，给同学们自勉。下去之后，同学们根据自己所列的提纲完成习作。
