罗庄二中教师电子备课检查细则
为进一步促进教师转变教育教学观念、创新教学模式，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方式、方法的现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，根据中心校要求，学校决定自2015年3月起试行电子备课，结合《罗庄初中教师电子备课要求及管理办法（试行）》特制定本细则。 检查基本项目及分值：
1、课题及总课时编号5分，要求教师每一课均要用大一号字体标清楚课题，并在每一课时开始处标明课时编号。每缺少一项扣2分。
2、教学目标及教学重难点10分，要求每课时均有，每少一项扣4分
3、备课进度20分。根据各科每周要求的备课时数检查，每缺少一课时扣5分。
4、排版美观程度15分。此项比较打分，按排版美观程度，完全达到备课格式的得满分，基本达到格式要求的得10—13分，超过三小项没达到要求的得7—9分。（备课格式：1.电子备课页面设置：页边距（厘米）：上：
2、下:
2、左:
3、右: 2 纸张：A4；2.电子备课编辑要求：正文部分：标题：黑体小三号；文中标题：四号；正文：宋体小四号；段落：段前、段后均为0；行距：固定值：20磅；对齐方式：左对齐，标题居中；正文首行缩进。3.第一页为封面。包含以下内容：①学年、学期；②年级版本科目册数；③姓名；4.第二页为目录。包含以下内容：①单元；②序号；③课题；④页码；）
5、教学环节30分。每一课时应包括如下基本环节：导课、学习新课、课堂小结、作业布置、板书设计等基本环节。每缺少一个环节扣5分，导课、小结和作业如只体现教学环节没有内容则每项扣2分。板书可单独设计，也可以在备课过程中用绿色字体标出。教学过程应体现师生双边活动及教师对学生学习的指导。
6、内容充实10分。备课有实用价值，能体现课改理念。备课每课时不少于一页半，否则每课时扣2分。
7、二次备课（红色字体）10分
在集体备课基础上，每位教师针对个人及本班学生实际，对电子教案文本进行修改，添加自己对电子教案的个性化处理，用红色字体进行二次备课，二次备课修改量必须达到1/5。每少一课时的二次备课扣除5分，修改达不到1/5每课时扣2分。此项可得负分。
8、教学反思（蓝色字体） 课后，教师要用蓝色字体及时撰写教学反思。可记录课堂上精彩的设计，总结所得；可记录困惑之处，寻求策略；也可记录遗憾之处，分析问题所在。总之，要言之有物，及时记录，在体验中反思，在反思中升华。一学期反思数量不得少于总课时的20%（语数外每周一次，其余科目每两周一次）。每少一次教学反思扣除该次教案检查分值5分。 完全抄袭、下载网络教案视作无教案。平时随机进行听课，听课过程发现教案与课堂教学过程不一致也视作无教案。发现无教案一次，从期末教案得分一项中扣除十分。 申请电子教案的教师不得半途而废，如果中途放弃使用电子教案，则应从本学期初开始补齐手写教案。否则教案得分为全体教师教案平均分的一半。
学期末学校组织教师电子教案评估，检查合格者可在下学期继续使用电子备课，不合格者将恢复手写备课。
