青年教师优秀教学簇拥活动
教学感言 人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。大多数情况下，坚持与学生真诚、平等的相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
评委李法兵副教授点评 对刘洪波老师的讲课评价如下：一是从复习旧知识导入新课。这样既能唤起学生对已学知识的回忆，也能自然的过渡到新课，使学生在轻松的气氛中学习并使之系统连贯。同时，这种导入法能使学生从复习已学知识的基础上，得到掌握知识的成功感。刘洪波老师所带学生是有国、省考任务的继续教育学部的学生 ，这样的导入法符合因材施教的原则。更重要的是刘老师的复习旧知识的方法是提问的形式，这样的形式使得学生在上课之初就形成高度集中的精神状态。
二是新学知识的结构化。大学中有国、省考任务的政治理论课每节课内容多、任务重、板书多，使用传统的教学模式教学，老师辛苦，学生也觉毫无兴趣，学得被动，学得特别累，甚至产生抵触情绪，效果可想而知。刘老师在课堂上的最重要的特点就是板书的结构化，把复杂的知识点以简单、一目了然的图表方式表现出来，学生易于接受。
三是紧扣教材、紧扣考试大纲。刘老师在上课过程中给我印象最深的就是紧紧扣住教材和附在教材后面的考试大纲。凡是遇到知识体系中属于考点的知识点，都加以强调。例如在讲到“和平和发展是当今世界两大主题”时，就要求学生把书本翻到考试大纲，并着重指出这一个知识点在考试大纲中以应用题型的形式出现过两次，是重中之重，并且反复强调。这样一来，就使得这节课显得重点突出，主次分明。同时，还有对教材的整体把握和对知识点的举一反三让人印象深刻。有教育家说过“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。” 而刘老师在讲到“经济、政治、思想文化三者之间的关系”时候，不失时机地给学生提出一个问题，本书一共讲过几个三者之间的关系？然后带着学生复习了这几个三者之间的关系，让学生在举一反三中把握对知识点的识记和理解。
四是课堂语言的雅俗共赏。语言既是人们思维的工具，又是信息传递的媒介。语言的运用既是衡量一个人文化水准的尺度，更是衡量一个教师教学水平的标准。刘老师在课堂上重视教学语言运用的技巧，他的教学语言非常富有音乐性，抑扬顿挫，铿锵有力，给学生以乐感。而且刘老师教学语言有着严密的逻辑性，表述有条理、有层次。同时，这个年轻的教师有着非常幽默的语言，雅俗共赏，例如在讲到“建立国际政治经济新秩序”时，所用的语言非常口语化，深入浅出，引人入胜，让人会意一笑，笑后却是对知识的领会和理解。让人稍微感到遗憾的是肢体语言的运用的不恰当。
五是课堂举例的恰如其分。课堂举例是教学中一种常用的手段，也是一种课堂教学艺术。刘老师在这个方面做得非常的好，例如在讲到“霸权主义与强权政治”的时候，得当适时和富有启发性的举例，对枯燥无味的政治理论课起着催化剂的作用。不仅帮助学生开阔学习思路，加速对新知识的吸收和消化，还对课堂教学起着一种“调味”作用，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
学生评价 刘老师上课最大的特点就是“逗”，上课生动有趣，很有吸引力，能调动我们的积极性。他上课重点、难点都很突出，让我们很容易把握。我们是自考班学生，对毕业以后的发展、就业等方面都感觉压力很大，刘老师上课的时候就常常会帮助我们分析就业形势，鼓励我们，让我们很受鼓舞。
教学感言 古谚云：子不教父之过。我认为：徒不学师之过。在我的课堂上，我始终坚持“授人以渔”的教学理念。除此之外，我相信课堂是“人”的课堂，学生是课堂教学的核心。“人”的概念在课堂中既包含老师更包含学生，学生是课堂的重心，老师是课堂的灵魂。没有了灵魂，课堂的中心将变成一盘散沙，失去了重心，灵魂将是一个孤独的灵魂。所以完美的课堂教学效果必定来自于师生的和谐共存和互动。
评委熊建国教授点评 黄智老师能够用全英语教学，这在重点院校的本科一年二期才能做到，但我学部的大专学生一年一期就能做到，非常了不起。这也说明黄智老师在培养学生的语言能力方面下了很大的功夫，收到了令人鼓舞的效果；他驾驭课堂的能力很强，师生互动、启发式教学应用自如，对本堂课教学的重点、难点、要点把握很准，语言表达简练、生动，中英文版书漂亮、布局合理，与他平常刻苦钻研业务是分不开的。上课的科学性、准确性掌握得非常好，能做到深入浅出。总之，这一堂课让学生真正学到了不少东西。
不足之处：由于评委较多，心情有点紧张。
学生评价 黄智老师上课很有激情，教学内容生动有趣，能调动我们的积极性。他是一个很有责任心、很有耐心的人，当我们回答不了问题的时候他会非常耐心细致地启发、引导我们，一旦我们回答出了问题，他就会及时表扬、鼓励我们，让我们变得很自信。平时批改作业的时候如果发现有成绩不好的同学，他会主动找同学谈心，告诉他应该怎么做才能让成绩提高。他对我么要求也比较高，平时都是用本科生的学习标准来要求我们。他是我们大学生真正需要的老师。
教学感言 我会努力认真地讲好每一堂课。
评委研究馆员熊钟琪点评 一位走上讲台才三个月的青年教师，讲课能达到如此水平，实在难得。这与周玲老师自身的综合素质以及勤奋努力是密不可分的。本堂课主要优点：能紧扣主题，围绕“企业战略实施”这一中心逐层展开，开头用一寓言故事作引子，导入课堂主题，引人入胜，发人深省。整堂课逻辑严密，环环相扣，层层深入，重点、难点突出。紧扣知识点，强调关键词。注意启发式教学，引导学生思考问题。案例新颖恰当，能运用当今社会热门话题吸引学生的关注与兴趣。电子课件制作得很好，运用了大量的图形、表格，充分体现了电子课件教学的优势，能注意穿插用外语教学。语言精炼、流畅，用词相当准确。教态自然、亲切，音色、音质、普通话均好。总之，是一堂成功的企业战略管理课。
建议：45分钟课堂教学与电视播音、会议演讲、专题讲座还有所区别，课堂教学讲究教师与学生的双边互动、沟通与交流，教师要时刻关注学生的学习反应。因此，建议今后在教学中，讲课的节奏、语速更适应学生的接受能力，互动、交流更注重实际效果。
学生评价
周玲老师是一个很有民族情感的人，品质、品性都非常好，她常常在课堂上对我们进行爱国主义教育，鼓励我们应该多为国家作贡献。在教学上她几乎是无可挑剔的，内容精细、含金量高，而且往往能把课本上很枯燥的东西转化成易学、易懂、易接受的知识，让我们能够融会贯通，我觉得她讲的每一句话都是精华。
张波 男，1979年12月10日出生于河北省承德市，本科就读于中南大学材料学院，2003年保送北京工业大学材料学院攻读硕士学位，读研期间曾先后在北京化工学校、北京工业技师学院担任兼职教师。2006年8月到湖南涉外经济学院机械工程学部任教。
教学感言 一个好的老师应该把复杂的问题简单化，把枯燥的知识生动化，真正地做到因材施教，寓教于乐。
评委陈健美教授点评
张波老师对《机械工程材料》这门课程中的基本概念和原理非常熟悉，传授知识准确，逻辑性强。能创造性教学，引进很多新知识，从而拓宽了学生的视野，教学时间也分配得比较合理。在课堂上，能很好地调动学生学习的积极性，互动式教学效果非常好，课堂气氛也相当活跃。上课时精神饱满，声音宏亮，普通话标准，讲述清楚，详略得当，重点突出，教学环节完整。
学生评价
张老师的课风趣、幽默，课堂氛围特别活跃，加之他知识广博，多么枯燥的理论课，他也能旁征博引讲演得声情并茂。对于我们，不但课堂上的知识点能够理解和记忆，还能拓展不少的课外知识；丰富了课堂内容，也提高了我们自身的综合素质，大家都喜爱这位良师益友。
黄菊，女，湖南会同人，1968年8月23日，毕业于湖南师大音乐学院。2000年至2002年7月进修于中国音乐学院声歌系，师从邹文琴教授，2005年至现在在湖南师大继续攻读硕士学位，2002年8月至今在我校音乐学部任教。教学成果：2002年至现今部分学生获奖情况：彭艳，2003年在全国推新人新作大赛获湖南唱区金奖，全国总决赛银奖。曾婷立，2006年全国首届少数民族双语声乐大赛获湖南唱区二等奖。潘丽容，获2006年校园歌手大赛一等奖。李彦，2006年全国首届少数民族双语声乐大赛获湖南唱区二等奖。
教学感言：随着教学经验的积累，自己也不断走向成熟，充分相信“教学相长”用心去做，学生的成长，也是自己的成长，自己的不断成长，会使更多的学生更好地成长。
评委尹建军副教授点评：善于抓住学生的主要问题来进行重点突破，使学生掌握了较好的歌唱发声技巧，增强了歌唱表现力。教态很好，通过教师本人富有激情的示范调动了学生的歌唱表现能力，课堂气氛活跃，教学效果好。教学环节完整，讲练很到位，老师范唱很很准确，学生能很好的领会和把握，作品演唱完整。
建议：练声曲还可以增加1-2条，每条练声曲之前最好要交待这次练声曲的目的并提出要求。课后练习要强调重点及要巩固的内容和方法。要指出该生有发声及歌唱当中存在的问题并要求课后如何去做。
学生夏晨岚评价：黄老师上课很专业，教学方法也好，让我容易接受。平时上课练习歌曲时，演唱的每一个细节她都会教我学会处理，如果我找不到感觉，她就常常会进行示范，帮助带动我的情绪。黄老师在学习上对我要求很严格，但是在生活中却平易近人，让人感觉很好。
陈友文，女，湖南省株洲市人，1981年8月生，湘潭大学理学学士。2004年本科毕业后到我校计算机学部工作，先后担任《C程序设计》、《VB程序设计》、《网页设计》等课程。
教学感言：一份耕耘，一份收获。只要你认认真真地干，踏踏实实地做事，你就会得到肯定，就会得到鼓励！今天我也把这句话说给我们的同事们：我坚信，我们在涉外经济学院是大有作为的！
评委彭民德教授点评：主题突出，条理层次清晰，紧紧抓住制作计算机动画这一堂课的主题，用大约40分钟时间，结合直观的程序示例，讲解了计算机动画的概念、涉及的图像控件及其属性、相关的VB语句的格式和功能等知识。讲解准确，编程制作示例得当，学生看得明白，容易听懂，容易接受和掌握。内容熟悉，讲解和制作演示都完全脱稿，较好地主导了课堂。语音、文字表达好，普通话标准，声音洪亮，版书工整。这反映了陈友文老师有扎实的教学基本功。总之，陈友文老师充分发挥了计算机的长处，使得在课堂上很难讲清楚的用VB程序制作动画的技术讲得如此清楚，是很成功的一堂课。
学生评价：陈老师特别注重课堂上和我们的交流，引导我们去发现问题，思考问题，并且传授她多年来的实践经验，帮助我们采取最佳的方法来解决专业学习中所遇到的种种难题，这使我们的专业知识以及技能水平提高得非常迅速，我们很感谢她。
刘虹，女，湖南湘潭人，出生于1973年12月.法学硕士，主攻国际经济法，毕业于湖南师范大学。从事教育教学工作十年当中，获得多次教学教改奖励。如市级优秀教师（以下无特别声明，均指广东省中山市），市级教学基金奖励，市级教学论文二等奖及校课堂教学技能比赛优等奖，优秀班主任等等。十年中曾任经贸教研主任，参于国际贸易教学大纲，教学计划，教学实践等多项建设评定工作，在国际贸易教学方面积累了大量的经验。
教学感言：我的讲台我作主。
评委涂光华教授点评：教学与育人并重，并能巧妙借助作业安排加强师生沟通。本堂课主要特色是：着装雅致，仪表端庄，教态自然，内容丰富，体现现代青年教师应有的风范；真正地做到了双语教学；能根据大专学生的水平和国际贸易专业要求，大量地运用外语讲授和板书专业课教学内容，体现“涉外”特点，并能学生的实际水平选取教学内容，体现“市场”需要，最后还能从经济学专业特点出发安排思考内容，体现“专业”要求。
学生评价：刘老师的课很受欢迎，那是因为《国际贸易学》这门课程跟市场跟得很紧，而她每次都会联系最新时势动态来引出今天所要教学的要点，让我们充分掌握和理解其知识概念，领悟知识内涵，并将其融会贯通。她十分随和，我们在课堂上交流时一点都不感觉拘谨，她总会给予我们更多的自主权，鼓励我们做学习的主人。
杨宇，男，1979年10月生，湖南长沙人。2002年7月苏州大学装潢大学本科毕业，曾多次在平面设计大赛中获奖，在多家杂志编辑部任美术总监。2002年3月至我校担任基础美术课程教学，2005至今动画0504班主任并担任设计及基础教学。
教学感言：本人从事教学时间不长，教学经验欠缺，但因为对于教育事业有着的极高热情，我愿意把绝大部分的精力投入到教学中去。在平时的教学当中，以教学大纲为中心，学生的兴趣为出发点，在备课中融入大量最新的信息，以防止教材上案例的滞后。在一年多的教学中认真备课、课后与学生广泛交流，力争让教学上一个台阶。也愿意在今后的教学岗位上严格遵守教师岗位职责，加强教学质量，为教育事业奋斗终生。
评委陈祥杰副教授点评：熟悉教材，能引进新知识，拓宽学生视野，思路清晰；能采用现代化教学手断，用案例教学；教学环节完整，讲练结合，备课充分。
学生感言：美术专业需要紧跟市场，杨老师就曾经辞去教师工作，深入市场实践他的的专业理论，目的就是为了能带给我们更新、更前沿的艺术需求动态。他告诫我们要不断更新观念，拓宽视野，主动突破旧的思想和框架，切忌墨守成规。课堂上，他常常会采用一些游戏的形式帮助我们激发灵感，使我们时刻都充满着艺术生命的活力。
