做“四有”“三者”好老师
各位老师：下午好！
今天受校长指示，由我来主持这堂道德讲堂课。今天道德讲堂的主题是“做‘四有’‘三者’好老师。
今天我讲的内容分五个部分：
1、了解什么是“四有”“三者”；
2、“四有”“三者”提出的背景。
3、谈一点自己对“四有”的理解。
4、分享一个人物故事。
5、诵一句经典
一、什么是“四有”“三者”； （出示课件）
“四有”是指“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”， 三者是指“教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”
二、“四有”“三者”提出的背景
“四有”是2014年9月9日习近平总书记在北京师范大学亲切看望“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师，发表的《做党和人民满意的好老师》重要讲话，提出了的好老师标准。（出示课件）2015年9月初，培训班的老师——遵义市蒲新区第一小学的刘轶老师提议，为了感谢习主席的关怀，给习主席写一封汇报信，汇报一年来的工作情况。他们写好信后，将信交到贵州省教育部，教育部的领导稍作改动后把信寄给了习主席。本来他们也没希望能收到习主席的回信。但是在教师节的前一天，他们却意外地收到了习主席给他们的回信。（出示课件）他鼓励广大教师“牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。充分体现了党中央对贫困地区教育的高度重视、对教师的亲切关怀，为我省教育事业发展注入了强大动力，指明了前进方向。
三、谈一点自己对“四有”好老师的理解。
做好老师，要有理想信念。广大教师始终要同党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业。“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。 做好老师，要有道德情操。正如总书记指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。教师做为一个特殊的群体，对自己的道德情操要有很高的要求。因为我们教师身后总是跟着一群学生，我们的言行都在对他们产生影响，对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。教师作为神圣而光荣的职业，肩负培养祖国未来的重任，理应以自己正直的人格去塑造自己的学生和自己本身，加此，我们教师必须重视自身的道德情况的培养。
做好老师，要有扎实学识。正如习近平总书记在讲话中所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。每个教师都遇到过这样的事情，在课后学生总是拿着各种问题来请教，要想不被问倒，教师唯有扎实的知识。作为教师，要想赢得学生们的信服，老师自身同样的具备扎实的知识，这种知识不仅包括自己的本专业的知识，同样的同样包括其他科目的知识，达到“博学”的境界。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。 做好老师，要有仁爱之心。作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，是一种依恋不舍的道德情感。有的老师忽略了做好老师的标准，缺少仁爱之心，金钱至上，在平时教学中对孩子缺乏耐心，似乎体罚和变相体罚才是教育的最佳法宝，殊不知，这些对孩子的身心健康都是很大的伤害，这种伤害的程度很深。
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级承受着学生一步一步踏实地向上攀登； 教师是灯塔，指引学生的人生方向。
四、分享一个好老师的故事
现在大家来认识一个这样的好老师：他是北京师范大学贵阳附属小学校长，贵阳市道德模范。（出示课件）他出生在一个农村，在六岁之前，他家在当地可以说是家庭条件比较好的，因为他家能有一台卡车。但在他六岁的时候，他父亲轻信朋友，变卖家产去做生意，最后落得血本无归，而且还债务累累，从此他父亲不敢再回家，丢下他母亲和他兄妹4人在外过起了流浪生活。由于生活的压力，他妈妈几次都想把他送人，可他每次送出去后又都跑回了自己的家，因为他认为，只有自己的妈妈不会打骂她。他小学一二年级都是在学校教室外度过的，因为他家穷，交不起学费。改变他一生的是一位老师。那是在他三年级的时候，来了一位新老师，这位老师没有嫌弃他，把他拉进了他的教室，让他做了一位旁听生。这位老师当时穿着中山装，左胸上挂着一支钢笔，骑着一辆自行车，是那么地高大威武了，而这位老师对人又好，为此他想自己长大以后也想成为这样的老师。但彻底改变他的是有一天这位老师救了他。有一天他放学后，又累又饿的他昏倒在路旁。他迷迷糊糊地等待着人来救他，可一拨又一拨的人过去了，都没有发现他，正在他感到绝望的时候，那熟悉的自行车铃声从远到近响了过来，他想，这回得救了，可当自行车经过他时，自行车并没有停下远去了。正当他又陷入绝望的时候，自行车声再次响起。原来那位老师刚才经过时没有看清是谁，但走过去一段路后感觉不对劲，又返了回来。看到是赵国华，连忙把他扶上车，把他带到了自己的家。烧热水给他洗脸洗脚，然后把赵国华的双脚放在胸口给他焐热。赵国华得救了，从此他更坚定了长大要当像老师一样的好老师。他做到了。1997年师范毕业参加工作，最初被分配在一个边远的山村里当了一名小学教师。由于他工作成绩突出，很受上级领导的工作的重视，一步一步被提拔。十多年来，赵国华多次被省、州、县评为“优秀少先队辅导员”、“优秀教师”、“先进班主任”、“师德标兵”、“优秀科技人才”；所带的班级教学质量一直在所在的区、县排名第一；参加全省、全州、全县优质课评比和青年教师技能大赛，均获得一等奖或第一名；赵国华教的学生两人考进清华，三百多名考上其他重点大学。有人问他成功的秘诀是什么？他只用一个字回答，那就是—爱。
在学生的迎来送往中，赵国华老师“继续用左肩担着我爱的学生，用右肩担着我爱的课堂。”
他像那位曾救过他的老师一样爱学生，从教十多年来，已经收养、代管了十几个孤儿或家庭贫困的孩子。他在村小当老师的时候，为了了解帮助学生，他到每个学生家进行家访。那个村的学生的家并不集中，但他不怕辛苦，晚饭后，其他住校老师都要么闲聊，要么打牌，而他却跑到学生家进行家访，每个村寨都落下了他的足迹。在受助的学生中，小松是赵国华倾注最多心血的孩子，这个不幸的孩子，有一个不幸的童年，自小被母亲遗弃，父亲又患有精神病，直到8岁半才在好心人的帮助下走进学校大门。好不容易小学毕业，却又面临失学的危险。这时，有人把他带到赵老师面前。由于长期营养不良，小松到赵国华家不到一个月，就患了严重的肺病，肺泡破裂把肺挤压到只有原来的三分之一大小。医生说得卧床静养，还要加强营养。那时，赵国华的每月工资只有800多元，仅医疗费就要一万多元，还不算营养费。为了尽早给小松治病，他不得不到银行贷款两万元，又坚持了21个昼夜。无微不至的照顾下，小松终于完全康复，赵国华才舒了一口气。
他爱教育事业，爱他的课堂。他是一个对教学很认真和扎实的人。为了上好每一堂课，他认真钻研教材，吃透教材，大胆设想，每上一堂课或听一堂课，他都会认认真真地写至少1000字的教学反思，在批改学生作业的时候，他都会在每个学生的作业后写上评语。他在一次参加全省优质课竞赛课，他参赛的课文内容是《种花》，他为了上好这堂课，他跑到街上，将一个摆路边摊的老奶奶的花全买走，他要求老奶奶用小板车将花搬到了上课的学校。到他上课了，上课铃一响，他宣布上课，让学生坐下后，他问：同学们，“喜欢种花吗？”学生齐答“喜欢”，他一听说：“那我们今天来种花好吗？”学生一听要种花，都睁大眼睛好奇地望着他，他微微一笑，向教师门口一招手，陪他来的老师们便协助他把花一盆盆地搬进了教室的讲台。教室里顿时响起了一片掌声，学生们的热情高涨。于是，他的课堂便在教学生如何动手种花中拉开了序幕。一堂课下来，教学效果非常好，受到了评委们的一致好评，这次优质课他获得了一等奖。 赵国华老师就是因为爱，成就了他辉煌的事业。他说：“老师不要放弃任何一个学生，一个人的一生如果遇到一个或几个好老师，会影响其一生，会使他的人生充满色彩”。
五、分享一个好老师成功秘诀
现在让我们来分享一位成功人士的成功秘诀：（出示课件）
贵州省中小学教育名师，贵州省中小学特级教师，贵阳市师范学校附属实验小学校长陈冲老师，他也是从一个师范毕业的一个农村老师蜕变成了一个炙手可热的教育名师。（出示课件）他说：“教育是爱的事业，教良心书，做良心事”， （出示课件）而教师成功的秘诀就是：爱学生，爱自己的事业，多阅读抄写对教育有帮助的书籍，认真开展“说课”“观课”与“评课”，珍惜每次学习的机会，在专业成长上一定要做有心人。
六、诵一句经典
现在，让我们来诵读一句经典话：上善若水，水善利万物而不争。 最后，祝大家工作顺利，身体健康，家庭幸福，万事如意！谢谢大家！
