一、指导思想
提高学生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和动手操作、交流探究能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的成绩。
二、定内容：
培优主要是继续提高学生的基础知识和交流探究能力。让优生扩大眼界，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以及在生活中能灵活运用，提高知识应用水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高物理成绩。
三、培优对象：刘鹭艺、刘慧、马乐乐、李敏、梁志超
四、主要措施：
1.认真备好每一次培优教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2.加强交流，了解、学生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4.根据学生的个体差异，安排不同的作业。
5.在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6.选好对象后，可让每人带一个后进生生，让他们建立师徒关系。学习内容和形式可以让他们自由确定和组织，但一定要有汇报材料，老师每天要检查。
7.学习地点要相对集中和固定，我们一般采用在教室的方式。
8.学习时间每天规定20分钟，吃饭、课余时间可以随学生自己组织。
9.各个小组要开展评比。可以比每次考试后组间的平均分、及格率、和优秀生数。对表现好的给予适当的奖励和表扬，比如奖励草稿纸、笔、卡片等。这样组间就有竞争的氛围，老师也可以及时分析小组的学习成效。
在教学中要体现公平、公正。各类学生的管理都有相应的对策。后进生的管理就显得更加突出。此时教师不能忽略了这些学生，后进生的管理直接由老师抓。这样全体学生都能感受到老师的关爱。有利于创造一个和谐的学习环境。同时加强和班主任老师的沟通，让班主任协助管理。
总之，培优的工作是一个长期、艰辛、细心的工作。教师要有恒心、耐心、细心、信心。最后一定会取得意想不到的收获。
