浅谈班级制度建设
班级,是学校教育管理的基层单位, 是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。班级管理是指为保证班级教育、教学和班务活动达到预定的目标而进行的计划、组织过程；是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，建构良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动；是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项工作的管理教育的活动。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教人目标的基本保障。合理有效的班级管理方法有着极其重要的作用，可以让学生很快地凝聚在班主任身边，可以让学生充分地发挥主人翁精神，可以让学生养成主动学习习惯，发展学生的自主性。那么，如何实施学习型班级形式下的学生自主管理，使班级成为一个具有自我检测能力、自我调控能力的高效运作的管理组织呢？现在我就班级制度方面做简单的介绍
一、班级管理公约
岗位责任制：
（一）常务班长职责
1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
3、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任的职权。
4、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。
5、负责指挥值日班长、积极主动地开展工作。
6、通过竞选产生的常务班长，当任期届满时，负责组织并主持下一任班长的选举。
（二）班委会委员职责
1、班委会设学习、生活、体育、文宣、团支部书记、安全委员、纪律委员7位委员，加常务班长一人，共由8人组成。极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理）一人。学校要求设的劳动委员职责由生活委员承担。
2、学习委员负责：负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作；并负责班级每晚班级数学题目补充讲解人的指派和管理，做好记录进行评价。
3、生活委员，负责协助班长维护班级纪律；负责指导班级承包人对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换；负责班级卫生清扫的指导工作，组织好全班大扫除；可指定各项活动的临时或长期承包人，被指定人必须服从，负责郊游的组织工作。
4、体育委员负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑操、课间操、体育活动课、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人；协助体 1
育老师上好体育课，负责全班同学身体检查工作，协助医务室建立本班同学的健康档案
5、团支部书记职责：负责班级团组织的各项工作，包括团的知识的讲座，新团员的入团。和班会的组织工作。并协助文宣委员做好班级宣传板的出版。
5、文宣委员负责班级的文娱活动的组织领导工作；负责班级各项文化建设包括班级小组文化及班级宣传板的策划。
6、纪律委员职责：负责班级纪律维持，每节课课前3分钟要求班级安静下来，并做好本节课所有准备工作。
（三）值日班长职责
1、值周班长由全班同学轮流担任。班长不在时，代行班长职责。
2、完成班长交给的各项任务。 负责本日班级的各项纪律、值日等。每节课课前3分钟协助纪律委员维持班级纪律，做好上课准备工作。
3、每天晚自习最后一节（9:55分）做述职报告，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动中出现的问题，对优秀个人和小组进行口头表扬，对被值周者扣分的个人和小组批评，分析原因，提出明日整改措施。 各小组对值日班长的值日进行评价打分，作为值日班长考核的依据。团支部书记做好记录。
（四） 班级银行
1.班级银行设行长一名，收纳一名。
2.负责班费的征集和开支，和班级考评结果的统计的公布，制作两本台帐，并定期公布。
3.负责监督班级各类职位的日常工作，有提出批评的权利。
（五）班级评价部
1、班级评价部设法官1名，作业组长1名、组员4名，统计员1名。
2、评价部负责班级日常各项量化考核，监督各承包人，对班级各项职位每两周评价一次。
3、负责班级各项作业的抽查，每周抽查一次，抽查科目由作业组长临时确定。
（六）学科班长职责
1、负责本学科老师委派的任务，例如：收发导学案，作业，试卷，做好每节课的课堂评价记录，督促各组小组长对本组成员各科作业的检查。
2、及时征集同学们对课本知识的疑惑、教师教学的意见和建议，并利用高效科研小组的培训时间及时向老师反映， 并做好记录。
3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。
（七）、小组长职责：
1、行政小组在负责本组同学的学习纪律督查、学习互助活动的开展和评价、小组卫生、带领全组同学指定小组公约等。
2、学科小组长负责组织本学科课堂讨论环节的开展，督促本组完成老师分配的任务，负责检查课本知识的背诵。收集本组成员对课本知识的疑惑，并及时反馈给学科班长或老师。
（八）备品承包现任制
1、承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如承包窗户者，应按每周至少两
次擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。
2、承包者要保证该项备品的合理使用。例如承包窗户者，热天负责开窗，冷
天负责关窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。承包
书橱的同学要定期擦拭书橱，保管好图书，制定书籍的借阅制度。
3、提高备品的使用率。承包暖水壶的同学要使需要喝开水的同学有水可喝；并保管好暖水壶 。保护备品不被损坏，一旦发现损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清责任者，及时赔偿或报生活委员更新。
二、高一年级思齐（14）班岗位一览表
正式团体：
一、班长
常务班长：
副班长：
二、团支部
支部书记：
组织委员：
三、学习部
学习委员：
四、生活部
生活委员：
助理：
五、体育部
体育委员：
跑操指挥：
六、文宣部
文宣委员：
助理：
七、安全部
安全委员：
八、评价部
评价部主任：班长兼任
评价委员：
法官：
纪检主任：
作业组长：
组员：
课堂评价主任：
统计员：
非正式团体：
一、班级银行
行长：
出纳：
二、应急委员会
指挥：班长兼任
副指挥：周日班长及班委成员
备品承包岗位表：
窗户：
前黑板：
后黑板：
前门：
后门：
讲台讲桌：
多媒体：
书橱及图书管理：
文件张贴保管：
灯具风扇管理：
开水瓶管理：
卫生工具摆放：
楼梯：:
三、班量化考核管理细则
总则
第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。
第三条奖分制度
1、每人底分50分。
2、每次调考，级内前30名加10，前50名者加,9分，50-100名加8分，101—130名加7分，131—160名加6分，161-200名加5分，201-300名加3分。原没有进入前100名，现进入者另加5分，班级进步者，视情况加分。班级前
1、
2、3名另加
5、
4、3分。
4、为班级赢得荣誉者市级5分，区级4分，校级3分
5、主动帮助他人学习，劳动者加1分。
6、主动举报他人不良行为者加0.5分。
7、拾金不昧，做好人好事者加1---2分。
8、由于某生给班级加分，每加1分给该生加3分。
9、班级文化宣传板，在学校或年级评比中获奖的加1---3分。
10、参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获个人
一、
二、三等奖的分别加
4、
3、2分，获集体奖的一等奖全班每人加5分、二等奖4分、三等奖3分。
12、班级各项职位，在每两周考评中优秀3分，合格2分，不合格予以撤销。其
中可根据职位不同上下浮动1分。
13、家长会参加的加1分。
16、主动参加活动加1分。
17、未尽事宜，由班委会讨论视情况加分。
第四条 罚分制度
18、在学习中，抄袭作业者，抄者与被抄者分别扣3分，4分。小组长扣2分。
19、不按时完成作业的扣2分。并写出500字的文字说明
20、考试作弊一次扣30分。
21、学校检查每扣1分，扣责任人3分，
22、手机带进校园者，一经发现予以没收，并扣10分，写出1000字文字说明
23、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者每人各扣2分。班
主任巡班发现座位旁有垃圾的扣1分。
24、日常值日或卫生大扫除，无故不值日的扣5分。并写出1000字的文字说明
25、讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。
26、大扫除不服从管理的扣5分。卫生工具摆放不整齐的扣1分。
27、在每次的班级作业检查中凡作业不符合要求（质和量）根据程度不同扣2-4分
28、随意换位置者扣2分，写出500字文字说明
29、不按时到校，迟到一周内第一次扣1分，第二次2分，第三次3分„„
30、上课不认真听讲或受老师点名批评扣3分。上自习课上课期间（睡觉的，说
话的，吃东西等）扣3分，并写出800字的文字说明
31、上自习说话第一次扣1分。第二次2分„„„„.年级检查出的一次扣3分。
32、骂人、说脏话者每人一次扣2分，两次以上扣5分。
33、给别人起绰号扣2分。
34、无故不参加“两操”者扣3分，做操不认真者（以班主任检查和纪律委员检查为准）扣2分。
35、无故旷课扣10分，并写出2000字文字说明，
36、上课上自习课做姿不正扣0.5分。抬头者扣1分。以班级检查和年级检查为准。
37.、顶撞老师者扣20分，并写出2000字文字说明
38、家长会无故不参加者扣2分。
39、在所负责范围扣分，扣分者每扣1分，扣负责人1分。
40、打击报复量化管理人员扣5分。
41、早晚自习不学习睡觉者扣3分。并写出800字文字说明
42、一周累计扣分达最高者前3名，提出警告并罚干值日三天，一月累计达最高者前4名，写书面体会1000字，并罚干值日一周。
43、未尽适宜由班委会讨论决定。
综前所述，加强高中班级管理制度的建设不仅是必须的，在实际中也是非常重要的。我相信，只要广大班主任老师注意并重视了这个问题，那么管理班级将不会是件难事。良好的班级制度将是帮助我们在班级管理中收到事半功倍的良好成效的。当班主任有苦恼有快乐，我希望轻松快乐的心情与我们永远相伴。
高一年级思齐（14）班张 柯
2013年4月28日
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