体验式培训主持词
各位来自货运一线的营销经理，大家晚上好。
首先欢迎大家在百忙之中来到这里参加我们的培训，今天晚上我们将为大家带来一堂充满挑战的、形式新颖的体验式教学。希望大家能够用心感受教学中的每一个细节，真正从中得到一些启示。下面我们开始今天的授课。
游戏一：找名字
1.游戏目的：增强学员间熟悉程度，锻炼沟通，活跃课堂气氛。 2.所需时间：5-10分钟 3.器材：不干胶名片 4.游戏操作：
⑴每名学员发放一张不干胶名片，并组织所有学员用最快的速度将自己的名字写在名片上；
⑵小组老师将所有学员的名片收上来，并打乱顺序重新发放，保证每一名学员拿到的名片不是属于自己的；
⑶主讲老师宣布找名字开始，所有学员立即行动寻找自己的名片，前提是不能通过登台高呼的形式寻找；
⑷游戏规定时间结束后，仍旧未找到自己名片的学员表演节目。（有西瓜） 游戏二：大风吹
1.游戏目的：消除学员紧张情绪，活跃课堂气氛，调整学员所坐位置，加强学员对老师指令的注意力；
2.所需时间：5分钟 3.器材：无 4.游戏操作
⑴所有学员围成圆圈坐下； ⑵主讲老师说“大风吹”，全体学员一起问“吹走什么”，此时主讲老师会说出某一特征； ⑶凡是被“吹”到的学员需要马上离开座位另找座位； ⑷当学员离开座位后，小组老师可以搬走其中一张椅子或者坐在其中的一张椅子上，使最慢的学员找不到位置，以增加学员的积极性；
⑸游戏结束后，主讲老师可引导学员思考岗位意识，告诉学员当眼睛盯着其他人的位置是，其实还有其他人也在盯着，当你离开目前的岗位时，不见得你就能够得到新的岗位，所以大家要守好自己的位子，看好自己的活，在此基础上，才能寻求更好的发展。
游戏三：分组
所有学员通过报数的形式分成四组。 游戏四：橡皮筋，认识你
1.游戏目的：帮助小组成员彼此认识和了解，增强组员的默契；使组员对小组产生归属感；是小组老师评估学员状态的渠道；
2.所需时间：10分钟
3．器材：每组一条橡皮筋 4.游戏操作
⑴让小组所有成员站立围成一个圆圈，双手握着只有一个绳结的橡皮筋；
⑵当主讲老师发出“转”的指令时，组员把橡皮筋按顺时针或逆时针方向转动，当主讲老师发出“停”的指令时，则停止转动；
⑶停止转动后，橡皮筋的绳结停留在谁的手中，则请该名组员像全体组员做自我介绍，直至主讲老师再次发出“转”的指令。
⑷所有组员自始至终双手不能离开橡皮筋，也不能双手握紧橡皮筋不放。 游戏五：收入速报
1.游戏目的：强化小组角色，提升学员注意力，增加学员之间的相互了解，促进小组合作，训练学员的反应，培养荣誉感，树立进取心
2.所需时间：5-10分钟 3.器材：无 4.游戏操作
⑴设定每一个小组是一家货运营销公司，全体组员依序围坐在一起； ⑵设定女学员代表“一万元”，男学员代表“5000元”，小组必须用最少人数组成主讲老师所需的金额；
⑶主讲老师说出一个年度的运营收入金额，小组必须以最快的速度让最少学员组成此金额。
⑷游戏规则介绍完后，给小组1分钟讨论时间，但不能调整座位，游戏重复进行3轮。 游戏六：团队建设
1.游戏目的：打造团队，培养团队意识 2.所需时间：20分钟 3.器材：无 4.游戏操作
⑴每个小组选出各组组长、政委，并宣誓就职；
⑵每个小组确定小组口号、组歌、小组造型，并进行展示。 游戏七：开火车
1.游戏目的：增强组员反应，提升组员协同作业、密切配合能力 2.所需时间：20分钟
3.器材：大扑克牌、红黄牌、笔、A4纸 4.游戏操作
⑴所有组员排成一列，全部面向主讲老师，小组老师在队伍尾部；
⑵游戏进行过程中只有最后一名组员能够回头记忆小组老师手中扑克牌的数字，其余组员全部不能回头；
⑶传递过程中所有组员不能说话、不能回头，传递结束后，每个小组第一名学员汇报传递内容，每轮比赛结束后，小组成员换位置；
⑷游戏分三轮进行：第一轮传递奇数、偶数，奇数用红牌表示、偶数用黄牌表示，传递完成后最先表示出的队伍获胜；第二轮传递数字，传递完成后，每个小组第一名学员将内容写在前面A4纸上并展现给主讲老师看，传递准确且速度最快小组获胜；第三轮传递数字和花色，传递完成后，每个小组第一名学员将内容写在前面A4纸上并展现给主讲老师看，传递准确且速度最快小组获胜。
⑸游戏开始前，给每个小组1分钟讨论时间，游戏进行过程中，小组老师要注意控制现场秩序，督促组员不要说话。
游戏八：默契报数
1.游戏目的：提升团队默契程度，体验竞争残酷性 2.所需时间：20分钟 3.器材：秒表 4.游戏操作 ⑴主讲老师要求小组队长宣誓，问三个问题“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”；
⑵主讲老师宣布比赛规则：全体组员进行报数，速度越快越好；分别进行5轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟、1分半钟、1分钟；每轮比赛进行奖惩，输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并且对对方队员说“恭喜你们”，并且由队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会成倍递增（10次，20次，40次，80次）。赢者，全队哈哈大笑，以示胜利。
⑶每轮比赛每个小组轮流进行，每轮比赛开始前所有小组集体进行“我们是一个人”激励，站起来说“我们是”，蹲下说“一个人”，每轮重复5遍。
⑷每轮比赛由小组老师进行时间统计，并将每组时间记录在黑板上，每轮比赛开始前，每个小组设定预计时间。
⑸游戏结束，播放抒情音乐（熄灯），诵读一片散文（记述文，并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑时的时候，让学员深深感受到责任是一种非常重要的人生）。
文章内容：看一看我们的队长，像不像工作中的哪一个人，像不像你的同事、领导，他们表面上风光无限，坐在高高的位置上，但你可知道他们为这个单位的发展担负着多大的责任，承担着多大的压力，有时候被抱怨，有时候被更高的领导斥责，看看他们的背影，知道吗，现在的他们跟现实一样，就因为下属工作中的一点点失误，造成了他们多大的压力，就是因为下属的不负责任，给他们造成多大的痛苦。责任是我们生存的方式，如果没有责任，我们会怎样，铁路的发展需要我们的付出，需要我们承担起属于我们的责任。。。
游戏全部结束后，引导大家进行课程小结。
