网络教研伴我成长
兰州市安宁区长风小学靳小燕随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施,网络教研就像一个充满魅力的磁场，把所有教学一线的老师吸引到一起，携手并肩，在学习和反思中，在探索和交流里，共同经历着成长的过程，尤其是在科技飞速发展的今天，利用网络开展教研活动已成为教研的必然趋势。
教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说，白天在学校工作，晚上网上自己找点资料，觉得确实是非常方便，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。经过实践，我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络教研的优势，教学思想虽说提高的不是太大，但是毕竟长了很多的见识，使用网络我与其他老师进行交流。收获非浅。
教研工作是业务管理中必不可少的一部分内容，是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段。本学期，注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为主旨，增强教研活动的针对性和实效性。
在日常备课中老师们常有这样的困惑，觉得目标很难把握，尤其是新课程的教材需要老师自己根据班级孩子的特点确立学习目标，目标定位难，尤其对新教师来说更存在目标怎样表述的问题，根据教师的需求，运用了目标制定的案例来剖析新课程的目标表述法和目标如
何定位，对老师的帮助很大，尤为使大家感悟的是在目标制定时，一定要理解教材，了解本班孩子这样才能找准目标。
几天以来的网络学习，让我快乐着，进步着，网络学习让我有了很多感触。网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，在网络学习中我学到了很多的网络知识，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。网络学习使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。
本次培训通过视频与作业让我更系统的检验了自己掌握的基础的计算机操作水平。其次，很大一方面改变了自己有些消极的态度，因为总要完成着件事情，而且想把它做好，就只有认真坚持！
网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
通过这次网络学习，我感受非常深刻，受益匪浅，深深体会到网络学习的重要性。我会倍加珍惜学习机会，认真学习。
教师是《新课程标准》的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新《新课程标准》的推行。因此，塑造一支高素质的教师队伍，是我们的基点。
网络教研是教育教学在网络形势下探索的新教研模式。它并不
否定其它形式的教研作用，而是从另一种视角上探索教研的方向，扩大教研的职能，挖掘内在资源，促使教研更加科学，这对提高我们教师的专业能力，激发教师的职业热情和创新精神，改变教师的角色认识发挥了重要作用。
自从参与网络教研后，它改变了我单调和枯燥的生活，解决了以往教师在一起探讨问题的困难，由过去那种“独学无友”封闭成长状态，进入了“自主开放、协作创新”发展境界，我自己的能动教研意识得到加强，业余时间主动参与网络教研共同研讨问题，让我的专业知识更加充实。
可以说网络教研改变了我的行为和态度，我的业务能力得到很大提高，咫尺天涯的成长在跨越时空的环境中启航，困惑与愉悦的思想情感在真诚碰撞中产生了闪光。网络教研在我校虽然起步较晚，但通过启开这扇窗口，我已看到了它的巨大功效，它将使我校教师的专业成长前景更加明朗璀璨。
