幼儿园环境观摩有感
这次我们有幸去大盈幼儿园观摩了他们的区域游戏和户外体育运动，通过观摩我的感触非常深，他们的老师在区域环境和材料以及户外运动的材料创设中投入了大量的精力。
首先从区域环境的创设和布置中，不管是小班的还是大班的环境，我们都可以看出其特征的体现：即主题特征、年龄特征和兴趣特征。如在小班的环境中我们可以清楚地看到富有情趣性的游戏性环境创设引发幼儿去游戏的兴趣。大班的环境中老师给孩子投放了大量的半成品以及一些未加工的材料还有一些范例。这样，能力差的幼儿可以模仿范例进行制作，能力一般的幼儿在模仿的基础上可以利用半成品进行创造，能力强的幼儿可利用未加工的材料自由想象，大胆创造。老师还将幼儿的作品进行艺术化，使人有一种美的感受，特别是他们的线描画与伞的制作和展示给我的印象很深刻，突现了一种美感。在整个区域环境中他们的大区小角的设置比较合理，做到了互不干扰、互为方便的原则，在游戏中孩子们很专注和投入。
接着我们看了他们的户外运动，他们户外活动可谓丰富多彩，有太多值得我们学习和借鉴的经验，给我最大感触的是老师自制的体操器械，都是利用身边现有的一些资源及废旧材料来制作的，如竹棒、彩球等，非常精巧、细致耐用，给我们带来了视觉上的冲击力。在户外活动中，老师为孩子们创设了生动、有趣、富有挑战性的游戏环境和材料，孩子们参与活动的热情高涨。尤其是他们丰富的自然户外资源的巧妙利用更使幼儿的活动兴趣浓厚。如：利用小树林开展的挑稻草的田野游戏，利用小土坡、沙坑、山洞开展的挖宝藏游戏，利用大纸盒、柴藤进行的钻爬和翻滚游戏，利用长棍和纸盒进行的跳跃游戏，还有实情、实景的攀爬采摘活动，在这样游戏的情景中，孩子们充分体验到了游戏的快乐；在这样丰富多彩的活动中孩子们的走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能得到了提高，锻炼了身体，增强了幼儿的体质。
总之，通过本次的观摩活动使我真的受益非浅，在以后的区域活动和户外运动中，不管是从环境的创设还是在材料的投放上我更应该以更高的层次要求自己，使本班的游戏更上一个层次。
